2019-2020年高中語文 2.6《寂靜的春天》教案 粵教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 2.6《寂靜的春天》教案 粵教版必修3 教學(xué)目的要求： 1．了解環(huán)境污染的原因及其危害 2．學(xué)習(xí)課文把抽象內(nèi)容說明得具體生動的技巧 3．培養(yǎng)綠色信念，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)，學(xué)習(xí)雷切爾卡森以非凡的個人勇氣發(fā)出的保護(hù)環(huán)境的吶喊的精神。 一、課文導(dǎo)入 我國清代時期的洪亮吉提出：人們無不愿意做盛世之民，但盛世人口激增，吃的問題、住的問題、穿的問題等無法解決，寫作了《治平篇》讓皇帝思考這個問題。但當(dāng)時的朝廷沒有想出好的應(yīng)付辦法，只好不了了之。英國人馬爾薩斯向全世界公布他的人口理論，人口按幾何級數(shù)增長，而財富以算術(shù)級數(shù)增長，他的觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，引起了世界的關(guān)注。控制人口是必需要做的事，我國的馬寅初則在解放初期就正面提出計劃生育的問題，當(dāng)時中央的觀點(diǎn)是“人多力量大”，“只要有了人，什么人間奇跡都能夠創(chuàng)造出來”。馬寅初自然遭到了徹底批判。無獨(dú)有偶，遠(yuǎn)在大洋彼岸的科學(xué)家雷切爾 卡森1962出版《寂靜的春天》，結(jié)果引出了軒然大波，化學(xué)工業(yè)界對《寂靜的春天》及其作者進(jìn)行了有組織的攻擊，他們指斥該書，說它“比它所譴責(zé)的殺蟲劑毒性更大”。他們貶損卡森，指稱她是“歇斯底里的病人”，甚至以她終生未婚進(jìn)行人身攻擊?！盀槭裁匆粋€沒有結(jié)婚的老處女會如此關(guān)心遺傳基因的問題？”他們都是站在人們思想的前列提出問題的學(xué)者，是人類的先知，可是他們都不被理解，甚至受到批判。 當(dāng)然，他們的心血也沒有白費(fèi)。我國新時期即著手開展計劃生育工作，1964年，美國提出環(huán)境保護(hù)問題。美國人把卡森《寂靜的春天》與斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》相提并論，認(rèn)為兩本珍貴的書都改變了他們的社會。 二、課文內(nèi)容解讀 第一部分：①—⑧介紹說明人類對環(huán)境的破壞： ①概述生物與環(huán)境的關(guān)系，生物與生存的環(huán)境相互作用，但是，相對于地球的漫長歷史，生物對環(huán)境的影響較小。 ②人類對環(huán)境的改變令人不安。介紹了人類對環(huán)境的破壞之大，而且其隱蔽性極大。 ③著重介紹漫長的發(fā)展中生物與環(huán)境之間的適應(yīng)與平衡，然而現(xiàn)在的環(huán)境變化太快了，人類無法適應(yīng)。 ④介紹了人類的急躁輕率使新情況不斷產(chǎn)生。 ⑤人類來不及適應(yīng)這些化學(xué)藥品。 ⑥簡介這些化學(xué)藥品被利用于人類對自然的戰(zhàn)爭。 ⑦各種化學(xué)藥品被廣泛應(yīng)用。 ⑧化學(xué)藥物的使用陷入了惡性循環(huán)。 第二部分：⑨小結(jié)本文內(nèi)容，指出不進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的后果是“我們的一大災(zāi)禍”，是“打擊整個地球”。 板書：寂靜的春天 第一部分：人類對環(huán)境的破壞 ①生物的環(huán)境的相互作用 ②污染空氣、土地 ③化學(xué)藥品對人類的危害 ④人類沒有時間適應(yīng)世界變化 ⑤人類創(chuàng)造化學(xué)物質(zhì) ⑥化學(xué)物質(zhì)被人類使用 ⑦這些化學(xué)物質(zhì)的危害 ⑧導(dǎo)致惡性循環(huán) 第二部分：⑨小結(jié)全文：使用化學(xué)藥品，是“打擊整個地球” 三、寫作手法討論 對比手法的運(yùn)用是課文的一大特色： 漫長歷史中生物對環(huán)境的微弱影響 20世紀(jì)中葉人類對環(huán)境的巨大改變（對比）突出人類對環(huán)境的影響。 （在很大的程度上，地球上動植的形體和習(xí)性是由環(huán)境造成的，相對于地球的漫長歷史，反向作用即生物對其環(huán)境的實際影響較小。//只有在20世紀(jì)較短的時光瞬間中，一個物種，——人——才獲得了有效力量去改變他所在世界的大自然。） 濫用化學(xué)藥品對自然有污染破壞 眾所周知的核污染（對比）突出化學(xué)藥品的危害 （由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，進(jìn)入地上生長的草、玉米或者小麥等植物體內(nèi)，最后鉆進(jìn)人體，停留在骨骼里直到人死去。//同樣，噴灑在農(nóng)田、森林或者花園里的化學(xué)藥品長期留在土壤中，進(jìn)入活的生物體內(nèi)，在一種毒性和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個生物體傳到另一個生物體；或者隨著地下溪水神秘地流淌直到冒出地表，通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，對那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。） 人對自然環(huán)境適應(yīng)緩慢 人類發(fā)明制造化學(xué)藥品速度驚人（對比）突出人類無法適應(yīng)被污染的環(huán)境 （要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間——在這漫長的時間里，生物不斷發(fā)展進(jìn)化，種類越變越多，達(dá)到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。//單是在美國，每年就有約500種新的化學(xué)藥品需要人的動物的身體以某種方式去與之適應(yīng)，它們完全超出了生物學(xué)經(jīng)驗的范圍。） 課堂練習(xí)：口頭作文 設(shè)想一下，如果人類不對化學(xué)藥品進(jìn)行控制使用，50年后的地球?qū)⑹且粋€什么樣子？ 課后練習(xí)：寫作訓(xùn)練 為兒孫留一片凈土——《寂靜的春天》讀后感。 附：（下水作文）給兒孫們留一片凈土 ———讀《寂靜的春天》 廣東版高中語文教材（必修3）選用了美國生物家、科普作家雷切爾卡森有關(guān)環(huán)境保護(hù)的文章——《寂靜的春天》。她在文章中說：“人類對環(huán)境的最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無法救治的，由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉(zhuǎn)的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當(dāng)今對環(huán)境的普通污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界生物的根本性質(zhì)?！薄皢问窃诿绹磕昃陀屑s500種新的化學(xué)藥品需要人和動物的身體以某種方式去與之適應(yīng)，它們完全超出了生物學(xué)經(jīng)驗的范圍。”“這些噴霧液、藥粉、煙霧劑現(xiàn)在幾乎在農(nóng)場、花園、森林和家庭中使用?！@些化學(xué)藥品能夠不加選擇地殺死任何昆蟲，不論其是‘好’是‘壞’；能夠使鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中；能夠以一層劇毒物質(zhì)覆蓋在葉片表面或長期滯留在土壤中。而從們使用所有這些藥品消滅的目標(biāo)或許僅僅是屈指可數(shù)的幾種雜草或昆蟲。”在這里作者給我描給出一幅多么可怕的情景??！ 1948年美國“多謊拉煙霧事件”，1952年英國倫敦?zé)熿F事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本愛知米糠油事件，哪一件不是震驚世界的環(huán)境污染事件？一場海灣戰(zhàn)爭，將碧波萬里的地中海幾乎變成了死亡之海。原油覆蓋著人類生命的搖籃，扼斷了海鳥們的生存之路。一次切爾諾貝利核電站的泄漏給人類留下難以醫(yī)治的后遺癥，震驚世界的日本“水俁病”正是由于人們喝了大量含汞的河水。中國的本溪市曾為濃煙所籠罩，被世人稱為“從衛(wèi)星上觀察不到的城市”。這樣的教訓(xùn)舉不勝舉。環(huán)境污染以每周一種的速度在滅絕著生物！ 我們從猿人進(jìn)化而來，一天天地適應(yīng)自然，認(rèn)識自然，改造自然，慢慢地將自然界掠為己有，甚至以戰(zhàn)勝自然相標(biāo)榜，向自然界貪婪地索取，將自然環(huán)境肆意破壞。但與此同時，人類也在進(jìn)一步走入深淵：地下水面臨枯竭，森林面積逐漸減少，南極洲的冰層有溶化的趨勢，大氣層中的臭氧洞漸漸擴(kuò)大，甚至太空也難逃厄運(yùn)，“太空垃圾”四處游蕩。 古代中國，人們推崇“天人合一”，人即非自然的主人，又非自然的奴隸，人與自然應(yīng)是朋友，應(yīng)溶為一體，你中有我，我中有你。我們能扮演一個可憎的破壞者的角色嗎？ 不，我們絕不能！否則，我們將成為自己的掘墓人。大自然已被人們掠奪得千瘡百孔，我們聽到的是流離失所的動物悲鳴，我們看見的是枝頭的小鳥哀怨地遠(yuǎn)去。難道我們就這樣生活在一個只有冰冷的機(jī)器、污濁的空氣的世界中嗎？ 人們常常留戀于郊外，徜徉在鄉(xiāng)間小道，尋找溫情脈脈的小溪、清新的風(fēng)、和煦的陽光、柔軟的草地，甚至月光下蟋蟀的吟唱、螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)靈光……它們都能讓你獲得一種久違重逢的欣喜?！芭h(yuǎn)人村，依依墟里煙”的田園風(fēng)光，不正是人與自然溶為一體的寫照嗎？ 現(xiàn)代科技的發(fā)展是一把雙刃劍，與污染影形相隨。人們必須在發(fā)展的同時注意對環(huán)境的保護(hù)，只有這樣，才能為自己的子孫后代留一片干凈的家園。而最要緊的是，我們每一個普通人都應(yīng)該積極行動起來，做環(huán)境的保護(hù)者。