2019-2020年高中生物 《染色體變異》教案16（第二課時） 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 《染色體變異》教案16（第二課時） 新人教版必修2 一、 教材分析 《染色體結構變異和數(shù)目變異》是人教版高中生物必修二《遺傳和進化》第5章第2節(jié)《染色體變異》教學內(nèi)容，主要學習染色體結構變異和數(shù)目變異的類型，并掌握染色體組的概念和判斷方法。本節(jié)內(nèi)容是對第3、4章知識的延伸，又是后面學習生物育種的基礎。 二、教學目標 知識目標 1、說出二倍體、多倍體、單倍體的概念 2、搜集生物變異在育種上應用的事例 能力目標 會識別二倍體、多倍體、單倍體，知道多倍體、單倍體的形成 情感目標 )通過聯(lián)系知識與生產(chǎn)實踐的關系，激發(fā)學生對生物學科的興趣熱愛。 三、教學重點難點 二倍體、多倍體及單倍體的概念及其應用 【教學難點】 單倍體的概念及單倍體、多倍體育種 四、學情分析 上節(jié)課已經(jīng)學習了染色體組的概念及識別方法，知道了染色體組再學習二倍體、多倍體等比較容易，但對于單倍體可能存在疑惑，要多舉例說明，對于無籽西瓜的培育過程也要詳細講解。 五、教學方法 1．學案導學：見后面的學案。 2．新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習 六、課前準備 1．預習二倍體和多倍體、單倍體，初步掌握二倍體和多倍體、單倍體的概念及其應用。 2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案。 七、課時安排：1課時 八、教學過程 (一)預習檢查、總結疑惑 檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。 （二）情景導入、展示目標。 判斷下圖中的圖形中分別有幾個染色體組？一個染色體組中有幾條染色體? 具有圖中所示染色體的生物各是什么生物？這是本節(jié)我們要學習的內(nèi)容，來看本節(jié)課的學習目標。多媒體展示學習目標，強調(diào)重難點。 設計意圖：步步導入，回顧上節(jié)內(nèi)容，為本節(jié)做鋪墊，明確學習目標。 （三）合作探究、精講點撥。 探究一：二倍體和多倍體 問：什么叫二倍體？什么叫多倍體？ 【講述】：二倍體和多倍體與染色體組數(shù)有關，但必須是受精卵發(fā)育成的個體。 問：多倍體植株的特點是什么？ 問：誘導多倍體的方法是什么？其原理是什么？ 【講述】：秋水仙素可以抑制紡錘體形成，也可以誘導基因突變。 無籽西瓜的形成過程： 結合教材89頁無籽西瓜的培育過程進行分析： 1、 第一年母本上結的是幾倍體瓜？種子是幾倍體？ 2、 第二年母本上結的是幾倍體瓜？有無種子？為什么？ 3、 三倍體西瓜的性狀可以向下遺傳嗎？ 4、無籽西瓜形成的原理是什么？ 【講述】：不能正常產(chǎn)生配子的原因是無同源染色體或同源染色體是奇數(shù)。 設計意圖：引導學生區(qū)別二倍體和多倍體，并知道多倍體的誘導過程。 探究二：單倍體 問：單倍體的染色體組成有何特點？ 【講述】：單倍體與染色體組數(shù)無關，起點如果為未受精的配子，無論有幾套染色體組都叫單倍體。 問：培育單倍體常用的方法是什么？ 寫出單倍體育種的過程。 問：單倍體育種的原理是什么？ 例題：現(xiàn)有兩個番茄品種，一種是圓形紅果（YYRR），另一種是橢圓形黃果（yyrr），橢圓形紅果番茄因其形態(tài)和品質(zhì)深受人們喜愛。請回答下列問題： 請設計一種快速培育出符合育種要求的橢圓形紅果品種的方法，寫出主要步驟。 答案 列表比較多倍體育種和單倍體育種 多倍體育種 單倍體育種 原理 染色體組成倍增加 染色體組成倍減少，再加倍后得到純種（指每對染色體上成對的基因都是純合的） 常用方法 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 花藥的離體培養(yǎng)后，人工誘導染色體加倍 優(yōu)點 器官大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分 明顯縮短育種年限 缺點 適用于植物，在動物方面難以開展 技術復雜一些，須與雜交育種配合 （四）反思總結，當堂檢測。 教師組織學生反思總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進行當堂檢測。 設計意圖：引導學生構建知識網(wǎng)絡并對所學內(nèi)容進行簡單的反饋糾正。（課堂實錄） （五）發(fā)導學案、布置預習。 生物體中的染色體組都一樣多嗎？在下一節(jié)課我們一起來學習二倍體和多倍體。這節(jié)課后大家可以先預習這一部分，著重分析幾倍體是如何命名的，以及它們的應用。并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。 設計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時批閱本節(jié)的延伸拓展訓練。 九、板書設計 1、二倍體 2、多倍體的概念及其形成的原因 3．人工誘導多倍體在育種上的應用 ?。?）多倍體植株的特點 ?。?）方法和原理 4．單倍體 ?。?）單倍體的概念 ?。?）單倍體植株的特點 　（3）單倍體在育種上的意義 十、教學反思 本課的設計采用了課前下發(fā)預習學案，學生預習本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學生學習過程中易忘、易混點等，最后進行當堂檢測，課后進行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。 本節(jié)課的單倍體的概念和應用及多倍體育種是重點，也是難點，通過引導學生分析、歸納總結進行突破，又通過課堂練習驚醒鞏固。 本節(jié)課時間45分鐘，其中情景導入、展示目標、檢查預習5分鐘，講解知識點20分鐘，反思總結當堂檢測5分鐘左右，其余環(huán)節(jié)15分鐘，能夠完成教學內(nèi)容。 在后面的教學過程中會繼續(xù)研究本節(jié)課，爭取設計的更科學，更有利于學生的學習，也希望大家提出寶貴意見，共同完善，共同進步!