2019-2020年高中地理 《常見的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中地理 《常見的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 《常見的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中地理 《常見的天氣系統(tǒng)》教案9 新人教版必修1 課標(biāo)要求：運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點。 學(xué)情分析：學(xué)生通過日常收聽天氣預(yù)報，對天氣的概念已經(jīng)有了一個初步的了解。通過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解了高低氣壓的基本概念和風(fēng)的形成原因，并且能夠初步掌握簡易天氣圖的閱讀方法，在等壓線圖中畫出風(fēng)向。 教材分析： “常見天氣系統(tǒng)”是高中地理必修一第二單元的一個非常重要的內(nèi)容，第3節(jié)是在前兩節(jié)講述的大氣基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，密切聯(lián)系實際，講述常見的天氣系統(tǒng)。 要使學(xué)生明白天氣形勢預(yù)報的內(nèi)容與含義，幾乎涉及到天氣預(yù)報的全部知識。但限于學(xué)生的知識儲量和課時，本學(xué)時只給學(xué)生一些“入門”基礎(chǔ)知識，重點介紹影響我國的主要天氣系統(tǒng)，即鋒面系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，我國的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。關(guān)于鋒面的分類，教材中講述了冷鋒和暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒的概念，要使學(xué)生理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系這一難點，教學(xué)中要抓住兩個關(guān)鍵。一是冷暖氣團(tuán)哪個為主動，因此在講解時應(yīng)該注重課件的應(yīng)用，通過課件展示，使學(xué)生形象的認(rèn)知冷暖鋒的區(qū)別。二是鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)等差異明顯，所以當(dāng)鋒面過境時常伴有云雨、大風(fēng)等天氣，可先介紹當(dāng)一地區(qū)受單一冷氣圖或暖氣團(tuán)控制時的天氣狀況，學(xué)生自然而然的會說出鋒面過境過程中的天氣變化情況。 本學(xué)時的教學(xué)線索主要有二條：①氣團(tuán)定義-→氣團(tuán)分類（冷暖氣團(tuán)）-→冷暖氣團(tuán)交界面--鋒-→鋒的分類（冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒），②氣團(tuán)的物理性質(zhì)特點入手分析冷鋒、暖鋒的物理變化過程。 注意問題：本學(xué)時有很強的實踐性，應(yīng)從人們的日常生活需要出發(fā)，切忌增加知識難度；應(yīng)對影響我國的主要天氣系統(tǒng)予以重視，并能聯(lián)系相關(guān)的天氣實例作適當(dāng)拓展分析；應(yīng)重視對影響本地區(qū)的重要天氣系統(tǒng)的了解。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運用簡易天氣示意圖，描述主要天氣特點 學(xué)生能夠運用簡易天氣圖，分析天氣狀況 舉例說明鋒面系統(tǒng)對北京地區(qū)的影響 重點難點：重點：鋒面系統(tǒng)的特點及對天氣的影響 難點：鋒面移動過程中對天氣的影響 教學(xué)方法：對比法、啟發(fā)教學(xué)法、小組討論 教學(xué)過程： 課標(biāo)要求 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面等天氣系統(tǒng)的特點 導(dǎo)入：利用天氣預(yù)報引出天氣變化的影響因素 學(xué)生看課件展示天氣預(yù)報圖 引導(dǎo)學(xué)生直觀理解天氣現(xiàn)象 講授新課： 一、鋒面系統(tǒng)： 1、講解氣團(tuán)的定義、分類及性質(zhì)，介紹受不同氣團(tuán)以及單一氣團(tuán)控制情況下的天氣特征。 2、介紹鋒面的形成過程及分類。 觀察冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)差異，分析不同氣團(tuán)控制情況下的天氣。 學(xué)生比較冷暖鋒的示意圖并總結(jié)其異同點 為學(xué)習(xí)鋒面知識做鋪墊 理解冷暖鋒的概念 課件演示冷暖鋒的移動過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察冷暖鋒與天氣的關(guān)系。 觀察課件演示，分組討論，冷鋒與暖鋒在移動過程中產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象 培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力 列表總結(jié)（冷暖鋒面的特點、） 教師利用典型事例介紹準(zhǔn)靜止鋒 學(xué)生展示自己的討論結(jié)果 讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)環(huán)境當(dāng)中 活動：完成教材中45頁活動內(nèi)容 學(xué)生分析活動中提出的5個問題 讓學(xué)生加深冷鋒對天氣的影響 練習(xí)：課件展示生活案例（我國冬季寒潮、夏季暴雨、春季沙塵暴、云貴高原地區(qū)冬季的冷濕天氣） 學(xué)生分析成因 鞏固鋒面對應(yīng)的典型天氣 小結(jié)：見下表 學(xué)生填表 掌握本學(xué)時的主要內(nèi)容 附表： 分類 符號 氣流運動 過境時天氣 過境后天氣 常見的天氣系統(tǒng) 鋒面系統(tǒng) 冷鋒 冷氣團(tuán)主動運動 陰天、下雨、大風(fēng) 溫度、濕度下降，氣壓下降，天氣轉(zhuǎn)晴 暖鋒 暖氣團(tuán)主動運動 連續(xù)性降水 溫度、濕度上升，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴 準(zhǔn)靜止鋒 冷暖勢力相當(dāng) 出現(xiàn)長時間的陰雨天氣 板書設(shè)計： 2.3 常見的天氣系統(tǒng) 一、鋒面系統(tǒng) 1．鋒面的定義 2．冷鋒與天氣 天氣狀況 過境時：云層增厚，出現(xiàn)雨雪，較大的風(fēng) 過境后：氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)好 3．暖鋒與天氣 天氣狀況 過境時：云層加厚，形成連續(xù)性降水天氣狀況 過境后：氣溫升高，氣壓降低，雨過天晴 4．準(zhǔn)靜止鋒與天氣 五、教學(xué)效果評價設(shè)計 學(xué)生獲取知識自我評價 學(xué)習(xí)主題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 達(dá)成度 掌握 基本掌握 繼續(xù)努力 鋒面系統(tǒng) 能說出鋒面系統(tǒng)的定義及分類，會畫出鋒面的示意圖，并根據(jù)圖示分析冷鋒、暖鋒過境過程中的天氣變化，用相關(guān)知識解釋實際生活中的天氣現(xiàn)象。 反思（成功感受與努力方向） 學(xué)生課堂表現(xiàn)自我評價 評價內(nèi)容 很不錯（15-20分） 還可以（10-15分） 待改進(jìn)（5-10分） 明確自己和小組的任務(wù),善于與同伴合作,工作效率高 針對任務(wù),搜集到大量有用的資料,能很好地為研究服務(wù) 積極參與問題的討論,能主動提出自己的觀點 對問題的解釋有根有據(jù),能正確引用相關(guān)的證據(jù) 很好的進(jìn)行小組總結(jié),積極發(fā)表小組意見