四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 倍數(shù)和因數(shù) 5.2(倍數(shù))教案1 冀教版.doc
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倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)和技能 讓學(xué)生經(jīng)歷2.5倍數(shù)的倍數(shù)的特征的探索,掌握2、5倍數(shù)的特征,會(huì)正確地判斷一個(gè)數(shù)是否是2.5的倍數(shù)。 過程與方法 在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷能力,使學(xué)生具有初步的探索精神和合作意識(shí)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 在教學(xué)中注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并養(yǎng)成良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)掌握2.5倍數(shù)的特征,會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是不是2、5的倍數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)理解同時(shí)是2、5的倍數(shù)的倍數(shù)的特征。 會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是不是同時(shí)是2、5的倍數(shù)。 教學(xué)過程: 【導(dǎo)入】導(dǎo)入 導(dǎo)課 師:我們來做一個(gè)游戲。 請(qǐng)同學(xué)隨便說出一個(gè)數(shù),老師不用計(jì)算就能很快判斷出它是不是2或5的倍數(shù)。 學(xué)生自由報(bào)數(shù),老師準(zhǔn)確判斷,讓學(xué)生通過計(jì)算驗(yàn)證。 學(xué)生會(huì)很好奇,老師說:同學(xué)們想學(xué)老師這門絕技嗎?今天我們就來研究2、5的倍數(shù)特征。(板書課題) 【講授】授課 新授 復(fù)習(xí)提問: 求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法是什么? 生答后師概括:可用這個(gè)數(shù)分別與1、2、3、4、5相乘,所得的數(shù)就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)。 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的還是無限的? 一個(gè)數(shù)有沒有最大的倍數(shù)?最小的倍數(shù)是什么? 生答后師概括。 自主探索,總結(jié)2、5的倍數(shù)特征。 讓學(xué)生自己寫出100以內(nèi)2的所有倍數(shù),寫完后同桌互相檢查。 寫完后指名口答,師板書。讓學(xué)生觀察這些2的倍數(shù)都有什么特征。 生答后師板書:2的倍數(shù)的特征:個(gè)位上一定是0、2、4、6、8 讓生猜想一下:超過100的數(shù)還有這個(gè)特征嗎? 讓生舉例驗(yàn)證。 此時(shí)師引出 偶數(shù)和奇數(shù)的概念。并板書出自然數(shù)可分為奇數(shù)和偶數(shù)。 讓生分別說出今年自己的年齡,并判斷出它是奇數(shù)還是偶數(shù)。 讓生寫出100以內(nèi)5的所有倍數(shù)。同桌互相檢查。 寫完以后讓生舉手發(fā)言,師板書。 讓生觀察這些5的倍數(shù)都有什么特征?指名口答師板書。 5的倍數(shù)的特征:個(gè)位上是0或5 讓生猜想一下,超過100的數(shù)還有這個(gè)特征嗎?讓生舉例驗(yàn)證。 【活動(dòng)】活動(dòng) 讓生以四人為一小組討論:同時(shí)是2、5的倍數(shù),有什么特征? 討論完以后,各小組選出代表發(fā)言,集體評(píng)議,師加以概括。 師引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上寫出的100以內(nèi)的2的倍數(shù)和5的倍數(shù)中,那些數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)?生說的同時(shí),師用彩筆標(biāo)出。 指名口述,師板書:既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征:個(gè)位上必須是0. 【練習(xí)】鞏固 在105、202、142、4506、7805、5905、900、4050中, 2的倍數(shù)是( ) 5的倍數(shù)是( ) 同時(shí)是2和5的倍數(shù)是( ) 用0、6、5這三個(gè)數(shù)字排成一個(gè)三位數(shù)。 是2的倍數(shù)( ) 是5的倍數(shù)( ) 同時(shí)是2和5的倍數(shù)的是( ) 【測(cè)試】測(cè)試 1、一個(gè)四位數(shù)347(),要使它是2的倍數(shù),()里可能是( )。 2、既是2 的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是( ),最小兩位數(shù)是( )。 3、是5的倍數(shù)的最大兩位奇數(shù)是( ). 4/既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最小三位數(shù)是( )。 【作業(yè)】作業(yè) 課本52頁(yè)的練一練2-4題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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