2019-2020年高中化學(xué)《離子反應(yīng)》教案14 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中化學(xué)《離子反應(yīng)》教案14 新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能： 1、了解電解質(zhì)的概念，知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離； 2、通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件。 二、過程與方法： 1、訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法，加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解； 2、通過引導(dǎo)學(xué)生參考酸的定義，嘗試從電離的角度概括出堿和鹽的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)態(tài)度； 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證唯物主義教育。 【教學(xué)重點(diǎn)】離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件。 【教學(xué)難點(diǎn)】離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件。 【教學(xué)方法】探究式教學(xué) 【教學(xué)用品】 0.1 mol/L CuSO4溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀鹽酸、酚酞、試管、膠頭滴管、氣球 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 重要知識(shí) （提問）1、化學(xué)物質(zhì)的分類有那些？ 2、初中所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物、生成物類別及種類可以分為哪幾類？ （導(dǎo)入）在化學(xué)反應(yīng)中還有一類重要的反應(yīng)——離子反應(yīng) 一、酸、堿、鹽在水溶液中的電離 （提問）什么是電解質(zhì)？ （設(shè)問）為什么酸、堿、鹽在水溶液中可以導(dǎo)電呢？ HNO3 、H2SO4 、HCl 的電離如下： HNO3 ＝ H＋+ NO3― H2SO4 ＝H＋+SO42― HCl ＝H＋ + Cl― 電離時(shí)生成的陽離子全部是H＋ 的化合物叫做酸。 電解質(zhì)溶于水電離成離子，因此電解質(zhì)在溶液中的反應(yīng)必然有離子參加。 二、離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件 （設(shè)問）離子反應(yīng)如何進(jìn)行呢？ 【實(shí)驗(yàn)2—1】 NaCl BaCl2 CuSO4 CuSO4 （講解）離子反應(yīng)的本質(zhì)和離子方程式的概念。 1、 2、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng) 閱讀教材P26了解電解質(zhì)的概念 （討論）下面物質(zhì)中哪些是電解質(zhì)：銅、硝酸鉀溶液、二氧化碳、碳酸、氯化鈉固體、氫氧化鈉固體、硫酸鋇、酒精。 閱讀課本P26 NaCl 在水中的溶解和電離： NaCl ＝ Na＋ + Cl― （討論）NaHSO4 是酸嗎？ 〖思考與交流〗 從電離的角度概括出堿和鹽的本質(zhì)（NaOH、Ba(OH)2、Na2SO4、NH4Cl、AlCl3） 描述現(xiàn)象、分析反應(yīng)的本質(zhì)。 （討論）NaCl和AgNO3 反應(yīng)如何進(jìn)行？ （擴(kuò)展）：如何證明⑵中Cl―沒有參加反應(yīng)？ 一、電解質(zhì)：在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物。 （1）電解質(zhì)導(dǎo)電的條件：溶于水或熔化（共價(jià)化合物只能在水溶液中電離、導(dǎo)電）； （2）電解質(zhì)屬于化合物； （3）電解質(zhì)必須是化合物本身電離出離子； （4）酸、堿、鹽和水是電解質(zhì)； （5）電解質(zhì)與溶解性無關(guān)。 二、電離：在水溶液中產(chǎn)生了能夠自由移動(dòng)的離子的過程。 1、電離方程式：電荷守恒和原子守恒； 2、溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱取決于離子濃度。 三、酸：電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是H＋ 的化合物； 堿：電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH―的化合物； 鹽：電離時(shí)，生成金屬陽離子（或銨根離子）和酸根離子的化合物。 四、離子反應(yīng)：有離子參加反應(yīng) 1、溶液中的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是離子反應(yīng)； 2、離子反應(yīng)本質(zhì)：向著離子濃度減小的方向進(jìn)行； 3、離子方程式：用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)表示反應(yīng)的式子。 五、物質(zhì)的溶解性： 1、酸中H2SiO3 不溶； 2、堿中K、Na、Ba、Ca四種溶； 3、鉀、鈉、銨鹽、硝酸鹽溶；碳酸氫鹽、磷酸二氫鹽、醋酸鹽溶； 4、氯化物中AgCl不溶；硫酸鹽中BaSO4、CaSO4不溶；碳酸鹽、硅酸鹽、磷酸鹽、磷酸一氫鹽、亞硫酸鹽、氫硫酸鹽中只有K、Na、NH4＋ 鹽溶。 【課堂小結(jié)】： 1、電解質(zhì)的概念和特點(diǎn)； 2、酸堿鹽的概念； 3、離子反應(yīng)的本質(zhì)。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】P29 2、3、6 【板書設(shè)計(jì)】 第二節(jié) 離子反應(yīng) 一、酸、堿、鹽在水溶液中的電離 1、電解質(zhì) 2、酸堿鹽的本質(zhì) 二、離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件 1、離子反應(yīng)的本質(zhì) 2、離子方程式的概念 【教學(xué)感悟】 第二課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 重要知識(shí) （復(fù)習(xí)）1、電解質(zhì)；2、離子反應(yīng)的本質(zhì) 【實(shí)驗(yàn)2—2】 BaCl2 HCl 酚酞 Na2SO4Na2CO3 NaOH 〖例題1〗下列離子在溶液中不能大量共存的是( ) A、K＋SO42―Cl―Cu＋ B、K＋Cl―NO3―Na＋ C、H＋SO42―Cl―CO32― D、Fe3＋Cl―OH―SO42― 分析復(fù)分解型離子反應(yīng)發(fā)生的條件。 一、離子反應(yīng) 4、復(fù)分解型離子反應(yīng)發(fā)生的條件：①生成沉淀②生成氣體③生成水； 5、離子不能共存的條件： ⑴、①生成沉淀②生成氣體③生成水； ⑵、酸堿性（H＋ 、OH― ） ⑶、無色溶液：Fe3＋—黃、Fe2＋—淺綠、Cu2＋—藍(lán)、MnO4―—紫。 〖例題2〗能用 H＋ + OH― = H2O 的離子方程式表示的化學(xué)反應(yīng)是 （ ） A、NaOH和HCl反應(yīng) B、Fe(OH)3和H2SO4反應(yīng) C、Ba(OH)2和HNO3反應(yīng) D、Ba(OH)2和H2SO4反應(yīng) 閱讀課本P28 酸堿反應(yīng)，分析中和反應(yīng)的本質(zhì)以及離子方程式的意義。 6、離子方程式的意義：①表示某一個(gè)反應(yīng) ②表示某一類反應(yīng)； 7、中和反應(yīng)的本質(zhì)： H＋ + OH― ＝ H2O 〖例題3〗下列離子方程式中正確的是（ ） A、鐵和稀鹽酸反應(yīng)： 2Fe+6H＋=2Fe3＋+3H2 B、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)： CO32―+H＋=H2O+CO2 C、鐵和硝酸銀反應(yīng)： Fe+Ag＋ =Ag + Fe2＋ D、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)：H＋+OH―=H2O 選 D 二、離子方程式正誤的判斷 1、看能否寫出離子方程式； 2、看是否符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)； 3、看化學(xué)式的改寫是否正確； 4、看是否遵循原子守恒、電荷守恒； 5、看反應(yīng)物的量是否符合。 〖例題4〗某溶液中可能含有HCO3－、Cl－、SO42－、NO3－、CO32－等陰離子 （1）當(dāng)溶液中有大量H+存在時(shí)，則上述陰離子在溶液中不可能大量存在的是： 。 （2）當(dāng)溶液中有大量Ba2+存在時(shí)，則上述陰離子在溶液中不可能大量存在的是： 。 〖思考與交流〗 （1）利用離子反應(yīng)鑒定明礬水溶液中的K+、Al3+和SO42―； （2）粗鹽的提純，除去NaCl中的Ca2+、Mg2+和SO42― 等。 答案⑴CO32―、HCO3―；⑵SO42―、CO32― 。 三、離子反應(yīng)的應(yīng)用 1、物質(zhì)分離、提純 2、化合物組成的分析和鑒定； 3、消除水中污染物等等。 【課堂小結(jié)】： 1、離子互換反應(yīng)的發(fā)生條件及離子不能共存的條件； 2、離子方程式的意義中和反應(yīng)的本質(zhì)； 3、離子方程式正誤的判斷； 4、離子反應(yīng)的應(yīng)用。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】P29 1、、4、5 【板書設(shè)計(jì)】 第二節(jié) 離子反應(yīng) 一、離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件 3、離子互換反應(yīng)的發(fā)生條件及離子共存 4、離子方程式的意義中和反應(yīng)的本質(zhì) 二、離子方程式正誤的判斷 三、離子反應(yīng)的應(yīng)用 【實(shí)驗(yàn)2—2】 〖例題1〗 〖例題2〗 〖例題3〗 〖例題4〗 【教學(xué)感悟】