2019-2020年高一音樂 藝術(shù)歌曲和群眾歌曲教案.doc
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2019-2020年高一音樂 藝術(shù)歌曲和群眾歌曲教案 教學(xué)目標: 積極地體驗和欣賞歌曲,了解藝術(shù)歌曲和群眾歌曲的特點。 在欣賞的過程中,感受不同體裁音樂的美,培養(yǎng)對藝術(shù)歌曲和群眾歌曲的興趣,提高學(xué)生的審美。 對不同音樂的欣賞,豐富學(xué)生的情感體驗,,了解群眾歌曲的產(chǎn)生,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操和集體主義精神。 教學(xué)重、難點 掌握和體驗藝術(shù)歌曲和群眾歌曲的特點 感受和區(qū)分歌曲的體裁 教學(xué)過程 一導(dǎo)入:音樂與詩歌的交融 言之不足故長言之,長言之不足故嗟嘆之,嗟嘆之不 足故不知手之舞之足之蹈之也。 這句話選自《樂論》,意思是? 1 請學(xué)生回答: 2 老師補充:揭示了在人類早期的混生性文化現(xiàn)象中,語言與歌唱的聯(lián)系。 3 《詩經(jīng)》的可吟可誦,漢代的樂府詩,宋詞——宋代的民間小調(diào),元曲,音樂與詩歌的結(jié)合。 古代:音樂與詩歌是緊密聯(lián)系在一起的。 現(xiàn)在:歌曲——音樂與詩歌結(jié)合的固定形式 二歌曲的體裁 歌曲不斷地發(fā)展就形成了多種樣式,這種樣式便為體裁 1 請同學(xué)們說出幾種熟悉的體裁形式: 2 引導(dǎo)學(xué)生按照不同的形式劃分歌曲的體裁 演唱方式:合唱對唱齊唱獨唱小組唱等等 不同題材:頌歌抒情歌曲敘事歌曲諷刺歌曲等 社會功能:小夜曲搖籃曲等 以上都是學(xué)生在小學(xué)或初中學(xué)過了的體裁形式,按照歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)形式:藝術(shù)歌曲和群眾歌曲 三藝術(shù)歌曲 什么是藝術(shù)歌曲?它有什么特點呢? 欣賞:《教我如何不想他》 從旋律、伴奏、歌詞、表達的內(nèi)容四個方面思考歌曲的特點(分 組布置任務(wù)) 1 分組派代表回答 2 老師總結(jié): 旋律:優(yōu)美抒情 伴奏:是歌曲的重要組成部分,與旋律相互呼應(yīng),映襯 歌詞:劉半農(nóng)的詩(劉半農(nóng):“她”的創(chuàng)始人,劉天華的哥哥,文學(xué)家語言學(xué)家教育家) 表達的內(nèi)容:對“他”的思念之情(他指一切心愛的他她它) 4 根據(jù)歌曲總結(jié)什么是藝術(shù)歌曲的特點? 歌詞多采用著名詩詞,伴奏占重要地位,運用豐富的音樂表現(xiàn)力抒發(fā)人的內(nèi)心世界的情感的一種抒情歌曲 藝術(shù)歌曲盛行于歐洲,欣賞藝術(shù)歌曲之王舒伯特的《鱒魚》 思考:體驗藝術(shù)歌曲的特點,思考音樂描繪了怎樣的情景? 1 請學(xué)生回答: 2 老師補充: 快活的游來游去——漁夫攪渾溪水——落入網(wǎng)中 作者看到這一幕對鱒魚的憐憫和對漁夫的不滿 3 問:喜歡聽唱藝術(shù)歌曲嗎?為什么? 生: 師:藝術(shù)歌曲主要是供人們欣賞的,作曲技巧難度大,專業(yè)性高,對于演唱者的條件有很高的要求。那么,與之相對應(yīng),提供給群眾集體演唱的歌曲——群眾歌曲又有什么特點呢? 四群眾歌曲 1 請學(xué)生齊唱:團結(jié)就是力量 邊唱邊感受歌曲的情緒,思考歌曲的作用? 堅定豪邁雄壯等 鼓舞宣傳團結(jié)凝聚 2 為什么這種歌曲有這樣的特點呢? 歌曲的產(chǎn)生:近代國際國內(nèi)革命戰(zhàn)爭,在戰(zhàn)爭年代,誕生 了很多優(yōu)秀的群眾歌曲:法國大革命:《馬賽曲》人民公社《國際歌》 蘇聯(lián)保衛(wèi)戰(zhàn)爭:《喀秋莎》中國抗日戰(zhàn)爭:《義勇軍進行曲》《大刀進行曲》等 3欣賞:《馬賽曲》 體驗歌曲的情緒,討論聽后的感想? 4 總結(jié)群眾歌曲的特點 為群眾性集體演唱而創(chuàng)作的表現(xiàn)群眾生活情緒,演唱技巧難度不大的歌曲的總稱,起宣傳和鼓舞的作用。 五對比藝術(shù)歌曲和群眾歌曲的特點 藝術(shù)歌曲 群眾歌曲 旋律 優(yōu)美 抒情 雄壯豪邁 堅定 歌詞 多采用詩詞 通俗易懂 伴奏 歌曲的組成部分 可有可無 表達的內(nèi)容 個人的內(nèi)心情感 政治,社會活動 演唱形式 獨唱 齊唱,輪唱 六 思考與分析 說出《和未來有約》的體裁,并說明理由? 歌曲體裁的劃分不是絕對的,唯一的,而是相對的,多視角。一首歌曲可以是抒情歌曲,藝術(shù)歌曲,獨唱歌曲等等 七小結(jié)下課 詩是心靈之歌,歌是詩意的結(jié)晶。藝術(shù)歌曲和群眾歌曲只是兩朵小浪花,希望同學(xué)們,多聽,多欣賞,永浴音樂詩歌交融的海洋! 教學(xué)反思: 這節(jié)課是音樂與詩歌的這一章節(jié)的起始課,在教學(xué)設(shè)計中始終貫穿音樂與詩歌之間的聯(lián)系,旨在了解藝術(shù)歌曲和群眾歌曲的特點,能夠區(qū)分什么是藝術(shù)歌曲、什么是群眾歌曲?掌握它們各自的音樂風格和在生活中所起到的作用?增強對藝術(shù)歌曲和群眾歌曲的興趣。圍繞問題設(shè)計思路,力求解決疑惑,在愉悅的環(huán)境中學(xué)到知識。教學(xué)過程流暢,問題的設(shè)置有效,在欣賞和演唱歌曲時都極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,以學(xué)生為主體,增強了學(xué)生的愛國主義情感,在愉悅的情境中有效的完成了教學(xué)目標。但怎樣使課堂更加的“活”,仍然是一個值得深思的問題。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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