2019-2020年高中物理 《從托勒密到開普勒》教案 滬科版必修2.doc
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2019-2020年高中物理 《從托勒密到開普勒》教案 滬科版必修2 一、知識(shí)目標(biāo) 1.了解“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”兩種不同的觀點(diǎn)及發(fā)展過(guò)程. 2.知道開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的描述. 二、教學(xué)重點(diǎn) 1.“日心說(shuō)”的建立過(guò)程. 2.行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律. 三、教學(xué)難點(diǎn) 1.學(xué)生對(duì)天體運(yùn)動(dòng)缺乏感性認(rèn)識(shí). 2.開普勒如何確定行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的. 四、教學(xué)方法 1.“日心說(shuō)”的建立的教學(xué)——采用對(duì)比、反證及講授法. 2.行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的建立——采用掛圖、放錄像資料或用CAI課件模擬行星的運(yùn)動(dòng)情況. 五、教學(xué)步驟 導(dǎo)入新課 我們與無(wú)數(shù)生靈生活在地球上,白天我們沐浴著太陽(yáng)的光輝.夜晚,仰望蒼穹,繁星閃爍,美麗的月亮把我們帶入了無(wú)限的遐想之中,這浩瀚無(wú)垠的宇宙中有著無(wú)數(shù)的大小不一、形態(tài)各異的天體,它們的神秘始終讓我們渴望了解,并不斷地去探索.而偉大的天文學(xué)家、物理學(xué)家已為我們的探索開了頭,讓我們對(duì)宇宙來(lái)一個(gè)初步的了解.首先,我們來(lái)了解行星的運(yùn)動(dòng)情況. 板書:行星的運(yùn)動(dòng). 新課教學(xué) (一)用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”兩種不同的觀點(diǎn)及發(fā)展過(guò)程. 2.知道開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的描述. (二)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過(guò)程 1.“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”的發(fā)展過(guò)程 在浩瀚的宇宙中,存在著無(wú)數(shù)大小不一、形態(tài)各異的星球,而這些天體是如何運(yùn)動(dòng)的呢?在古代,人類最初通過(guò)直接的感性認(rèn)識(shí),建立了“地心說(shuō)”的觀點(diǎn),認(rèn)為地球是靜止不動(dòng)的,而太陽(yáng)和月亮繞地球而轉(zhuǎn)動(dòng).因?yàn)椤暗匦恼f(shuō)”比較符合人們的日常經(jīng)驗(yàn),太陽(yáng)總是從東邊升起,從西邊落下,好像太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng).正好,“地心說(shuō)”的觀點(diǎn)也符合宗教神學(xué)關(guān)于地球是宇宙中心的說(shuō)法,所以“地心說(shuō)”統(tǒng)治了人們很長(zhǎng)時(shí)間.但是隨著人們對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的不斷研究,發(fā)現(xiàn)“地心說(shuō)”所描述的天體的運(yùn)動(dòng)不僅復(fù)雜而且問(wèn)題很多.如果把地球從天體運(yùn)動(dòng)的中心位置移到一個(gè)普通的、繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的行星的位置,換一個(gè)角度來(lái)考慮天體的運(yùn)動(dòng),許多問(wèn)題都可以解決,行星運(yùn)動(dòng)的描述也變得簡(jiǎn)單了. 隨著世界航海事業(yè)的發(fā)展,人們希望借助星星的位置為船隊(duì)導(dǎo)航,因而對(duì)行星的運(yùn)動(dòng)觀測(cè)越來(lái)越精確.再加上第谷等科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)及記錄的大量的觀測(cè)數(shù)據(jù),用托勒密的“地心說(shuō)”模型很難得出完美的解答.當(dāng)時(shí),哥倫布和麥哲倫的探險(xiǎn)航行已經(jīng)使不少人相信地球并不是一個(gè)平臺(tái),而是一個(gè)球體,哥白尼就開始推測(cè)是不是地球每天圍繞自己的軸線旋轉(zhuǎn)一周呢?他假設(shè)地球并不是宇宙的中心,它與其他行星都是圍繞著太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).這就是“日心說(shuō)”的模型.用“日心說(shuō)”能較好地和觀測(cè)的數(shù)據(jù)相符合,但它的思想幾乎在一個(gè)世紀(jì)中被忽略,很晚才被人們接受.原因有:(1)“日心說(shuō)”只是一個(gè)假設(shè).利用這個(gè)“假設(shè)”,行星運(yùn)動(dòng)的計(jì)算比“地心說(shuō)”容易得多.但著作中有很不精確的數(shù)據(jù).根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出的結(jié)果不能很好地跟行星位置的觀測(cè)結(jié)果相符合.(2)當(dāng)時(shí)的歐洲的統(tǒng)治者還是教會(huì),把哥白尼的學(xué)說(shuō)稱為“異端學(xué)說(shuō)”,因?yàn)樗环辖虝?huì)的利益.致使這個(gè)正確的觀點(diǎn)被推遲一個(gè)世紀(jì)才被人們所接受. 德國(guó)的物理學(xué)家開普勒繼承和總結(jié)了他的導(dǎo)師第谷的全部觀測(cè)資料及觀測(cè)數(shù)據(jù),也是以行星繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的模型來(lái)思考和計(jì)算的,但結(jié)果總是與第谷的觀測(cè)數(shù)據(jù)有8′的角度誤差.當(dāng)時(shí)公認(rèn)的第谷的觀測(cè)誤差不超過(guò)2′.開普勒想,很可能不是勻速圓周運(yùn)動(dòng).在這個(gè)大膽思路下,開普勒又經(jīng)過(guò)四年多的刻苦計(jì)算,先后否定了19種設(shè)想,最后終于計(jì)算出行星是繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的,并且運(yùn)動(dòng)軌跡為橢圓,證明了哥白尼的“日心說(shuō)”是正確的.并總結(jié)為行星運(yùn)動(dòng)三定律. 同學(xué)們,前人的這種對(duì)問(wèn)題的一絲不茍、孜孜以求的精神值得大家學(xué)習(xí).我們對(duì)待學(xué)習(xí)更應(yīng)該是腳踏實(shí)地,認(rèn)認(rèn)真真,不放過(guò)一點(diǎn)疑問(wèn),要有熱愛科學(xué)、探索真理的熱情及堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),來(lái)實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值. 2.開普勒行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律 (1)出示行星運(yùn)動(dòng)的掛圖 邊看邊介紹,讓學(xué)生對(duì)行星運(yùn)動(dòng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的感性認(rèn)識(shí). (2)放有關(guān)行星運(yùn)動(dòng)的錄像 錄像的效果很好,很直觀,讓同學(xué)能看到三維的立體畫面,讓同學(xué)們的感性認(rèn)識(shí)又提高一步. (3)開普勒行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述可表述為三定律.我們主要介紹開普勒第一定律和第三定律. (4)所有的行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道都是橢圓,太陽(yáng)處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上.這就是開普勒第一定律.行星運(yùn)動(dòng)的軌道不是正圓,行星與太陽(yáng)的距離一直在變.有時(shí)遠(yuǎn)離太陽(yáng),有時(shí)靠近太陽(yáng).它的速度的大小、方向時(shí)刻在改變.示意圖如下: 板書:開普勒第一定律:所有行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽(yáng)處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上. (5)所有行星的軌道半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等.這是開普勒第三定律.每個(gè)行星的橢圓軌道只有一個(gè),但是它們運(yùn)動(dòng)的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方與公轉(zhuǎn)周期的平方的比值是相等的.我們用R表示橢圓的半長(zhǎng)軸,T代表公轉(zhuǎn)周期,表達(dá)式可為: 顯然K是一個(gè)與行星本身無(wú)關(guān)的量,同學(xué)們想一想,K有可能與什么有關(guān)呢? 同學(xué)們開始討論、猜想. 都圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn),只與中心體有關(guān)的一個(gè)值了. 板書: 開普勒第三定律:所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方與公轉(zhuǎn)周期的三次方的比值都是相同的. 表達(dá)式: (R表示橢圓的半長(zhǎng)軸,T表示公轉(zhuǎn)周期) (6)同學(xué)們知道現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)周圍有幾顆行星了嗎?分別是什么? 學(xué)生回答:金、木、水、火、土、地球、天王星、海王星、冥王星. 評(píng)價(jià):(回答的很好),那同學(xué)們知道哪顆行星離太陽(yáng)最近? 同學(xué)回答:水星. 老師提問(wèn):水星繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的周期多大? 一般學(xué)生不知道. 老師告訴學(xué)生:水星繞太陽(yáng)一周需88天. 老師提問(wèn):我們生活的地球呢? 同學(xué)們踴躍回答:約365天. 3.補(bǔ)充說(shuō)明 (1)開普勒第三定律 對(duì)所有行星都適合. (2)對(duì)于同一顆行星的衛(wèi)星,也符合這個(gè)運(yùn)動(dòng)規(guī)律. 比如繞地球運(yùn)行的月球與人造衛(wèi)星,就符合這一定律 (K′與行星繞太陽(yáng)的K值不同,中心體變,K值改變) 六、小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解和知道了: 1.“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”兩種不同的觀點(diǎn)及發(fā)展過(guò)程. 2.行星運(yùn)動(dòng)的軌跡及物理量之間的定量關(guān)系 (K是與行星無(wú)關(guān)的量). 3.行星繞太陽(yáng)的橢圓的半長(zhǎng)軸R3與周期T2的比值為K,還知道對(duì)一個(gè)行星的不同衛(wèi)星,它們也符合這個(gè)運(yùn)行規(guī)律,即 (K與K′是不同的). 七、板書設(shè)計(jì) 行星的運(yùn)動(dòng) 1.“地心說(shuō)”與“日心說(shuō)”的發(fā)展過(guò)程. 2.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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