六年級音樂上冊 跑旱船表演教案 蘇少版.doc

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跑旱船表演 編號 備課 時間 上課 時間 教具 教學圖片、VCD 、錄音機 教 學 內(nèi) 容 聽：跑旱船 唱：對花 動：露一手（1） 跑旱船表演 教 學 目 的 1、 通過學唱《對花》感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識 2、 在欣賞《跑旱船》過程中，感受北方民歌的獨特風格和韻味。同時，學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗北國人民喜慶的心情，展示慶典的場面 教 學 重 難 點 1、 通過學唱《對花》和《唱得幸福落滿坡》感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒 2、試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。 教 材 分 析 《對花》原為河北省流傳的一首名歌，六聲羽調(diào)式，一問一答的形式，表現(xiàn)了人民對生活的熱愛和在生產(chǎn)勞動中的愉快心情，襯詞極具地方特色，增添了歌曲的歡快氣氛。感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。 教 學 過 程 教學內(nèi)容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、 導入 二、 學唱歌曲《對花》 三、總結 1、觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象，了解跑旱船這種民間藝術形式的起源及相關的知識。 2、 初聽《跑旱船》感受情緒 3、 分解動作：秧歌步 4、 請學生跟著音樂跳一跳，再次感受情緒 5、 啟發(fā)學生關注歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用 6、 再聽全曲，請學生談談“哪些因素決定了歌曲的獨特風格” 7、 結合“露一手”活動，模擬歡慶的場面：請學生兩個人一組，分別扮演一個角色。跟著音樂走秧歌步（請部分同學模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛） 1、先回憶以前學過的一首《對花》，想想它的演唱形式（對答） 2、唱一唱學過《的對花》，說一說演唱形式 聽新歌《對花》，感受他們不同的風格特點， 練習：比一比南方北方小調(diào)的風格，用連線在下列詞語中選擇 北方小調(diào) 音域?qū)拸V，高亢粗曠 南方小調(diào) 優(yōu)雅清麗，委婉細膩 3、再聽歌曲，注意歌曲中的幾個裝飾音及下滑音的地方，以及符點，分別唱一唱再聽歌曲，并跟琴學唱歌曲 （1） 跟琴分句學唱歌曲 （2） 跟琴完整唱歌曲 （3） 跟錄音唱 （4） 分各種演唱形式唱 （5） 根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，并唱一唱，體會情緒。 1、總結這節(jié)課學習的內(nèi)容 2、創(chuàng)編歌詞，體會情緒 譜 例 板 書 設 計 課 后 筆 記