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1、《做個好娃娃》教學(xué)設(shè)計
一、 教材分析
《做個好娃娃》是一項綜合音樂活動，包括認識四分休止符、念兒歌、用打擊樂器伴奏等內(nèi)容。在第一學(xué)期第二單元“我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國”中，學(xué)生認識了模仿鴨子叫聲的四分音符。本單元認識時值長短相同但表現(xiàn)方式不同的四分休止符。 《做個好娃娃》是一首朗朗上口的兒歌，借用動物的叫聲告誡兒童遵守社會公共道德規(guī)范。兒歌節(jié)奏中有三個四分休止符，在演唱中要注意休止符的準確運用。
二、教學(xué)目標
情感態(tài)度與價值觀目標：
過通過感受、認識四分休止符的作用，培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和節(jié)奏的表現(xiàn)能力。
過程與方法目標：
1.在學(xué)習(xí)兒歌的過程中認識四分休止符，并能夠在歌曲中準
2、確地運用。
2.學(xué)習(xí)兒歌《做個好娃娃》，使用打擊樂器為歌曲伴奏。
知識與技能目標：
1.培養(yǎng)學(xué)生音樂的感知能力和節(jié)奏的表現(xiàn)能力。
2.通過有感情的念兒歌，增強學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。
三、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：
1.能按節(jié)奏念兒歌。
2.能用打擊樂器伴奏。
教學(xué)難點：
1.認識“四分休止符”，并能夠準確地讀出。
2.聆聽、模仿、拍擊節(jié)奏。
四、教學(xué)過程
（一）游戲?qū)?
師：以游戲的形式復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻》。
要求：老師舉紅牌時，學(xué)生在心里默唱；舉綠牌時，學(xué)生放聲歌唱。生：按要求完整地演唱歌曲。
（二）學(xué)習(xí)“四分休止符”
1.師出示節(jié)奏：X X
3、X O
2.請學(xué)生拍擊節(jié)奏。
3.師講解四分休止符：用0表示休息一拍，雖然不出聲音，但是它也是一個音符。當你看到這個四分休止符的時候要更加關(guān)注它，你們想一想有什么好的辦法幫助你來表現(xiàn)它嗎？ 生用自己的辦法準確讀出四分休止符。 （在休止符處用點頭表示；在休止符處用攥拳表示……） 三、節(jié)奏練習(xí)師出示節(jié)奏，學(xué)生拍擊。
4/4 x x x 0 | x x x x x 0 |
生拍擊節(jié)奏。
師出示節(jié)奏，學(xué)生拍擊。
4/4 x x x x | x x x x 0 |
生拍擊節(jié)奏。
4. 師出示兒歌《做個好娃娃》節(jié)奏譜。
5.生拍擊
4、《做個好娃娃》節(jié)奏譜。
6.師評價學(xué)生拍擊是否準確，不準確的地方講解練習(xí)。
五、按節(jié)奏念兒歌《做個好娃娃》
1.導(dǎo)言：歡迎來到“好娃娃”的聚會，來到這里的每一位小伙伴都要“做個好娃娃”！怎么樣才能做個“好娃娃”呢？我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧！
2.老師讀第一段兒歌。
3.請學(xué)生回答。
4.請學(xué)生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。
師：讓我們也來做個不亂倒垃圾的好娃娃吧！
5.指導(dǎo)讀得不準的地方。
6.全班再讀。
7.師生對讀，按書上“領(lǐng)”和“齊”的要求進行。
8.師生評價。
9.師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。
10.以個別學(xué)生領(lǐng)，其他學(xué)生齊讀的方式再讀第二段兒
5、歌。
11.同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進行。
12.檢查學(xué)習(xí)效果，請學(xué)生展示念三、四段的兒歌。
13.學(xué)生互評，老師獎勵。
六、用打擊樂器演奏 （《做個好娃娃》樂器伴奏）
節(jié)奏：
4/4x x x x | x x x x 0 |（也可視學(xué)生情況，教師設(shè)計其他節(jié)奏。）
1.分四人小組討論：你會用什么樣的打擊樂器來伴奏，念兒歌呢？
2.請學(xué)生嘗試用打擊樂器演奏。
3.小組練習(xí)。
4.小組展示。
七、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在學(xué)會兒歌的同時認識了四分休止符，并能夠在兒歌中準確的讀奏。讓我們再次用打擊樂器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂課吧！
《做個好娃娃》 教學(xué)設(shè)計
