四年級品德與社會上冊 第一單元 認識我自己 2學校里的規(guī)則教學設計1 未來版.doc

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《學校里的規(guī)則》教學設計 教學目標 1、認知目標：初步體驗、了解規(guī)則在學校里的作用。 2、情感目標：初步形成規(guī)則意識，讓學生明白規(guī)則存在的意義。 3、行為目標：熟悉本校生活的規(guī)則，制定出大家應該遵守的班規(guī)，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。 重點難點 教學重點：讓學生懂得規(guī)則的意義，理解學校里的規(guī)則。 教學難點：遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。 教學過程 【導入】活動一：談話激趣，游戲體驗 1、我知道大家都愛玩游戲，對嗎？現(xiàn)在我們來玩一個“拍皮球”游戲，誰愿意參加？ （男女同學各三名參加游戲） 2、我們分組拍皮球，先請男同學，然后再請女同學，拍得多的小組獲勝。沒有參加游戲的同學認真觀察游戲，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？（男生組老師給5秒鐘就叫停，女生組老師給10秒，結果女生組獲勝。） 3、不用數(shù)都知道，女生拍得多，女生獲勝。（男生急得大聲說：不公平。師追問：為什么？） 4、原來問題出在我們沒有給這個游戲制定出明確的游戲規(guī)則。那你們能說說玩“拍皮球”時應注意遵守哪些具體的游戲規(guī)則嗎？（生講規(guī)則） 5、誰愿意按照游戲規(guī)則再玩一次？（重玩游戲） 6、游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，否則，游戲就進行不下去。沒有規(guī)則，我們連一個小小的游戲都無法進行?？磥硪?guī)則真的挺重要。剛才咱們通過游戲，知道了規(guī)則在我們的游戲中。那么，這節(jié)課我們就一起來找找：學校里的規(guī)則。（板書：學校里的規(guī)則） 【活動】活動二：我調(diào)查，我了解 1、尋找學校里的規(guī)則。 （1）講述：課前，老師請咱班同學以小記者的身份參加一項調(diào)查活動，調(diào)查咱們學校有哪些規(guī)則。小記者們，快拿出你們的調(diào)查報告，先相互說說你們的調(diào)查結果。 學生分小組討論、交流。（同學們已經(jīng)進行了調(diào)查，所以討論交流時特別積極） 上下樓梯靠右行；上學、放學要排好隊。上課要注意聽講，不交頭接耳，不左顧右盼。要愛護學校的花草、桌椅板凳。圖書室看書要保持安靜，不大聲喧嘩…… （2）現(xiàn)場調(diào)查，有哪些同學遵守了這些規(guī)則，有什么感受？（生交流） 2、尋找與學生緊密聯(lián)系的規(guī)則。 生活中處處有規(guī)則，那與我們大家緊密聯(lián)系的學校規(guī)則有哪些呢？ 與小學生相關的規(guī)則有：《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》…… 3、幻燈片展示學校規(guī)則：老師也像你們一樣在課前進行了調(diào)查，那老師調(diào)查到了哪些學校規(guī)則呢？咱們一起來看一看吧?。ㄕn件出示：見到師長的規(guī)則、進校門的規(guī)則、回答問題的規(guī)則、讀書的規(guī)則、小組討論的規(guī)則、寫字的規(guī)則、上下樓梯的規(guī)則、課間活動的規(guī)則、勞動的規(guī)則、集會的規(guī)則等。） 4、通過大家共同的努力，我們發(fā)現(xiàn)，規(guī)則與我們的生活密不可分，規(guī)則在家庭生活中，規(guī)則在學校生活中，規(guī)則在社會生活中，真是生活中處處有規(guī)則。 【講授】活動三：我假設，我認識 1、創(chuàng)設情景，引出問題： 她就是我們學校的規(guī)則小天使。你們看她多快樂呀！可是今天她怎么也快樂不起來？因為她看到了這樣一件事：師播放幻燈片。規(guī)則小天使聽了非常傷心，她想離開學校。你們同意嗎？假如規(guī)則小天使離開了學校，學校沒有了規(guī)則，會出現(xiàn)什么情況？ 2、學生演一演，沒有規(guī)則會怎樣 請學生分組討論并表演沒有規(guī)則后：自習課上的情境、飲水處的情境、樓梯口的情境、課間十分鐘的情境。 3、教師小結：看來學校規(guī)則的作用真大呀！我們能讓規(guī)則天使離開學校嗎？那我們趕緊把她請回來吧！師板貼圖片。（師演示幻燈片，規(guī)則天使回到學校）。 【練習】活動四：我參與　我體驗 1、我們?yōu)槭裁匆贫ㄟ@些規(guī)則？ 2、在集體中每個人都有自己的愿望，當各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，定一個大多數(shù)人擁護的規(guī)則。那我們生活在四年級這個大家庭，怎樣才能使我們的學習生活更美好呢？ 3、給我們班定個班規(guī)。 4、同學們討論一下，怎樣才能制定出好的班規(guī)呢？ 小組討論，匯總意見： ①：各小組討論班規(guī)應該有哪些方面的內(nèi)容。（衛(wèi)生、學習、勞動、紀律等。） ②：各小組派代表歸納整理、補充修改。 ③：班委會初步篩選，征求同學和老師的意見，再進一步修改。 ④：全班同學討論通過，謄寫張貼。 【作業(yè)】活動五：做卡片，送提示 教師引語：小朋友，你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行為嗎？你知道我們身邊的同學有不遵守規(guī)則的行為嗎？請你當回“規(guī)則小天使”，把你的“溫馨小提示”寫在卡片上， 送給自己或同學，提醒自己或同學今后要怎樣守規(guī)則。 學生活動：1、學生動筆寫“溫馨小提示”。 2、學生走出座位，把“溫馨小提示”送給同學。 教師小結：學校處處有規(guī)則，每一項規(guī)則都非常重要，只要人人自覺遵守規(guī)則，我們在學校就能健康、安全、有序、愉快地學習和生活。