2019-2020年高三第一次模擬（適應性測試）考試 理綜生物.doc

《2019-2020年高三第一次模擬（適應性測試）考試 理綜生物.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高三第一次模擬（適應性測試）考試 理綜生物.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三第一次模擬（適應性測試）考試 理綜生物 一、選擇題 1.下列關于細胞的物質輸入與輸出的敘述，正確的是 A.小分子物質均是通過自由擴散或滲透方式出入細胞 B.細胞中的大分子物質通過主動運輸?shù)姆绞椒置诘郊毎? C.協(xié)助擴散、胞吐均是順濃度梯度轉運，不消耗ATP D.抑制細胞的呼吸對植物細胞發(fā)生質壁分離無明顯影響 2.下列有關生物科學史及科學方法的敘述，不正確的是 A.噬菌體侵染細菌實驗需要單獨觀察DNA和蛋白質的作用 B.科學選擇實驗材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因 C.摩爾根運用類比推理法證明了基因位于染色體上 D.沃森和克里克運用模型構建法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構 3.水稻是主要的糧食作物，在水稻籽粒形成期間，下列分析不正確的是 A.籽粒一晝夜內增加的有機物量就是該植物的光合作用總量 B.水稻綠葉的光合色素中，葉綠素吸收的光能最多 C.連續(xù)陰雨天氣可使水稻產量降低 D.若為水稻提供14CO2,則籽粒淀粉中可檢測到14C 4.某地由于圍湖造田導致水域面積大量減少，實行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加，下列有關敘述正確的是 A.退耕還湖引發(fā)的群落演替屬于初生演替 B.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力比農田強 C.湖泊中所有的魚類構成一個種群 D.湖泊中的“大魚吃小魚，小魚吃蝦”構成一條食物鏈 5.人體產生的多種抗體能與促甲狀腺激素的受體相結合，其中TBAb（抗體）與促甲狀腺激素的受體親和力較強，但不影響靶細胞的分泌功能。據(jù)此分析，下列敘述不正確的是 A.TBAb的化學本質是蛋白質 B.甲狀腺細胞可以是TBAb的靶細胞 C.TBAb與促甲狀腺激素競爭性地與促甲狀腺激素的受體結合 D.若體內TBAb的含量增多，則機體分泌的促甲狀腺激素減少 6.下列與生物變異有關的敘述，不正確的是 A.同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組 B.射線處理使染色體上數(shù)個堿基丟失引起的變異屬于基因突變 C.三倍體無子西瓜的培養(yǎng)過程產生的變異屬于可遺傳的變異 D.體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體 二、綜合題 29.（9分）萌發(fā)的種子中含有兩種淀粉酶，已知淀粉酶不耐熱（70℃時即失活），淀粉酶耐熱，兩種酶在NaOH溶液中均失活。某實驗小組設計了如下實驗測定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性。請回答下列問題。 步驟 操作項目 A組 B組 A1 A2 A3 B1 B2 B3 1 淀粉酶溶液/ml 1 1 1 0 0 0 2 水溶加熱 置于70℃水浴15min，冷卻 3 淀粉酶溶液/ml 0 0 0 1 1 1 4 NaOH溶液/ml 4 0 0 4 0 0 5 1%淀粉溶液/ml 2 2 2 2 2 2 6 保溫 在40℃恒溫水浴中準確保溫5min 7 檢測 利用某些化學試劑所發(fā)生的褪色反應進行檢測 （1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 （填二糖），酶與無機催化劑相比，催化效率具有高效性的原因是 。 （2）分析實驗表格可知：A組測定的是 （填）淀粉酶的活性。 （3）該實驗步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是 ，在第7步中的化學試劑可選用 。 30.（9分）內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。請回答下列問題： （1）攝入的食物過程時，細胞外液滲透壓 ，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦? ，引起口渴感；另一方面促進抗體利尿素在下丘腦神經細胞合成，經垂體釋放進入血液，作用于 ，促進對水的重吸收。 （2）當血液濃度降低時，胰島 細胞分泌活動增強，產生的激素能促進 分解為葡萄糖。若產生的抗體破環(huán)了胰島B細胞上識別葡萄糖的受體，從免疫學的角度分析屬于 病。 31.（9分）青蒿素是從植物青蒿中提取的目前最有效的抗瘧疾特效藥，圖1表示青蒿種群增長曲線，圖2表示青蒿種群增長速率曲線，圖3表示青蒿田中能量流動簡圖。據(jù)此回答下列有關問題。 （1）青蒿屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 。調查寄生在青蒿體表蟲卵密度的方法是 。 （2）在圖1、圖2的青蒿種群中可以表示環(huán)境容納量的點是 （填字母），圖1中的a～b段對應圖2中的 段。 （3）圖3中A、B、C、D四種生物組成成分中的能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 。 （4）惡性瘧疾患者服用青蒿素6h后，瘧原蟲開始減少，20h時的殺滅率在95%以上，瘧疾病癥消失，機體康復，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。 32.（12分）肝豆狀核變性（簡稱WD）是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉運P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病。某家庭中父母表現(xiàn)型正常，其兩個兒子正常，女兒患WD病，請回答問題： （1）細胞中由基因ATP7B合成銅轉運P型ATP酶的過程中，需要 、 等原料。WD的發(fā)生說明基因能通過控制 來控制代謝過程，進而控制生物性狀。 （2）由題干可知，致病基因ATP7P位于 （填“常”或“性”）染色體上。若該家庭的三個孩子有三種基因型，產生該現(xiàn)象的愿意是 ，再生一個孩子患WD的概率是 。 （3）人類遺傳病主要分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體遺傳病，僅單基因遺傳病就有6500多種。人類遺傳病產生的根本原因是 。 39.[生物——選修1:生物技術實踐]（15分） 薄荷葉富含維生素、蛋白質和薄荷油，具有疏散風熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請回答下列問題： （1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法，該方法能利用水蒸氣將 的薄荷油攜帶出來。 （2）在提取薄荷油的過程中，向得到的油水混合物加入NaCl后，薄荷油將分布與液體的 （填“上層”或“下層”），然后用 將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分，可用 吸水。 （3）可用植物組織培養(yǎng)的方法對薄荷進行擴大培養(yǎng)，在接種前工作臺需用 擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在 旁進行。培養(yǎng)基中的生長素用量與細胞分裂素用量的比值 （填“低”“高”或“相當”）時，有利于芽的分化。 40.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分） 埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題： （1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術主要有 、 。 （2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟內獲得 ，通過②過程獲得的的③是 ，再經過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是 。 （3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的 ，以維持培養(yǎng)液的PH。 （4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是 。“生物導彈”是借助單克隆抗體的 作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。 xx普通高中畢業(yè)班適應性測試 理科綜合生物試卷參考答案 1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.D 29.（1）麥芽糖（1分） 酶降低活化能的作用更顯著（1分） （2）（2分） （3）使酶失活，使A1和B1組作為對照組（3分） 斐林試劑（2分） 30.（1）升高（1分） 大腦皮層（1分） 腎小管和集合管（2分） （2）A（2分） 肝糖原（1分） 自身免疫（2分） 31.（1）生產者（1分） 樣方法（1分） （2）b、c（2分） d～e（2分） （3）20%（2分） （4）直接（1分） 32.（1）核糖核苷酸（1分） 氨基酸（1分） 酶的合成（2分） （2）常（2分）減數(shù)分裂的過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離（2分） 1/4（2分） （3）遺傳物質的改變（2分） 39.[生物——選修1:生物技術實踐] （1）萃取法（2分）揮發(fā)性較強（2分） （2）上層（2分）分液漏斗（1分）無水Na2SO4（2分） （3）體積分數(shù)70%的酒精（2分）酒精燈火焰（2分） 低（2分） 40.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] （1）動物細胞培養(yǎng)（2分） 細胞融合（2分） （2）B細胞（2分） 雜交瘤細胞或多種雜交（雜種）細胞（2分） 既能無限增殖又能產生專一抗體（2分） （3）CO2（2分） （4）特異性強，靈敏度高，可大量制備（2分） 導向（1分）