五年級音樂下冊 第1課《湖北小調(diào)》教案 湘藝版.doc
《五年級音樂下冊 第1課《湖北小調(diào)》教案 湘藝版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級音樂下冊 第1課《湖北小調(diào)》教案 湘藝版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《湖北小調(diào)》 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)歌曲《湖北小調(diào)》。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識、了解小調(diào)的音樂特點。 2、通過學(xué)唱《湖北小調(diào)》,能夠用具有濃郁地方特色的風(fēng)格演唱歌曲。 3、通過欣賞《湖北小調(diào)》,知道方言和襯詞在民歌中的作用,體驗感受小調(diào)獨特的意味與魅力。 教學(xué)重點: 了解方言、襯詞在民歌中的作用,體驗感受小調(diào)的音樂魅力。 教學(xué)難點: 學(xué)唱《湖北小調(diào)》,唱好一字多音(甩腔)及具有地方特色的個別的字音。 教學(xué)用具: 多媒體音響資料、課件等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 (組織教學(xué)中教師用方言與同學(xué)們問好。)老師剛才是用方言與同學(xué)們問好,同學(xué)們可能感到有些不習(xí)慣吧。方言也比較多,同學(xué)們知道或能聽懂、能說哪些方言呢?(學(xué)生回答)。雖然方言不利于人們之間的交流,但有些情況下方言卻能增加一定的表現(xiàn)力。今天我們就來了解一下我們的民歌,注意一下哪些地方用到了方言。 二、初聽《湖北小調(diào)》聽前要求 1、讓學(xué)生注意找出有方言特色字音。讓學(xué)生討論說說如何唱好這些有特色的字詞(教師范唱具有特點的句子,學(xué)生跟著試唱)。還有哪些地方具有不同的特色的,請同學(xué)們找一下。 2、跟伴奏學(xué)唱歌曲,注意唱出民歌的韻味。 3、教師范唱,讓學(xué)生體會“起承轉(zhuǎn)合”。再找一找,看看前一句的結(jié)尾與后一句的開頭有什么關(guān)系(前一句的最后一個音是后一句的第一個音),討論一下,像什么圖形?有沒有見過類似的形式? 4、聽前要求學(xué)生注意體會原生態(tài)、改編、創(chuàng)編民歌的不同特點。聽后讓學(xué)生說一說比較喜歡哪種形式的演唱,并說出理由。 5、歌曲帶有明顯的山歌風(fēng)味,明亮高亢、自由流暢,給人一種遠(yuǎn)距離打招呼的感覺。隨后的短句有劃船的節(jié)奏感,也有舞蹈的動作感,令人感到清新活潑,詼諧幽默,生活氣息濃郁。 6、音樂特色在于旋律起伏較大,音域較寬,節(jié)奏較自由,腔調(diào)高亢婉轉(zhuǎn),有很強的抒情性,感染力強。加上活潑風(fēng)趣,節(jié)奏明快的襯字、詞、句,使歌曲更加豐滿,更為風(fēng)趣,具有湖北地方風(fēng)格韻味。 三、小結(jié) 小調(diào)題材廣泛,旋律流暢細(xì)膩,富于變化。常用襯詞、襯句擴展音樂結(jié)構(gòu),加強情感表達(dá)。我國幅員遼闊,民族眾多,民間音樂種類和體裁也豐富多樣。民間音樂是我國悠久歷史傳承下來的瑰寶,具有很高的人文及藝術(shù)價值。由于種種原因,我國尚有很多的民間音樂沒有被發(fā)現(xiàn),隨著現(xiàn)代化社會的發(fā)展,一些優(yōu)秀的民間藝術(shù)正在消失。如果同學(xué)們有興趣的話,可以留心一下身邊,發(fā)現(xiàn)和繼承家鄉(xiāng)的民間文化藝術(shù)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 湖北小調(diào) 五年級音樂下冊 第1課湖北小調(diào)教案 湘藝版 年級 音樂 下冊 湖北 小調(diào) 教案
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2543538.html