2019-2020年高中歷史 《專制時代晚期的政治形態(tài)》教案4 人民版必修1.doc
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2019-2020年高中歷史 《專制時代晚期的政治形態(tài)》教案4 人民版必修1 【教學目標】 知識與能力:了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。培養(yǎng)學生概括分析問題的能力。 過程與方法:通過對具體史料的分析,使學生在分析、比較、概括中去探究問題,思考問題,從而讓學生掌握自主學習的方法,能夠積極探索解決問題的途徑。 情感態(tài)度與價值觀:通過對君主專制制度進一步強化的進程的認識及客觀全面的評價,認識到君主專制制度的積弊是造成近代中國落后的重要原因,初步形成正確的歷史觀。 【教學重點】:內閣制度的形成;軍機處;清朝的邊疆政策。 【教學難點】:君主專制制度的評價及其對近代中國社會的發(fā)展的阻礙。 【探究方式】:想一想、議一議、說一說、問題探究、小組討論等。 【教學過程】: 一、復習導入新課: 提問:“大一統(tǒng)”的君主專制制度形成于從何時?在演進與強化的過程中包括著幾對基本矛盾?(皇權與相權的矛盾、中央與地方的矛盾)在明以前的封建歷史進程中,統(tǒng)治者是怎樣逐步解決這兩對矛盾的?(學生結合學過史實加以歸納)。由此導入新課,說明明清時期君主專制制度得到進一步強化,并達到頂峰,這表明中國政治制度的成熟,同時君主專制制度的弊端也預示著封建社會漸趨衰落。 二、講授新課: (一)、內閣制度的形成(明) 1、明太祖:中央廢丞相、權分六部 (1)原因 結合課本學習思考“朱元璋為什么要廢丞相職位?”讓學生廣開思路展開探究。(如可從歷史原因、現(xiàn)實需要、朱元璋的出身等方面去思考)。 展示材料:自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢、唐、宋因之,雖有賢相,然其間所用者,多有小人專權亂政。我朝罷相,設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務,彼此頡頏,不敢相壓,一皆朝廷,總之,所以穩(wěn)當,以后嗣君并不許立丞相,臣下敢有奏請設立者,文武君臣即對劾奏,處以重刑。 ――摘自《明太祖實錄》 結合材料,請學生思考:明太祖所言罷相的理由有哪些?其罷相后所設機構有何特點? (2)概況 學生在閱讀分析教材的基礎上,可讓學生試著建構明中央政府改制前后架構圖,并從中選出合理的示范作進一步的評析。 (3)認識評價:引導學生從積極意義和消極影響兩方面去思考。 其中,在弊端上的認識上,結合課本正文材料引導學生得出叢雜的政務集中于皇帝一人之身,皇帝不但精力不夠,才能和經(jīng)驗也難以勝任,這必然導致積壓、失察、拖拉、草率等不良結果,最關鍵的是影響辦事效率。由此引入下一個知識點。 2、明永樂帝:設立內閣制 展示材料: 材料一、人嘗謂輔臣(內閣大臣)擬旨,幾于擅國柄,乃大不然。見其所擬,帝一一省攬審定。有不留數(shù)字者,雖全當?shù)坌?,亦必更易?shù)字,以示明斷。有不符意,則駁使更擬;再不符意,譙讓隨之矣。政閣臣無不惴惴懼者?! 〃D―摘自《皇明大政記》 材料二、入閣辦事者,職在批答,猶開府之書記也,其事既輕,而批答之意,又必自授之西后擬之。可謂有其實乎!吾以謂有宰相之實者,今之宮權(宦官)也。 閱讀材料,結合課本知識 學生探討:內閣有何權力?與丞相的地位與權力相比有何不同? 進一步探討:內閣的設立帶來什么弊端? 以上兩個問題學生結合課本和材料都能歸納出來。 課外延伸:說說你所了解的有關明朝宦官專權的人物和史實?(學生可從語文知識和課外閱讀中講到魏忠賢和東林黨等史實。) 思考:內閣制的設立反映了什么時代特征?(學生可擴展探討。如反映了明朝專制統(tǒng)治加強,政治制度的逐步成熟,封建制度的漸趨衰落等。) (二)、軍機處的設立(清) 1、問題探究 學生閱讀課本內容思考: (1)軍機處設立于何時?設立軍機處的直接原因和根本目的是什么? (2)軍機處的職權如何?從中說明了什么?(可強調說明:軍機處不是“決策”機構,它只是將皇帝的旨意跪受筆錄,傳達給中央各部門和地方大臣去執(zhí)行。) (3)如何認識軍機處設立的作用、影響。(a、精簡了行政辦事手續(xù),提高了工作效率;b、加強了皇權,是皇權高度膨脹的產(chǎn)物;c、表明封建制度的衰落,因為加強君主專制再無更好的選擇了。) 2、密折制 學生閱讀歸納出其內容及作用。 3、總體評價認識軍機處和密折制(結合課本從兩方面去分析) (三)、清朝的邊疆政策 1、學生閱讀課本歸納: 清政府處理邊疆政策的基本原則是什么?清中央主管邊疆民族事務的機構是什么?有何職權和作用? 2、改土歸流 (1)原因 土司世襲,形成割據(jù)勢力,不利中央集權 (2)含義 結合課本“知識鏈接”加以分析 (3)概況 (4)意義 課本分析比較簡單,可讓學生展開討論。(加強了中央政府對西南少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治;改變了當?shù)芈浜箝]塞和割據(jù)紛爭的狀態(tài);促進各民族之間的經(jīng)濟文化交流;有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。) ◆學生討論思考:怎樣認識君主專制制度?(或如何評價君主專制制度?) 在分析這個問題時,要學生掌握分析評價歷史問題的方法,評價一個歷史事情或一個歷史人物,要把其放在特定的歷史條件下去分析,并且能一分為二地客觀公正全面準確地對其評價。 【參考分析:專制主義中央集權制度對封建社會的影響具有雙重性:①一方面,它在維護國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、抵御外來侵略、組織水利工程、發(fā)展社會經(jīng)濟、防止分裂割據(jù)、加強民族交流等方面起著積極作用。②另一方面,它在思想文化的控制、政治統(tǒng)治的腐敗、兵役徭役的無度方面,又起著消極作用。因此對于每個朝代或不同帝王加強中央集權的措施和影響,必須作正反兩方面的分析與比較,才能得出較為客觀的結論。一般而言,在封建社會前期,其積極作用是主要方面;后期,消極作用逐漸增大,尤其是明清時期。明清時期中國封建社會內部已產(chǎn)生了資本主義萌芽,而封建專制主義的強化,卻阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展,束縛了社會生產(chǎn)力,其危害尤為嚴重。】 從其弊端中引入下一個知識點: (四)、近代化浪潮與清末政治 1、專制政治的強化對中國社會帶來的消極影響(從對東西方的比較中去分析) ●近代化:也叫現(xiàn)代化,也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相隨著的政治、經(jīng)濟和文化等方面的發(fā)展變化。就是實行社會轉型,由封建社會轉變?yōu)榻鐣?。主要表現(xiàn)在三個方面:一是生產(chǎn)力從手工操作向機器生產(chǎn)的變化;二是生產(chǎn)方式由封建主義向資本主義變化;三是政治由封建專制向資本主義民主共和的變化。其核心是工業(yè)化。同時還包括對外政策和中央機構的一系列變化。 2、在后專制主義時代(說明中國已步入近代史時期),清政府的改良 (1)目的 (2)內容 (3)評價 ■知識鏈接 盛世的概念及相關史實 想一想:出現(xiàn)盛世的社會歷史原因有哪些? 逆向思考:史學界認為明清時期是我國封建制度的衰落時期,你認為此時期“衰落”的表現(xiàn)有哪些? (解答以上兩個問題,由于高一學生知識水平和歷史認知還有不足,只要求學生在討論的基礎上有一定的認識有足夠,也可引導學生思考“盛世”與“衰世”的辯證關系。) 三、小結 課后學習探究:你認為君主專制制度是利大于弊、還是弊大于利? 四、作業(yè) (一)、選擇題 1、明太祖廢丞相,權分六部的根本目的是 ?。ā 。? A.健全中央職能 B.厲行思想控制 C.監(jiān)視官吏百姓 D.強化君主專制 2、《明太祖實錄》載:“夫元氏之有天下,固有世祖之雄武,面其亡也由委任權臣,上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔城中書奏事,此正元之大弊。人君不能躬覽庶政,故大臣得以專權自恣。”上述材料反映出明太祖朱元璋 ?。ā 。 ? A.要抑制清除權臣,加強皇權 B.解除地方割據(jù) C.皇權與相權的沖突 D.改革官制 3、君主專制制度在封建社會后期(明清時期)消極因素逐漸增大,主要在于 ?。ā 。? A.激化了階級矛盾 B.出現(xiàn)了宦官專權的局面 C.統(tǒng)治階級集團內部爭奪激烈 D.嚴重阻礙了新的生產(chǎn)力的發(fā)展 4、我國古代丞相一職的設立與廢除,體現(xiàn)了 ?。ā 。? A.封建專制制度的需要 B.相權威脅皇權 C.國家統(tǒng)一的需要 D.君臣相互制約 5、清朝加強皇權的主要措施是 ( ?。? A.增設軍機處 B.廢除丞相 C.大興文字獄 D.設立理藩院 6、對軍機處這一機構職能的理解,正確的是 ( ) A.相當于秦朝的丞相 B.主要職能是軍事指揮調動的機構 C.是替代宰相職能的工作班子 D.是皇帝的機要秘書班子 7、從明朝廢丞相到清初設軍機處,表明 ( ?。? A.皇權與相權矛盾加深 B.皇權日益強化 C.皇權與相權矛盾緩和 D.相權戰(zhàn)勝皇權 8、清朝軍機大臣的基本職責是?。ā 。? A.決定清朝的國家大事 B.協(xié)助皇帝處理全國政事 C.掌管國家政令的草擬 D.筆錄、傳達皇帝的旨意 9、清朝君主專制權力的強化,基本上完成于 ( ) A.順治帝時 B.康熙帝時 C.雍正帝 D.乾隆帝時 10、清朝理藩院的設置反映的本質問題是 ?。ā 。? A.清創(chuàng)立聞專門管理少數(shù)民族事務的機構 B.我國統(tǒng)一多民族國家得到鞏固 C.清政府重視對少數(shù)民族的政策 D.清政府中央機構日趨完善 11、對“改土歸流”政策敘述錯誤的是 ( ?。? A.元朝時在西南地區(qū)創(chuàng)設土司制度 B.明朝時開始推行“改土歸流” C.清朝開始大規(guī)模地施行“改土歸流” D.“改土歸流”是一個阻礙西南地區(qū)發(fā)展的地方管理制度 12、“改土歸流”的影響在于 ?。ā 。? ?、偌訌娏饲逭畬ξ髂仙贁?shù)民族的統(tǒng)治 ②改變了當?shù)芈浜箝]塞和割據(jù)紛爭的局面 ③促進了各民族之間的經(jīng)濟文化門交流 ④有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 13、對密折制敘述錯誤的是 ( ?。? A.由清雍正帝創(chuàng)立 B.加強了皇帝對地方行政的控制 C.客觀上提高了中央集權政府的行政效率 D.導致了宦官專權現(xiàn)象的出現(xiàn) 14、面對近代化的浪潮,晚清統(tǒng)治者實施改良,其結果是:( ?。? A.消除了統(tǒng)治階級內部的矛盾 B.擺脫了政治上的被動局面 C.推動了中國的近代化進程 D.并未從根本上觸動專制主義皇權 15、清末改良未能挽救清朝滅亡命運的根本原因是?。ā 。 ? A.改良只是騙局,沒有真正實行 B.改良措施并不能體現(xiàn)近代化的方向 C.列強反對中國實行改良,制造障礙 D.改良不能解決當時的各種社會矛盾 二)、材料分析 閱讀下列材料: 材料1:雍正年間,用兵西北,以內閣在太和門外,儤直(官吏值班)者多慮漏泄事機,始設軍需房于隆宗門內,選內閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處,地近宮廷,便于宣召。為軍機大臣者,皆親臣、重臣,于是承旨,出政皆在于此矣。 ——趙翼《檐曝雜記軍機處》 材料2:軍機處名不師古,而絲綸出納,職居密勿。……軍國大計,罔不總攬,自雍正、乾隆后,百八十年。威命所寄,不于內閣,而于軍機處,蓋隱然執(zhí)政之府矣。 ——《清史稿軍機處》 材料3:軍機處直(值)廬初僅板屋數(shù)間,……(屬員)直舍僅屋一間半。 ——《清史稿軍機大臣年序表》 材料4:機務及用兵皆軍機大臣承者,天子無日不與(軍機)大臣相見,無論宦奪(宦官)不得參,即承旨諸(軍機大臣)亦只供繕撰,而不能稍有贊畫于其間也。 ——《清史稿軍機大臣年序表》 回答: 根據(jù)以上材料,結合軍機處設置的原因、特點和職能的演變過程,評述其實質及影響。 參考答案: 原因:用兵西北,防止泄露軍事機密。(1分) 特點:保密性強、機構精干,辦事效率高。(2分) 演變:由一個暫設軍事機構,發(fā)展為位居內閣等中央機構之上、皇帝之下的常設政務機構。(2分) 實質:軍機大臣只能傳達皇帝旨意給中央部門和地方機構去執(zhí)行,是皇帝行使權力的機要部門。(3分) 影響:使皇權、專制主義中央集權進一步強化。(2分) (三)問答題 概述君主專制制度演進和強化的進程中,是怎樣逐步解決皇權和相權的矛盾的?又是怎樣逐步加強對地方的控制和管理的?- 配套講稿:
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