2019-2020年高中生物 6.2《基因工程及其應用》教案（1） 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 6.2《基因工程及其應用》教案（1） 新人教版必修2 【課程標準】1.簡述基因工程的基本原理 2.舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領域的應用 3.關注轉基因生物和轉基因食品的安全性 【學習重點】1. 基因工程的基本原理 2. 轉基因食品的安全性 【學習難點】基因工程的基本原理 【學習過程】 一、基因工程的原理 1．基因工程的概念 基因工程：又叫做 技術或 技術。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來， 2．基因工程的基本內容 （1）基因的操作工具與工具酶 基因操作的兩種工具酶屬于基因的操作工具范疇。 ① 基因的剪刀： 。注意：a.化學本質與專一性識別與切割；b.主要存在存在于 中。 ② 基因的針線： 。注意：作用的部位是 。 ③ 基因的運輸工具： 。 常用的運載體是 。 （2）基因操作的基本步驟： ① 提取目的基因 ② 目的基因與運載體結合：a.用 切割質粒和目的基因，加入 ，形成 分子；b.物質基礎是目的基因與運載體的化學組成單位與空間結構相同。 ③ 將目的基因導入受體細胞 ④ 目的基因的檢測和表達 a．檢測：根據(jù)受體細胞是否具有某些 判斷目的基因是否導人。 b．表達：受體細胞表現(xiàn)出 性狀。 二、基因工程的應用 1、基因工程與作物育種 ①分析我國科學家利用基因工程成功培育抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉的關鍵步驟： ②該科技成果在環(huán)保上的重要作用是： ③人們培育出的轉基因作物和轉基因動物主要有 ___________________________ ___ _____ __________ ____________________________________ _______ 2、基因工程與藥物研制 轉基因藥物有：________、________、________、________、________、________、________、 ________、________。 三、轉基因生物和轉基因食品的安全性 兩種觀點是：__________________________________和_______________________________ 【典題剖析】 例題1：列有關基因工程技術的敘述，正確的是 （ ） A．重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 C．選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快 D．只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 例題2：基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的。在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的是 （ ） A．人工合成目的基因 B．目的基因與運載體結合 C．將目的基因導入受體細胞 D．目的基因的檢測和表達 例題3：下列關于基因工程的敘述，正確的是 （ ） A．基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因 B．細菌質粒是基因工程常用的運載體 C．通常用一種限制性內切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運載體DNA D．為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體 【自我檢測】 1．不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（ ） A.干擾素 B.白細胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗 2．質粒是基因工程最常用的運載體，它的主要特點是（　?。? ①能自主復制 ②不能自主復制 ③結構很小 ④蛋白質 ⑤環(huán)狀RNA分子 ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居” A.①③⑤⑦ B.②④⑥ C.①③⑥⑦ D.②③⑥⑦ 3．1993年，我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源（ ） A.普通棉花的基因突變 B.棉鈴蟲變異形成的致死基因 C.寄生在棉鈴蟲體內的線蟲 D.蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因 4．下圖表示限制酶切割某DNA的過程，從圖中可知，該限制酶能識別的堿基序列及切點是( ) A.CTTAAG，切點在C和T之間　　　B.CTTAAG，切點在G和A之間 C.GAATTC，切點在G和A之間　　　D.GAATTC，切點在C和T之間 5．切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術遵循的原理是 ( ) A.基因突變：DNA→RNA→蛋白質　　B.基因工程：RNA→RNA→蛋白質 C.細胞工程：DNA→RNA→蛋白質　　D.基因重組：DNA→RNA→蛋白質 6.治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（ ） A．口服化學藥物 B．注射化學藥物 C.利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 D.采用基因療法替換致病基因 7．控制細菌的抗藥性、固氮、抗生素基因存在于（ ） A.核區(qū) B.線粒體 C.質粒 D.核糖體 8．科學家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。這一過程涉及（ ）（多選） A．DNA按照堿基互補配對原則自我復制 B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA C．RNA以自身為模板自我復制 D．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質 9．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是 ① 我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻 ② 我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉 ③ 我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 ④ 我國科學家通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出克隆牛 A．① B．①② C．①②③ D．②③④ 10．“試管嬰兒”技術屬于（ ） A．胚胎移植 B．組織培養(yǎng) C．克隆技術 D．基因工程 11．如圖將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”示意圖，所用載體為質粒A。已知細菌B細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒A導入細菌B后，其上的基因能得到表達。請回答下列問題： （1）圖中的目的基因是指：______________________________________________ （2）如何將目的基因和質粒相結合形成重組質粒？ ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ ③_____________ _ 3）目前把重組質粒導入細菌細胞時，效率還不太高；導入完成后所得到的細菌，實際上有的根本沒有導入質粒，有的導入的是普通質粒，只有少數(shù)導入的是重組質粒。此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細菌是否導入了質粒A或重組質粒：將得到的細菌涂布在一個有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的就是導入了質粒A或重組質粒，反之則沒有。用這種方法鑒別的原理是 。 答案：1：C　2：C3：D4：C5：D6：D7：C：A8、B、D9：B10：A 11．（1）人的生長激素基因 (2)①用一定的限制酶切割質粒，使其出現(xiàn)一個有粘性末端的切口；②用同種限制酶切割目的基因，產(chǎn)生相同的粘性末端；③將切下的目的基因片段插入到質粒的切口處，再加入適量的DNA連接酶，使質粒與目的基因結合成重組質粒。 (3)普通質粒A和重組質粒都含有抗氨芐青霉素基因。