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最新人教版科學(xué)三年級下冊《天氣現(xiàn)象》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)定期地觀察天氣 , 能夠有語言、圖畫等不同方式描述天氣現(xiàn)象。
2. 熱愛自然 , 對天氣變化這種自然現(xiàn)象感興趣。
3. 能欣賞美麗的天氣 , 能說出贊美某一種天氣的話；認(rèn)識各種天氣現(xiàn)象；能列舉生活中兩個(gè)以上的例子 , 說明天氣變化對植物的影響。
內(nèi)容設(shè)計(jì)
承接本單元第 1 課對春天植物的觀察 , 很自然地引出天氣的話題：阿靜在觀察植物的過程中感受到了天氣的變化。本課教學(xué)包括兩個(gè)方面內(nèi)容。
首先從上課當(dāng)天的天氣入手 , 引導(dǎo)學(xué)生定期
2、地觀察天氣 , 學(xué)習(xí)用語言、文字、圖畫等多
種方式描述各種天氣現(xiàn)象 , 提高學(xué)生對事物、現(xiàn)象的觀察能力 , 以及對事物現(xiàn)象主要特征的提取和把握的能力。
在對天氣現(xiàn)象有了豐富的感性認(rèn)識之后 , 引導(dǎo)學(xué)生理性地思考 , 分析天氣變化對植物的
影響 , 辨證地認(rèn)識天氣的好與壞。其中特別提到了“節(jié)氣”。節(jié)氣是我們祖先智慧的結(jié)晶 ,
它較好地反映了我國黃河流域一年中天氣變化的規(guī)律 , 對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活有重要的指
導(dǎo)意義 , 因此廣為流傳 , 直到今天。教材編排這項(xiàng)內(nèi)容 , 一方面為擴(kuò)展學(xué)生的知識 , 增強(qiáng)民族
自豪感 , 一方面為提升學(xué)生對于天氣的認(rèn)識：由對
3、短期的、獨(dú)立的某一種天氣現(xiàn)象的認(rèn)識 ,
上升為對長期的、綜合的天氣變化的規(guī)律的追尋。
教學(xué)準(zhǔn)備
活動(dòng)（ 1）：有關(guān)天氣及其對植物影響的錄音、錄像、圖片和文字資料。
活動(dòng)（ 2）：有關(guān)天氣對植物影響的各種資料；有關(guān)節(jié)氣的資料；全年日歷表 , 含節(jié)氣、伏
天、三九天、農(nóng)歷。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
播放天氣預(yù)報(bào)一段。
你聽到了什么？你了解到了什么？對你有什么幫助？
好的 , 今天 , 我們的主題是和天氣有關(guān)。
板書：天氣現(xiàn)象。
一、認(rèn)識各種天氣及其自然現(xiàn)象
1. 談話：剛才我們通過天預(yù)報(bào) , 了解到了某天的天氣情況
4、, 如果請你判斷一下 , 今天的天氣 ,
你能和播音員阿姨說的一樣嗎？
2. 學(xué)生發(fā)言：可以根據(jù)天氣情況 , 進(jìn)行分析 , 自然現(xiàn)象推斷。
3. 小組活動(dòng)：小組同學(xué) , 根據(jù)天氣情況進(jìn)行一下天氣播報(bào)。
4. 匯報(bào)并板書：
太陽、去彩、風(fēng)、感覺（皮膚）、衣服薄厚
5. 實(shí)踐活動(dòng)：放各種天氣的錄像片段 , 學(xué)生說一說是什么天氣情況？你是根據(jù)什么來判斷天氣情況的？
二、動(dòng)手
1. 談話：
通過剛才了解 , 我們知道了各種各樣的天氣。你最喜歡什么天氣？你能把它畫下來 , 而且從
畫中可以讓我們一下子看出 , 你喜歡它的原因嗎？
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2. 學(xué)生動(dòng)手繪畫。
3. 匯報(bào)展覽。
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4. 了解天氣對人類及植物的影響。 a) 出示一幅圖
你看到了什么？
b) 談話：天氣對我們?nèi)祟愂怯幸欢ㄓ绊懙?, 也有好處的。談一談 , 天氣對人類、植物的影響好嗎？
（好處）（害處） , 并板書
三、學(xué)生發(fā)言并介紹自己的資料
四、了解節(jié)氣
1. 出示一份日歷 , 每人一張 , 觀察 , 你有什么發(fā)現(xiàn)
2. 是的 , 一年中出現(xiàn)了二十四個(gè)節(jié)氣 , 它們分別是什么呢？讀一讀。
a) 找一找規(guī)律：二十四個(gè)節(jié)氣是否有規(guī)律 15 天一個(gè)
b) 讀一讀：節(jié)氣歌小結(jié)：節(jié)氣的資料 3. 動(dòng)手制作
a) 制作溫度計(jì)
b) 學(xué)會使用溫度計(jì)
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人教版科學(xué)三年級下冊《天氣現(xiàn)象》教案1
