四年級語文上冊 第7單元 25《為中華之崛起而讀書》課時練習(xí)（2） 新人教版.doc

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25為中華之崛起而讀書（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1.用“√”劃出加點(diǎn)字的正確讀音。 崛起（ju qū） 鏗鏘（jing qiāng） 疑惑（hu hu） 欺凌（ln lng） 襤褸（lǚ lǒu） 軋死（z y） 2.讀拼音，寫詞語。 （1）那個人一邊jio rǎng（ ）著，一邊chuǎng jn（ ）辦公室。 （2）李b bo（ ）在shī fn（ ）學(xué)校的門口開了一家快餐店。 二、詞語游藝廳。 1.補(bǔ)充詞語并按要求填空。 風(fēng)（ ）日（ ） 燈（ ）酒（ ） 熱鬧（ ）（ ） 耀（ ）揚(yáng)（ ） 得意（ ）（ ） 鏗鏘（ ）（ ） （1）詞語________是描寫自然景物的，我還能寫出兩個這樣的詞語_________、_________。 （2）詞語__________的意思是形容非常得意的樣子，它的反義詞是______________。 2.詞語搭配。 (克服　改正)錯誤　　(鼓勵　鼓舞)斗志 (推動　推廣)經(jīng)驗　　(增加　加快)腳步 (提高　提出)水平　　(反映　反復(fù))思考 三、句子訓(xùn)練營。 1.中國人要想不受外國人的欺凌，就要振興中華。（照樣子寫句子，用上加點(diǎn)詞語） ______________________________________2.在外國租界里，誰又能怎么樣呢？（改成陳述句） _____________________________________ 四、課文回眸室。 1. 周恩來對伯父說的話__________，好奇心讓他來到________，看到了_______________的一幕后，才真正體會到伯父說的“__________”的含義。 2.從租界回來以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。 你認(rèn)為周恩來在想什么呢？ __________________________________________________________________________ 3.讀了課文后，你的感觸是：__________ 4.課外，你積累的名人故事有：____________ 理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。 五、精彩賞析閣。 周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而將定地回答；“為中華之崛起而讀書！” 1.“崛起”的意思是___________________ 2.“周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。”到“周恩來站了起來，清晰而將定地回答”你能體會到___________________ 六、小小練筆場。 聯(lián)系自己的生活實際先想一想，你讀書是為了什么，再寫一寫。 __________________________________________________________________________ 拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 七、快樂閱讀吧。 周總理借書 一天晚上，天下著大雨。北戴河圖書館里讀者很少。 丁鈴鈴，值班室的電話響起了起來，管理員小王走過去接電話。電話里問：“請問，圖書館里有沒有《世界地圖冊》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》？”小王說：“有啊，但這些書只能在圖書館里看，不能外借?！薄昂冒?，謝謝。等會兒我到圖書館去看?！彪娫捓镎f。 　　雨越下越大。忽然，門口傳來了篤篤篤的敲門聲。小王開門一看，呆住了，只見周總理撐著傘站在雨中。總理笑瞇瞇地說：“我到這里看書來啦！”小王激動地說：“總理，您為什么不早告訴我？書我可以給您送去?！薄安唬⊥?！”周總理笑呵呵地說，“你做得很對，應(yīng)該按你們的制度辦?！敝芸偫斫枇藭?，坐在圖書館的閱覽室里認(rèn)真地看了起來。 1.找出文中表示聲音的詞語寫下來。 ___________________________________ 2.你從周總理借書這件事中感受到了什么？ _____________________________________ 3.結(jié)合生活實際，讀了短文，你想說些什么？ _____________________________________ 八、探究靚舞臺。 搜集周總理為中華的振興做了哪些貢獻(xiàn)，與同學(xué)交流。 _____________________________________ ______________________________________ 第 七 單 元 25 為中華之崛起而讀書 一、1.ju qiāng hu ling lǚ y 2.（1）叫嚷 闖進(jìn) （2）伯伯 師范 二、1.和 麗 紅 綠 非 凡 武 威 揚(yáng)揚(yáng) 有力 （1）風(fēng)和日麗 （2）得意揚(yáng)揚(yáng) 垂頭喪氣 2.改正　鼓舞　推廣　加快　提高　反復(fù) 三、1.要想寫作文時有話可說，平時就要注意積累語言。 2.在外國租界里，誰也不能怎么樣。 四、2.中華不振，中國人在自己的土地上遭受外國人的欺侮，我一定要為中華之崛起而讀書。 五、1.興起 2.周恩來絕不是出于一時沖動，而是在回答問題之前認(rèn)真充分的思考才立下了遠(yuǎn)大志向，他的志向異常堅定，以后也不會有絲毫動搖。 七、1.丁鈴鈴 篤篤篤 2.周總理自覺遵守借閱制度，不搞特殊化。 3.不論你是什么人，無論在什么地方，都要自覺遵守制度，不能搞特殊化。 八、1．周恩來作為黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，為中華民族的解放事業(yè)，為新民主主義革命的勝利做出巨大貢獻(xiàn) 2．周恩來任總理后，積極發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，極力遏制左傾錯誤所帶來的負(fù)面影響 3．積極發(fā)展多國外交，展現(xiàn)中國的大國形象