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1、
真情流露 動人心弦
主講人：孟麗娟
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生體會用動人的語言抒發(fā)真情的意義。
2、學(xué)習(xí)抒情的方法。
3、借鑒范文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行片段練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生真誠地表達(dá)感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
將抒情方法運(yùn)用于作文中。
教學(xué)過程：
一． 朗讀冰心的《繁星春水》，體會感情。
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親??！
你是那春光嗎？
二、再讀下面幾句優(yōu)美的句子，然后以“父親”或“母親”為對象發(fā)揮豐富的聯(lián)想仿寫幾句話，抒發(fā)對他們真摯的感
2、情。
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
二． 學(xué)習(xí)方法，再創(chuàng)佳句。
1、我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！
2、最是我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。
3、可是，這能全怪我嗎？
4、一個孩子的純真的新，就是那些在熱戀中的人們也難比??！
A．你能總結(jié)出這些句子用了什么方法抒發(fā)感情嗎？
B．任選一種方法，以父親或母親為對象，寫出幾句話，抒發(fā)感情。
三． 借鑒范文，片段練習(xí)，真誠表達(dá)。
小時侯，你是荷葉，我是紅蓮，是您的呵護(hù)使我健康成長。記得那次數(shù)學(xué)競賽，原本信心滿滿
3、的我卻名落孫山。放學(xué)后，我臉上掛著淚水，徑直跑到家，關(guān)上房門就哇哇大哭起來。這時，您輕輕打開門，走到我身邊，溫柔地對我說：“孩子，是不是沒考好？沒關(guān)系，哭不能解決一切困難。分析原因，查找不足才是最重要的?！痹谀愕陌参肯拢抑卣裥判?，繼續(xù)努力，從那以后，迎接我的更多的是勝利的喜悅。您像荷葉一樣托起我開花的自信。
是的，母親，您是荷葉，我是紅蓮。當(dāng)我傷心時，您向我走來，驅(qū)散了我內(nèi)心的烏云；當(dāng)我失敗時，您向我走來，點(diǎn)燃我心中的那盞燈；當(dāng)我受傷時，您向我走來，撫慰我幼小的心靈。母親，除了您，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？母親，您甘愿做我的荷葉，女兒已經(jīng)長大，讓我也來做您的荷葉吧！
以“親情”為話題，寫一件真實(shí)的事，抒一段動人的情。
作文教案 (2)
