人教版小學(xué)《體育》三～四年級(水平二)《跨越式跳高》教案新部編本

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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 山東省小學(xué)體 育優(yōu)質(zhì)課教案 教師學(xué)科教案 [20 -20學(xué)年度第一學(xué)期] 任教學(xué)科： 任教年級： 任教老師： xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 爭做合格小標(biāo)兵 學(xué)習(xí)《跨越

2、式跳高》教案 一、教材分析： 小學(xué)體育課《跨越式跳高》選自人教版《體育》三?四年級（水平二）第四 章，是小學(xué)三?四年級跳躍教材的主要內(nèi)容， 本課教材重點(diǎn)是助跑輕盈自然， 起 跳有力，兩腿擺動依次跳過竿。難點(diǎn)是動作協(xié)調(diào)、連貫。根據(jù)學(xué)生的生理、心理 的特點(diǎn)， 認(rèn)知與運(yùn)動技能形成的規(guī)律， 選擇了動作簡單， 易學(xué)易練的輔助性強(qiáng)的 游戲活動， 主要讓學(xué)生學(xué)會起跳有力并掌握兩腿擺動依次跳過竿的跳高方法， 充 分發(fā)展學(xué)生的彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍基本活動能力，發(fā)展下肢、腰腹和 足底的肌肉力量，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、敏捷、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。輔助教材自編易 拉罐健身操，主要培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，美的

3、標(biāo)準(zhǔn)，美的方法和美的感覺，從而培 養(yǎng)對美的追求。 二 、 學(xué)情分析： 本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們善于模仿，有強(qiáng)烈的求知欲、表 現(xiàn)欲和競爭意識，但由于獨(dú)生子女較多，面對困難時經(jīng)常存在信心不足、 合作意 識差、心理承受能力弱等特點(diǎn)。因此本節(jié)課主要通過游戲以及不同高度的橡皮筋 來培養(yǎng)學(xué)生的自信心；通過體驗(yàn)成功與失敗的不同感受，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和 耐受挫折的能力。 三、教學(xué)構(gòu)思： 由于學(xué)生的年齡特征和教材的特點(diǎn)， 本節(jié)課主要是在一、二年級跳躍活動的 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡單形式的跳高基本動作。在教學(xué)中通過①輔助練習(xí)： （1）、原地直 腿擺動練習(xí)（2）、上步起跳直腿擺動練習(xí)（3）、上步起

4、跳直腿擺動跨跳練習(xí)（4）、上 一步起跳單腳摸高練習(xí)等環(huán)節(jié)層層深入； 并在練習(xí)中鼓勵學(xué)生充分展示自我，增 強(qiáng)自信。輔助教材自編易拉罐健身操，主要培養(yǎng)學(xué)生善于自己動手、動腦的能力， 并利用自制的體育器械在體育活動中享受快樂。 四、教學(xué)流程： 導(dǎo)入課題、熱身活動（自編健身操）一一游戲“植樹澆水”一一興趣導(dǎo)入 （“過障礙”）一一主教材（跨越式跳高）一一身心放松、小結(jié)評價(jià)。 學(xué)習(xí)階段 水平二 班級 四年級 人數(shù) 40 課時 A課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、自編易拉罐健身操 2、跳躍：學(xué)習(xí)跨越式跳高  學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白跨越式跳高起跳要有力， 踏跳腿與

5、擺動腿依次跳 過竿的動作方法。對健美操產(chǎn)生興趣并想?yún)⑴c此項(xiàng)運(yùn)動的欲望。 2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使大部分的學(xué)生掌握助跑三步起跳及擺動腿的積極上擺， 踏 跳腿與擺動腿依次跳過竿的動作。 3、情感目標(biāo)：享受體育活動的快樂，逐步形成團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué) 重點(diǎn) 助跑輕松自然，起跳快速有力，兩腿擺動依次跳過 竿。 教學(xué) 難點(diǎn) 動作協(xié)調(diào)、連貫 教學(xué) 教學(xué)內(nèi) 教師活動 學(xué)生活動 運(yùn)動負(fù)荷 過程 容 時間 次數(shù) 強(qiáng)度 1、課堂 1、教師整隊(duì)，師生問 飽滿的精神，整齊的隊(duì)伍 1 1 小 常規(guī)練 好，宣布課的內(nèi)容 排好。

6、 開 始 習(xí) 及要求 2、自編健身操（配 樂） 跟隨教師一起跟著有節(jié) 奏的旋律進(jìn)行練習(xí)。 4 2 小 與 準(zhǔn) 備 部 分 2、游 戲：植 樹、澆 水 1、游戲規(guī)則：四路縱 隊(duì)，第一輪“植樹”， 排頭同學(xué)植A棵 樹，返回后拍第二名 同學(xué)的手，后邊依次； 第二輪“澆水”，排 頭同學(xué)澆最遠(yuǎn)一棵 學(xué)生練習(xí) 組織：四路縱隊(duì) O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 5 2 中 樹，水要澆到樹上。 — — — △ △ △ 一 △ △ △ △ △

7、 △ △ △ △ △ △ △ △  3、專門 性準(zhǔn)備 活動 1、“過障礙” 動作方法：每位同學(xué) 對齊“障礙物”(兩 個疊起的易拉罐)， 自己動腦用，隨意跳 過。 2、小組合作跳躍更高 的“障礙物” 學(xué)生練習(xí) 組織：四列橫隊(duì) 1、學(xué)生個人練習(xí) 2 2 5 2 中 2、 小組討論，擺高度、 創(chuàng)新動作方法。 基 本 部 分 學(xué) 習(xí) 跨 越 式 跳 高 輔助練習(xí)： (1)、原地直腿擺動練 習(xí) (2)、上步起跳直腿擺 動練習(xí) (3)、上步起跳直腿擺 動跨跳練習(xí) (4)上一步單腳起跳 練習(xí)

8、 (5)上一步雙腿依次 擺動跨跳橡皮筋練習(xí) 學(xué)習(xí)跨越式跳高： 1、教師講解動作要 領(lǐng)并小氾。 動作要領(lǐng)：從側(cè)面助 跑，用遠(yuǎn)離橫桿的腳 1、認(rèn)真聽講，在“過障 礙”的基礎(chǔ)上，體驗(yàn) 如何戰(zhàn)勝更局局度。 重點(diǎn)：體驗(yàn)擺動腿上 提的感覺。 0 0 2、模仿教師動作進(jìn)行練 習(xí)。 3、分組進(jìn)行練習(xí)。比一 比看誰跳的高。 重點(diǎn)：學(xué)會用有力的腳起 跳。 1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察 教師的示范動作，和同伴 進(jìn)行合作練習(xí)。重點(diǎn)：體 驗(yàn)擺動腿上提的感覺。 2 2 3 2 4 3 中下 中上 中  （起跳腳）起跳，靠 近橫桿的腳（擺動腿） 迅速上擺，起跳腿跟 著上擺，

9、兩腿依次擺 越過桿，擺動腿過桿 2、用橡皮筋做參照物， 設(shè)置一定的高度進(jìn)行合 作練習(xí)。重點(diǎn)：體會二腿 依次擺動協(xié)調(diào)。 8 4-5 中上 基 后先著地，兩腿屈膝 3、體驗(yàn)并享受成功快樂 本 緩沖，維持身體平衡。 2、教師巡回指導(dǎo)及時 而積極參加練習(xí)。 4、觀察同學(xué)表演，通過 5 3-4 中 進(jìn)行評價(jià)。 評議，找出自己存在的問 部 游戲：“挑戰(zhàn)自我” 題，繼續(xù)練習(xí)加以改進(jìn)和 提高。 分 教師利用跳高架將橡 皮筋設(shè)置成/、同的高 度，學(xué)生任選高度進(jìn) 行挑戰(zhàn)。 學(xué)

10、生積極參與，勇敢挑 戰(zhàn)，在活動中享受快樂、 展小自我。 結(jié) 放 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音 束 松 樂一起做放松操。 2、教師小結(jié)，學(xué)生自 1、跟隨教師一起練習(xí)， 盡情放松。 6 1 小 部 總 評。 3、師生再見，收回器 2、協(xié)助教師收器材。 結(jié) 材。 分 場地器材：操場、跳高架 5副、 墊子5塊、 錄首機(jī) 預(yù)計(jì)練習(xí)密度：40%左右 一臺、橡皮筋5根、自制易拉罐 80個。 預(yù)計(jì)平均脈搏 :130次/分左右 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰