2019-2020年高中化學《化學反應原理》1.1化學反應與能量的變化教案 新人教版選修4.doc
《2019-2020年高中化學《化學反應原理》1.1化學反應與能量的變化教案 新人教版選修4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中化學《化學反應原理》1.1化學反應與能量的變化教案 新人教版選修4.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學《化學反應原理》1.1化學反應與能量的變化教案 新人教版選修4 一學習目標: 反應熱,焓變 二學習過程 1:引 言:我們知道:一個化學反應過程中,除了生成了新物質(zhì)外,還有 思考 1、你所知道的化學反應中有哪些是放熱反應?能作一個簡單的總結(jié)嗎? 活潑金屬與水或酸的反應、酸堿中和反應、燃燒反應、多數(shù)化合反應 反應物具有的總能量 > 生成物具有的總能量 2、你所知道的化學反應中有哪些是吸熱反應?能作一個簡單的總結(jié)嗎? 多數(shù)的分解反應、氯化銨固體與氫氧化鋇晶體的反應、水煤氣的生成反應、炭與二氧化碳生成一氧化碳 反應物具有的總能量 < 生成物具有的總能量 當能量變化以熱能的形式表現(xiàn)時: 我們知道:一個化學反應同時遵守質(zhì)量守恒定律和能量守恒,那么一個反應中的質(zhì)量與能量有沒有關(guān)系呢? 有能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎,二者密不可分,但以物質(zhì)為主。 能量的多少則以反應物和產(chǎn)物的質(zhì)量為基礎。那么化學反應中能量到底怎樣變化 2:反應熱,焓變 化學反應過程中為什么會有能量的變化?(用學過的知識回答) 化學反應的實質(zhì)就是反應物分子中化學鍵斷裂,形成新的化學鍵,從新組合成生成物的分子的過程。舊鍵斷裂需要吸收能量,新鍵形成需要放出能量。而一般化學反應中,舊鍵的斷裂所吸收的總能量與新鍵形成所放出的總能量是不相等的,而這個差值就是反應中能量的變化。所以化學反應過程中會有能量的變化。 反應熱 焓變 化學反應過程中所釋放或吸收的能量,都可以熱量(或換算成相應的熱量)來表述,叫做反應熱,又稱為“焓變”。符號: ΔH ,單位:kJ/mol 或 kJ?mol-1 ?H為“-” 為放熱反應?H為“+” 為吸熱反應 思考:能量如何轉(zhuǎn)換的?能量從哪里轉(zhuǎn)移到哪里?體系的能量如何變化?升高是降低?環(huán)境的能量如何變化?升高還是降低?規(guī)定放熱反應的ΔH 為“-”,是站在誰的角度?體系還是環(huán)境 放熱反應ΔH為“—”或ΔH〈 0 吸熱反應ΔH為“+”或ΔH 〉0 ?H=E(生成物的總能量)- E(反應物的總能量) ?H=E(反應物的鍵能)- E(生成物的鍵能) 3:練習1)1molC與1molH2O(g)反應失成lmol CO(g)和1mol H2(g),需要吸收131.5kJ的熱量,該反應的反應熱為△H= kJ/mol。 2)拆開 lmol H—H鍵、lmol N-H鍵、lmolN≡N鍵分別需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ,則1mol N2生成NH3的反應熱為 ,1mol H2生成NH3的反應熱為 。 3、H2 + F2 = 2HF H2 + Cl2 = 2HCl 預測當生成2 mol HF和2 mol HCl時,哪個反應放出的熱量多? 若干化學鍵的鍵能( kJ/mol,25 ℃ ) 1、下列說法正確的是 A、需要加熱方能發(fā)生的反應一定是吸熱反應 B、放熱的反應在常溫下一定很易發(fā)生 C、反應是放熱的還是吸熱的必須看反應物和生成物所具有的總能量的相對大小 D、吸熱反應在一定的條件下也能發(fā)生 ?2、反應C(石墨) → C(金剛石)是吸熱反應,由此可知 ?A、石墨比金剛石更穩(wěn)定 ?B、金剛石和石墨可以相互轉(zhuǎn)化 ?C、金剛石比石墨穩(wěn)定 ?D、金剛石和石墨不能相互轉(zhuǎn)化 第一節(jié)化學反應與能量的變化(第二課時) 一學習目標:書寫表示化學反應熱的化學方程式 二學習過程 1.復習回憶 1)、催化劑為什么能夠加快反應速度? 2)、什么是有效碰撞、活化分子、活化能? 3)、化學反應中能量變化的主要原因? 4)、你了解“即熱飯盒嗎?知道是什么原理嗎? 5)、什么是反應熱(焓變) 2.引入 閱讀課本:例1與例2 與化學方程式相比,熱化學方程式有哪些不同? 正確書寫熱化學方程式應注意哪幾點? 3、熱化學方程式的書寫 1)熱化學方程式定義:表示參加反應物質(zhì)的量和反應熱的關(guān)系的化學方程式。 2)正確書寫熱化學方程式應注意: (1)書寫熱化學方程式要注明反應的溫度和壓強,(為什么?)而常溫、常壓可以不注明,即不注明則是常溫、常壓。 (2)標出了反應物與生成物的狀態(tài),(為什么要標出?) (3)寫出了反應熱,還注明了“+”,“-” (4)方程式中的計量系數(shù)可以是整數(shù)也可以是分數(shù)。 4.注意點: 反應物和生成物前的系數(shù)它代表了什么?在方程式中?H它表示了什么意義? ?H的值與什么有關(guān)系? 熱化學方程式中各物質(zhì)前的化學計量數(shù)不表示分子個數(shù),表示對應物質(zhì)的物質(zhì)的量。?H(KJ/mol)它表示每摩爾反應所放出的 熱量,?H的值與方程式中的計量系數(shù)有關(guān),即對于相同的反應,當化學計量數(shù)不同時,其?H不同。 例題 1、當1mol氣態(tài)H2與1mol氣態(tài)Cl2反應生成2mol氣態(tài)HCl,放出184.6KJ的熱量,請寫出該反應的熱化學方程式。 2.寫出下列反應的熱化學方程式 1)1molN2(g)與適量O2(g)反應生成NO (g),需吸收68kJ的熱量; 2)2molCu(s)與適量O2(g)反應生成CuO(s),放出314kJ熱量; 3) 1g 硫粉在氧氣中充分燃燒放出 9.36kJ熱量,寫出硫燃燒的熱化學方程式。 4)4g CO在氧氣中燃燒生成CO2,放出 9. 6kJ熱量,寫出CO燃燒的熱化學方程式。 5)在一定條件下,氫氣和甲烷燃燒的化學方程式為: 2H2(g) + O2 (g) = 2H2O (l); H= – 572 kJ /mol CH4(g) +2O2 (g) = CO2(g)+2H2O (l); r H= – 890 kJ/mol由1mol 氫氣和2mol甲烷組成的混合氣體在上述條件下完全燃燒時放出的熱量為多少。 6、在一定條件下,氫氣和丙烷燃燒的化學方程式為: 2H2(g) + O2 (g) = 2H2O (l); ?H= – 572 kJ/mol C3H8(g) +5O2(g)= 3CO2 (g) +4H2O (l);?H = – 2220 kJ/mol 5mol 氫氣和丙烷的混合氣完全燃燒時放熱3847kJ,則氫氣和丙烷的體積比為 (A) 1:3 (B) 3:1 (C) 1:4 (D) 1:1 7、已知 (1)H2( g )+1/2O2 ( g ) = H2O ( g ) ΔH1 = a kJ/mol (2)2H2( g )+O2 ( g ) =2H2O ( g ) ΔH2 = b kJ/mol (3) H2( g )+1/2O2 ( g ) = H2O ( l ) ΔH3 = c kJ/mol (4) 2H2( g )+O2 ( g ) =2H2O ( l ) ΔH4 = d kJ/mol 則a、b、c、d的關(guān)系正確的是 A C 。 A、a- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 化學反應原理 2019-2020年高中化學化學反應原理1.1化學反應與能量的變化教案 新人教版選修4 2019 2020 年高 化學 化學反應 原理 1.1 能量 變化 教案 新人 選修
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2577505.html