2019-2020年高一通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年高一通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過(guò)渡。教學(xué)內(nèi)容將技術(shù)與設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái),對(duì)本教材涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定,指出教材中的設(shè)計(jì)側(cè)重指技術(shù)設(shè)計(jì),有選擇性地對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、技術(shù)與設(shè)計(jì)的重要知識(shí)進(jìn)行介紹。它是本教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。 2、教材的處理 本節(jié)內(nèi)容依次為“設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力”、“技術(shù)發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響”和“設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵”三部分。為了使學(xué)生更好地明確本教材中的設(shè)計(jì)側(cè)重指技術(shù)設(shè)計(jì),深刻理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系。教學(xué)時(shí)將“設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵”提到前面,即首先對(duì)本教材涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定,然后引入技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系,最后對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系進(jìn)行闡述。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 1、知識(shí)與技能 (1)、了解技術(shù)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系。 (2)、理解技術(shù)與設(shè)計(jì)關(guān)系,能通過(guò)案例分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新中的作用。 (3)、進(jìn)一步理解技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 2、過(guò)程與方法 通過(guò)案例分析、討論與交流,培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析和研究問(wèn)題的思想和方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)案例分析與學(xué)習(xí),感悟技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)在價(jià)值和作用,激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn):技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系。 2、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析和研究問(wèn)題的思想和方法。 四、學(xué)情分析 對(duì)“設(shè)計(jì)”一詞,學(xué)生并不陌生,但由于設(shè)計(jì)概念的復(fù)雜性故設(shè)計(jì)的確切含義及技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系,多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)是模糊的,甚至不知道。特別是針對(duì)一個(gè)具體的案例分析和判斷技術(shù)與設(shè)計(jì)存在怎樣的關(guān)系,學(xué)生就更困難了。根據(jù)學(xué)生的心智發(fā)展特點(diǎn),教學(xué)中應(yīng)注意將抽象的知識(shí)具體化、生活化,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情緒、要讓學(xué)生感到富有興趣。 五、教學(xué)策略 本節(jié)以講授為主,根據(jù)教材內(nèi)容的需要,適當(dāng)收集一些有關(guān)圖片、視頻等資料制作成課件,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 1、通過(guò)舉例、圖片和視頻展示,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 2、通過(guò)案例分析,組織討論,理解設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用以及技術(shù)發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響,感受設(shè)計(jì)的重要性,領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系。 六、教學(xué)流程 (一)創(chuàng)設(shè)情境 師生溫故技術(shù)如何產(chǎn)生,及技術(shù)的相關(guān)性質(zhì),回顧電視機(jī)的發(fā)展案例,拋出一現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題——“許多兒童或青少年由于長(zhǎng)時(shí)間看電視的距離過(guò)近,造成近視的普遍現(xiàn)象,應(yīng)如何設(shè)計(jì)防近視的電視機(jī)?”。以之引導(dǎo)學(xué)生的思考。 (二)新課教學(xué) 1、設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵 播放《當(dāng)代的小發(fā)明家——防近視的電視機(jī)》視頻案例,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,進(jìn)行案例分析,感悟技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵: (1)技術(shù)設(shè)計(jì)——側(cè)重功能、結(jié)構(gòu)、材料、程序、工藝等。 激勵(lì)學(xué)生舉例說(shuō)明、闡述技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。 播放《國(guó)慶60周年焰火剪輯》視頻資料,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,師生探討藝術(shù)設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵: (2)藝術(shù)設(shè)計(jì)——側(cè)重色彩、造型、欣賞、審美、感覺(jué)、視覺(jué)等感觀效果。 激勵(lì)學(xué)生舉例說(shuō)明、闡述藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。 2、設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力 課件展示“自行車(chē)的演變”案例,播放相關(guān)的視頻資料,注意引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)如結(jié)構(gòu)、功能等方面去了解自行車(chē)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程,討論、交流、分析案例的過(guò)程中,適時(shí)回顧技術(shù)的性質(zhì)等前面章節(jié)的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生感悟設(shè)計(jì)對(duì)自行車(chē)技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)作用。理解技術(shù)以人為本的設(shè)計(jì)理念。師生歸納得出: (1)設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶 (2)設(shè)計(jì)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)明和革新 (3)技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的案例——“書(shū)寫(xiě)工具”、“環(huán)保餐具的設(shè)計(jì)”等,展示不同款式造型的電動(dòng)剃須刀等實(shí)物。促進(jìn)學(xué)生深化理解設(shè)計(jì)對(duì)技術(shù)發(fā)展的重要作用。 3、技術(shù)發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。 播放《達(dá)芬奇的飛行器》視頻案例,引導(dǎo)學(xué)生思考“在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下,達(dá)芬奇的為什么不能得以實(shí)現(xiàn)?”。補(bǔ)充“國(guó)慶60周年空中預(yù)演”視頻案例,啟發(fā)學(xué)生分析自然得出: (1)技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái) (2)技術(shù)發(fā)展是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵 (3)技術(shù)發(fā)展制約著設(shè)計(jì)的發(fā)展 師生共同回顧教材P06頁(yè)的“”福特T型車(chē)的生產(chǎn)流水線“、P11頁(yè)的“助聽(tīng)器的發(fā)明” 、P13頁(yè)的“顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新”等經(jīng)典案例,讓學(xué)生深化理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系,領(lǐng)會(huì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的辯證關(guān)系,感悟技術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)在價(jià)值和作用。 (三)課堂小結(jié): 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 (1)設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展 (2)技術(shù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) (3)技術(shù)與設(shè)計(jì)相互依賴(lài) (4)技術(shù)與設(shè)計(jì)是辯證的關(guān)系 (四)作業(yè)布置 P27練習(xí)1、2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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