六年級(jí)道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框《認(rèn)識(shí)自己》同步練習(xí) 新人教版五四制.doc

《六年級(jí)道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框《認(rèn)識(shí)自己》同步練習(xí) 新人教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框《認(rèn)識(shí)自己》同步練習(xí) 新人教版五四制.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.1《認(rèn)識(shí)自己》同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1、進(jìn)入初中后，男生不再留平頭，女生喜愛照鏡子，我們越來越關(guān)注自己形象和他人對(duì)自己評(píng)價(jià)的原因是我們______的不斷增強(qiáng)。（ ） A．審美意識(shí) B．自我意識(shí) C．自尊意識(shí) D．獨(dú)立意識(shí) 2、如圖漫畫《雞貴有自知之明》諷刺了一些人（ ） A．輕易地放棄目標(biāo) B．害怕失敗不敢嘗試 C．不能夠正確認(rèn)識(shí)自己 D．不善于通過實(shí)踐挖掘潛能 3、《伊索寓言》中有這么一個(gè)故事，鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥看見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧羊人見了，便跑過去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們玩。這則寓言故事主要說明了（ ） A.鷹是很強(qiáng)大的 B.人貴自知 C.穴鳥應(yīng)該抓羊羔 D.鷹很聰明，不去抓公羊 4、如圖漫畫《你會(huì)嗎》啟示我們，在生活中（ ） A.要善于亮出白己 B.要學(xué)會(huì)比較優(yōu)劣 C.要全面認(rèn)識(shí)自我 D.要客觀對(duì)待他人 5、“認(rèn)識(shí)你自己”是刻在希臘德爾斐阿波羅神廟的三句箴言之一?！罢_認(rèn)識(shí)你自己”的意義是（ ） ①促進(jìn)自我發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力 ②促進(jìn)與他人交往，使我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人與社會(huì) ③有助于更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)　 ④認(rèn)識(shí)自己很重要 A．②③ B．①③ C．②④ D．①②③ 6、“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”下列行為與該俗語所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致的有（ ） ①小紅經(jīng)常請同桌幫助她改正缺點(diǎn) ②演講前，小玲對(duì)著鏡子訓(xùn)練，規(guī)范動(dòng)作 ③小玉每天堅(jiān)持自我反省，完善自己④在老師的眼中，小文是勤奮好學(xué)的學(xué)生 A.①③B.①④C.②③D.②④ 7、如圖漫畫告訴我們要（ ） A.通過比較正確認(rèn)識(shí)自己 B．客觀地評(píng)價(jià)自己和他人 C．善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)D．自尊自信，積極悅納自我 8、“人告之以有過,則喜。”孟子這一名言所反映的認(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ） A.自我觀察 B.自我完善C.集體評(píng)價(jià) D.他人評(píng)價(jià) 9、下面是老師對(duì)冬梅同學(xué)升入中學(xué)以來的表現(xiàn)所做的階段性評(píng)價(jià)卡：你是一個(gè)聰明、活潑、勤奮的學(xué)生，遵守紀(jì)律，尊敬老師，上課專心聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。但不夠關(guān)心集體，老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步！冬梅同學(xué)通過老師所做的階段性評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己屬于（ ） A.通過自我觀察的方式 B.通過自我反省的方式 C.通過與他人比較的方式D.通過他人評(píng)價(jià)的方式 10、在中學(xué)生成長手冊中，有“我”為自己寫評(píng)語，有同學(xué)給“我”寫評(píng)語還有老師為“我“寫評(píng)語。這些撰寫評(píng)話的方式體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法有（ ） ①自我評(píng)價(jià) ②相互比較 ③他人評(píng)價(jià) ④科學(xué)鑒定 A.①③ B.①④ C.①② D.③④ 11、如圖漫畫中小貓的行為（ ） ①是正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己的表現(xiàn) ②是不恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，對(duì)自己的健康成長是不利的 ③沒有客觀地評(píng)價(jià)自己，容易產(chǎn)生自卑 ④沒有正確認(rèn)識(shí)自己、悅納自己 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 12、蘇格拉底說：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！边@句話告訴我們的道理是（ ） A．只要正確認(rèn)識(shí)自己，就能活得精彩 B．人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我 C．正確認(rèn)識(shí)自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D．只有自己才能解讀人生，認(rèn)識(shí)自己 13、進(jìn)入初中后，小明養(yǎng)成了睡前靜思的習(xí)慣。這種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法是（ ） A.自我觀察法 B.意志控制法 C.自我反省法 D.情緒升華法 14、下列關(guān)于自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)正確的有（ ） ①是指一個(gè)人對(duì)自己的判斷②最能代表一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的水平　 ③只對(duì)自己進(jìn)行積極評(píng)價(jià) ④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15、、他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子?！疤焐系姆毙菙?shù)得清,自己臉上的煤煙卻看不見”“要想了解自己,最好問問別人”,這兩句諺語共同告訴人們通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的重要性。下列能體現(xiàn)這個(gè)道理的有（ ） ①不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中②當(dāng)局者迷,旁觀者清 ③吾日三省吾身 ④以人為鏡,可以明得失 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 二、非選擇題 16、美國心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。他從一至六年級(jí)各選了3個(gè)班，對(duì)這18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了“未來發(fā)展趨勢測驗(yàn)”。之后，羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前進(jìn)者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實(shí)驗(yàn)的正確性。其實(shí)，羅森塔爾撒了一個(gè)“權(quán)威性謊言”，因?yàn)槊麊紊系膶W(xué)生是隨便執(zhí)透出來的。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手們對(duì)那18個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)試，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了:凡是上了名單的學(xué)生，成績都有了巨是的進(jìn)步，且性格活潑開朗，自信心強(qiáng)，求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。研究者認(rèn)為，這是由于教師的期望激發(fā)了學(xué)生的潛能。教師升學(xué)生寄予期望，因而產(chǎn)生了一種激勵(lì)作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更加加倍努力，因而取得了好成績。 （1）上述實(shí)驗(yàn)中，平凡的學(xué)生因教師的期望激發(fā)了巨大潛能，這對(duì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我有何啟示。 （2）教師的期望能促進(jìn)學(xué)生的成長進(jìn)步，從自我激發(fā)潛能的角度看，學(xué)生應(yīng)該怎么做。 17、故事一：莫言講故事：小時(shí)候，我覺得自己丑，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？” 故事二：周處的故事：晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生?！敝芴帥Q心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國家的棟梁。 （1）莫言的故事告訴我們一個(gè)什么樣的人生道理？ （2）周處是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？認(rèn)識(shí)白己的途徑還有哪些？ 他人評(píng)價(jià)。 18、小麗所在的學(xué)校給每名同學(xué)都建立了成長記錄檔案，下面是小麗的成長記錄檔案中本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。 評(píng)價(jià)內(nèi)容 老師的評(píng)價(jià) 同學(xué)的評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)疑難問題 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 不盲從別人，有獨(dú)立的見解 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 尊重、理解和寬容他人 ☆ ☆ ☆☆☆ 愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 說明：優(yōu)秀為四顆星，良好為三顆星，一般為兩顆星，通過努力有進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。 【成長評(píng)價(jià)】（1）老師的評(píng)價(jià)、同學(xué)的評(píng)價(jià)屬于小麗認(rèn)識(shí)自己的哪一途徑？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些評(píng)價(jià)？ 【看清自我】（2）比較小麗的自我評(píng)價(jià)與老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為小HH做到客觀評(píng)價(jià)自己了嗎？你認(rèn)為認(rèn)清自我有哪些好處？ 【小麗的煩惱】我小時(shí)候被燙傷過，臉上至今還有疤痕，上課從不敢把頭抬高，也很少舉手發(fā)言，各種文體活動(dòng)和集體活動(dòng)我從不參加，我感覺自己的形象太丟臉面了。最不愿意上的課就是音樂課，唱歌老跑調(diào)，感覺很丟人，唯一的愛好就是喜歡畫畫。 （3）為幫助小麗消除煩惱，你的建議是： 參考答案 1.B2.C3.B4.D5.D6.B7.A8.D9.D10.A11.B12.C13.C14.B15.B 16.(1)我們要正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)用正確的方法認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己，才能發(fā)揮特長，挖掘潛能。 (2)經(jīng)常給予自己積極的暗示；在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象；只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。 17.（1）“人貴有自知之明”“要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己”等。 （2）我們可以從生理、心理、社會(huì)等各方面來認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)要用理性的心態(tài)來面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。 18．（1）通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。①重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，客觀冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態(tài)面對(duì)別人的評(píng)價(jià)。③做到用心聆聽、勇于面對(duì)自己的不足，平靜拒絕他人過分吹捧或人格貶損 （2）沒有，她對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高。小麗應(yīng)多聽取老師和同學(xué)的意見，努力改正不足，爭取更大進(jìn)步。 ①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。 ②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。 （3）學(xué)會(huì)欣賞和接納自己。既要接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。樹立積極樂觀的心態(tài)，勇于面對(duì)自己的缺陷，積極參加集體活動(dòng)，熱愛生活。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，揚(yáng)長避短。珍視自己的興趣愛好，不斷激發(fā)自己的潛能。