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1、《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聆聽(tīng)，使學(xué)生在愉快的氣氛中感受節(jié)拍的韻律，并能合著音樂(lè)拍打節(jié)奏。激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的水平。
2、學(xué)生用親切的聲音演唱。
3、感受四分音符與八分音符節(jié)奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受節(jié)拍的韻律，并能合著音樂(lè)行走。
2、用親切的聲音歌唱。
3、用節(jié)奏“ xxx”和“ xx”說(shuō)名字
教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、響板、音樂(lè)教材
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：“同學(xué)們，大家好！從今天起你們的音樂(lè)課就由我來(lái)給大家上了，大家想理解老師嗎？”
生：“想！”
師：“今天我們上的是音樂(lè)課， 那
2、我們就用音樂(lè)來(lái)介紹自己吧， 大家聽(tīng)好了：我叫X X”（教
師在黑板上板書(shū)節(jié)奏 X X |XX X ）現(xiàn)在同學(xué)們理解老師了，不過(guò)老師還不理解你們，接下
來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下吧！ ”
學(xué)生舉手跟著老師的節(jié)奏一起說(shuō)：我叫 XXX,我叫XXX。
教師唱出：你的名字真好聽(tīng)！
二、感受欣賞，學(xué)唱歌曲
1、教師播放錄音《你的名字叫什么》 ，學(xué)生聆聽(tīng)，并模仿，與同學(xué)間互相理解。
師：“同學(xué)們聽(tīng)到這首歌在唱什么了嗎？我們現(xiàn)在再聽(tīng)一遍，看看歌中還有什么其他的聲
音？”
2、教師第二次播放錄音《你的名字叫什么》
生：“拍手的聲音！ ”
師：“對(duì)了！我們一起來(lái)模仿一下歌中拍手的聲音吧！ ”
3、
師生一起拍手，教師引導(dǎo)學(xué)生看黑板的節(jié)奏“ X X |XX_X
把節(jié)奏說(shuō)成歌詞，說(shuō)出自己的名字： “我叫XX X,我叫XX X”
教師唱出最后一句：“你的名字真好聽(tīng)！ ”
3、練習(xí)節(jié)奏
A、讓學(xué)生模仿老師的節(jié)奏動(dòng)作。
日讓學(xué)生用節(jié)奏說(shuō)出自己的名字。
C跟師有節(jié)奏的說(shuō)出“你的名字叫什么”
4、和老師一起讀歌詞。
5、教唱部分
（ 1 ）聽(tīng)范唱，輕聲跟著唱。
（ 2 ）讓學(xué)生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽(tīng)。
（ 3 ）讓學(xué)生齊唱，要求用輕快，高興的情緒演唱。
（ 4 ）師生對(duì)唱，生問(wèn)師答。
（ 5 ）找一個(gè)學(xué)生到前面教師問(wèn)，讓這個(gè)學(xué)生答。
（ 6 ）老師走到學(xué)生中間，看著誰(shuí)唱，誰(shuí)就回答老師。
三、探索實(shí)踐，表現(xiàn)作品。同學(xué)之間對(duì)唱，邊打節(jié)奏
四、拓展延伸，總結(jié)反思
希望以后同學(xué)們都能成為真
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們都互相理解、 記住了各自的名字， 正的好朋友。回家想想與好朋友共同做的一件事情，下節(jié)課來(lái)告訴老師。在《你的名字叫什
么》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。
《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
