二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解表蘇教版

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1、 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解表蘇教版 班級(jí)：_____________ 姓名：_____________ 1. 課內(nèi)閱讀。 震落了清晨滿披著的露珠， 伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過(guò)稻香的鐮刀， 用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 （1）這節(jié)詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，描寫(xiě)秋景。“伐木聲丁丁地飄出幽谷”一句是從角度，寫(xiě)出了幽谷的特點(diǎn)?！暗鞠恪睆慕嵌龋凳镜咀映墒?，展示豐收的圖畫(huà)。 （2）“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了的修辭手法。 （3）如果把“棲息”字換成“停留”或其他的動(dòng)詞，好不好？為什么？ （4）這一節(jié)詩(shī)歌所描寫(xiě)的畫(huà)面可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括？

2、它由哪兩個(gè)場(chǎng)景組成？ 2. 課內(nèi)精彩閱讀。 望廬山瀑布 _____________生紫煙， 遙看瀑布___________。 ____________________， 疑是銀河____________。 ［1］將古詩(shī)補(bǔ)充完整。 ［2］這首詩(shī)的作者是_______代的_________。 ［3］詩(shī)中加點(diǎn)字的含義是（ ）（填序號(hào)） A.懷疑。B.好像。 3. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。 曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中， ________________ 接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。 ［1］把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 ［2］古詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是（

3、　?。? A.到底B.奇怪C.竟然 ［3］這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人________，描寫(xiě)了________（季節(jié)）________（哪里）的美麗景色。 ［4］讀了這首詩(shī)的后兩句，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？（　?。? A.六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的景色不一樣。 B.那密層層的荷葉鋪展開(kāi)，與藍(lán)天相連接，呈現(xiàn)出一片青翠碧綠；亭亭玉立的荷花盛開(kāi)了，在陽(yáng)光的映照下，顯得格外鮮艷嬌（jiāo）紅。 4. 閱讀詩(shī)句，回答問(wèn)題。 敕勒歌 敕勒川， 陰山下， 天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼， 野茫茫， 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。 ［1］這首詩(shī)歌是_______（朝代）的___

4、_____（體裁）。 ［2］“敕勒川”處于（） A.陰山下B.四野 ［3］“天蒼蒼，，野茫茫”說(shuō)明（） A.天很陰暗B.草原很廣闊 ［4］“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”說(shuō)明（） A.牛羊多，草很少很矮（ǎi） B.牛羊少，草很多很長(zhǎng) C.牛羊多，草很多很長(zhǎng) 5. 閱讀下面的兩段詩(shī)，回答問(wèn)題。 ［甲］老師—— 綠葉在風(fēng)里沙沙， 那是Ⅰ____________， 幫您消除一天的疲倦。 ［乙］老師—— 滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒， 那是Ⅱ____________， 感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 （1）詩(shī)中的橫線上應(yīng)該填什么？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)） ①我們的笑臉 ②我們給您唱歌 Ⅰ： Ⅱ

5、： （2）選擇填空。（填序號(hào)） ①花兒 ②綠葉 甲段寫(xiě)了紫丁香的；乙段寫(xiě)了紫丁香的。 （3）甲、乙兩段詩(shī)的主要內(nèi)容分別是什么？請(qǐng)連一連。 甲段感謝老師的掛牽 乙段幫老師消除疲倦 6. 課外閱讀。 喜見(jiàn)外弟又言別 唐 李益 十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容 別來(lái)滄海事，語(yǔ)罷暮天鐘，明日巴陵道，秋山又幾重。 （1）第二、三句連續(xù)用“、、、”四個(gè)動(dòng)詞，繪聲繪色，細(xì)膩傳神地漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動(dòng)的情景。 （2）從全詩(shī)內(nèi)容看，每一聯(lián)可以用詩(shī)中的一個(gè)字來(lái)概括，它們依次是、、?、。 7. 閱讀理解。 登鸛雀樓 王之渙 白日依山盡，黃河入

6、海流。 欲窮千里目，更上一層樓。 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bir hunɡh （ ） （ ） ɡāoshān dhǎi （ ） （ ） 2.比一比，再組詞。 人（）盡（）衣（）歡（） 入（）近（）依（）欲（） 3.在括號(hào)里填上合適的詞。 一（）樓一（）河一（）紅日一（）綠葉 一（）山一（）人一（）詩(shī)人一（）老虎 4.選擇帶橫線字的正確解釋。 （1）白日依山盡 ①依靠②同意③按照（） （2）黃河入海流 ①參加到某種組織中②進(jìn)來(lái)或出去③收入（） （3）欲窮千里目 ①需要②將要③想要（） 5.這首詩(shī)告訴我們的道理是：___________

7、_____________ 8. 閱讀歌謠，完成練習(xí)。 小樹(shù)謠（yo） 小樹(shù)在春風(fēng)里搖， 綠了嫩芽，綠了樹(shù)梢（shāo）。 小樹(shù)在春風(fēng)里搖， 紅了花蕊（ruǐ），紅了花苞（bāo）。 它召喚來(lái)愛(ài)唱歌的小烏， 對(duì)它說(shuō)：“等我長(zhǎng)成大樹(shù)， 狂風(fēng)來(lái)了也吹不倒。 你就在我的枝葉間筑（zh）溫暖的巢（cho）。” （1）找出與下列兩個(gè)詞意思相近的詞語(yǔ)。 呼喚——暖和—— （2）文中第一個(gè)“它”是指，第二個(gè)“它”是指（填序號(hào)） ①小鳥(niǎo) ②小樹(shù) （3）小樹(shù)在春天里有什么變化呢？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。 （4）假如你是小鳥(niǎo)，你會(huì)對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么呢？ 9. 古詩(shī)閱讀。 絕句

8、 兩個(gè)黃鸝__________，__________白鷺__________。 ____________________，____________________。 ［1］補(bǔ)全古詩(shī)。 ［2］這首詩(shī)是__________朝詩(shī)人__________寫(xiě)的。 ［3］詩(shī)中描寫(xiě)了六種景物：__________、__________、__________、__________、__________、__________。描寫(xiě)顏色的詞有__________、__________、__________、__________。描寫(xiě)聲音的詞是__________。表示數(shù)量的詞有__________、____

9、______、__________、__________。 10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 十二月花名歌 正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。 九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。 （1）文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是，它還讀，它的另一個(gè)讀音可以組詞為。 ①gng ②gōng ③上供 ④供應(yīng) （2）除了文中提到的花，我還知道這些花：、。 （3）你最喜歡什么花？為什么？ 11. 閱讀理解。 詠柳 （唐）賀知章 碧

10、玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 ［1］解釋詞語(yǔ)。 1．碧玉：________________ 2．妝：__________________ 4．絳（tāo）：________________ 5．裁：________________ 6．似：________________ ［2］用現(xiàn)代的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。 _______________________________ ［3］賞析一下詩(shī)的后兩句。 _______________________________ 12. 讀詩(shī)，回答下列問(wèn)題。 白雪遺韻 華廣生 桃花冷落被風(fēng)飄

11、，飄落桃花過(guò)小橋，橋下金魚(yú)雙戲水，水邊小鳥(niǎo)理新毛。毛衣未溫黃梅雨，雨滴紅梨分外嬌。嬌姿常伴垂楊柳，柳外雙飛紫燕高。高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳。絳結(jié)玲瓏香佛手，手中有扇望河潮。潮平兩岸風(fēng)帆穩(wěn)，穩(wěn)坐舟中且慢搖。搖入西河天將晚，晚窗寂寞嘆無(wú)聊。聊推紗窗嘆冷落，落云渺渺被水敲。敲門(mén)借問(wèn)天臺(tái)路，路過(guò)西河有斷橋，橋邊種碧桃。 讀一讀，想一想，這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 _______________________________________________________________ 13. 古詩(shī)閱讀。 早春呈水部張十八員外 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

12、 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 ［1］詩(shī)人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？_________________________________________________ ［2］全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_______________________________________________________ ［3］請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”所展示的畫(huà)面。_______________________________________________________ 14. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 （1）補(bǔ)充古詩(shī)。 絕，徑蹤滅。 孤蓑笠翁，獨(dú)釣寒。 （2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。 （3）找出詩(shī)中的兩對(duì)近義詞。 ———— 15. 課內(nèi)閱讀。 曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與(　　)。 接天(　　)無(wú)窮碧，映日(　　)別樣紅。 ［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ［2］這是一首描寫(xiě)______(季節(jié))的詩(shī)，我是從詩(shī)中的________、________等詞看出來(lái)的。 ［3］這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人_____，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_______的贊美之情。 6 / 6