2019-2020年高中政治 第五課第二節(jié)第一框《稅收及其基本特征》教案 大綱人教版.doc

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2019-2020年高中政治 第五課第二節(jié)第一框《稅收及其基本特征》教案 大綱人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：識記稅收的含義和基本特征，理解稅收特征之間的關(guān)系，了解違反稅法的行為及受到的處罰。 能力方面：培養(yǎng)用辯證觀點(diǎn)看待問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀方面：增強(qiáng)自覺納稅的意識和法律觀念。 教學(xué)重點(diǎn) 稅收及其基本特征 教學(xué)難點(diǎn) 幾種違反稅法行為的區(qū)別 教學(xué)方法 事例引導(dǎo)法、討論分析法、歸納講授法等 教學(xué)資源 多媒體 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：廬山真面目（競猜游戲） 教師提問：它是什么？（在幻燈片上依次出示提示信息） 1、它起源于我國夏朝，它的雛形叫做“貢” 。 2、公元前549年，魯國最早實(shí)行了它。 3、馬克思稱它是喂養(yǎng)政府的奶娘。 4、1993年1月1日，我國實(shí)行了有關(guān)它的法律。 5、它占國家財(cái)政收入的90%以上。 學(xué)生：回憶舊有的知識或在教材中查找相關(guān)內(nèi)容，了解到上述內(nèi)容都與稅收有關(guān)。 教師板書：第五課 財(cái)政稅收和納稅人 第二節(jié) 稅收和納稅人 一、稅收及其基本特征 學(xué)習(xí)新知：小組合作探究 教師提問并板書：1、稅收的含義 學(xué)生：以小組合作的形式，利用教材和中英文字典，探究稅的來源和基本含義。 [A contribution for the support of a government required of persons, groups, or businesses within the domain（范圍，領(lǐng)域） of that government.稅：要求在政府統(tǒng)治下的人、團(tuán)體或商店為支持政府而交納的捐獻(xiàn)物] [稅收是國家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)利，依法無償取得的財(cái)政收入的基本形式] 教師提問：根據(jù)大家提供的“稅”的中英文含義，你能分析出稅收的主體、內(nèi)容、目的、依據(jù)、手段、和地位分別是什么嗎？ 學(xué)生：分小組分別分析稅收的主體、內(nèi)容、目的、依據(jù)、手段、和地位。 （稅收主體：國家；目的：為實(shí)現(xiàn)國家職能；手段：憑借政治權(quán)力無償取得；依據(jù)：稅法；內(nèi)容：國家向納稅人征收的貨幣和實(shí)物；地位：是財(cái)政收入的基本形式） 教師：從稅收的主體、內(nèi)容、目的、依據(jù)、手段、和地位，分析出稅收的特征。 學(xué)生：分組討論，稅收有哪些特征，并對這些特征加以解釋。 做連線游戲，進(jìn)一步理解強(qiáng)制性、無償性和固定性這三個(gè)特征。 教師：強(qiáng)制性、無償性和固定性之間是什么關(guān)系，請根據(jù)你的理解并參考教材第18頁的內(nèi)容，畫出三者的關(guān)系圖。 學(xué)生：畫出三者之間的關(guān)系圖。明確強(qiáng)制性、固定性和無償性是稅與非稅的標(biāo)志，緊密結(jié)合在一起。 教師板書：2、稅收的基本特征及其關(guān)系 （可以采用學(xué)生畫的關(guān)系圖） 教師：在競猜游戲中我們提到了1993年1月1日我國實(shí)行了關(guān)于稅收的法律，即《中華人民共和國稅收征收管理法》。這部法律規(guī)定了稅務(wù)機(jī)關(guān)有怎樣的權(quán)力，納稅人有什么義務(wù)，他的哪些行為要受到法律的制裁。 學(xué)生：研讀教材的相關(guān)內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，理解并分辨偷稅、欠稅、騙稅和抗稅的內(nèi)容，填寫表格。 教師板書：3、違反稅法的行為及處罰 類 別 特 征 制 裁 手 段 相 同 點(diǎn) 偷稅 以隱瞞、欺騙方式 不繳或少繳稅款 追繳、罰款、負(fù)刑事責(zé)任 違反稅法規(guī)定,都要接受法律懲罰 欠稅 不按時(shí)交納、拖欠稅款 限期繳納、加收滯納金拍賣財(cái)產(chǎn)抵押 騙稅 用欺騙手段 騙取國家稅收優(yōu)惠 處罰金或沒收財(cái)產(chǎn)判刑 抗稅 以暴力、威脅等方法 拒不繳納稅款 處以罰金、判刑 教師：用小組對抗賽的形式，幫助學(xué)生加深對偷稅、欠稅、騙稅和抗稅的認(rèn)識，增強(qiáng)自覺納稅的意識。（規(guī)則及賽題附后） 學(xué)生：參加對抗賽，進(jìn)一步了解違反稅法的行為，以及相關(guān)處罰，（重點(diǎn)區(qū)分騙稅和偷稅）增強(qiáng)自覺納稅的意識。 教師提問：請同學(xué)們梳理所學(xué)內(nèi)容，然后想一想，納稅人偷稅、欠稅、騙稅、抗稅要受到法律制裁，這與稅收的特征有什么聯(lián)系？ 學(xué)生：因?yàn)槎愂站哂袩o償性，人們繳稅不能像商品交易那樣在自愿的前提下等價(jià)交換，所以需要稅收的強(qiáng)制性和固定性來保障它的收取。稅法對納稅人偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的制裁，就體現(xiàn)了稅收的強(qiáng)制性和固定性。 教師：（出示表格）請同學(xué)們用√、ⅹ填寫表格，比較出稅收和罰沒的區(qū)別。 學(xué)生：思考并填寫 強(qiáng)制性 固定性 無償性 稅 √ √ √ 罰沒 √ ⅹ ⅹ 課堂小結(jié)： 教師提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，它們分別是什么。 學(xué)生：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)內(nèi)容，包括稅收的含義（稅收是國家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)利，依法無償取得的財(cái)政收入的基本形式），稅收的基本特征（無償性、強(qiáng)制性、固定性），和違法稅法的行為及處罰（偷稅、欠稅、騙稅、抗稅）。 學(xué)生：談自己上課的感受，對哪一點(diǎn)印象最深。 附： 一、對抗賽規(guī)則： ①將全班分為兩部分，待題目說完之后，兩部分爭奪搶答權(quán) ②由獲得搶答權(quán)一方判斷題目的內(nèi)容屬于哪些種違反稅法的行為，并揭示判斷的理由。 ③答對加分，答錯(cuò)雙方均不得分，由場外同學(xué)補(bǔ)答 二、對抗賽待選題目： 1、河南省浚縣臨行貿(mào)易部屬國有企業(yè)，在xx年1──12月“庫存商品”賬面上有一筆貨物，金額為577862.25元，而盤存實(shí)物時(shí)未發(fā)現(xiàn)該批貨物，進(jìn)一步追查得知，此批貨物已銷售出去。但該企業(yè)未記銷售，少繳增值稅收23114.49元。該企業(yè)行為屬于？（ 偷稅） 2、欠稅是納稅人超過稅務(wù)機(jī)關(guān)核定的納稅期限，沒有按時(shí)繳納而拖欠稅款的行為。例如納稅期限是30天，超過多少天還未繳納稅款屬于欠稅？（ 7天 ） 3、xx年12月，稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)西寧三蘭制衣有限公司與深圳市鄂爾多斯實(shí)業(yè)有限公司和浙江省金華市進(jìn)出口公司存在互相勾結(jié)，利用虛開增值稅專用發(fā)票騙取出口退稅的重大嫌疑。在經(jīng)過長達(dá)一年的檢查后，這起案件涉案地?cái)U(kuò)大到全國11個(gè)省市，涉案企業(yè)擴(kuò)展到211戶。（騙稅） 4、1993年2月，深圳寶安縣稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)寶安寶日高爾夫娛樂有限公司的財(cái)務(wù)存在問題。經(jīng)立案查明，該公司應(yīng)補(bǔ)交稅款7062萬元，罰款2468萬元，共計(jì)9530萬元。寶日公司只補(bǔ)交了一部分稅款，寶日公司的行為屬于什么行為？（偷稅、欠稅） 5、1996年9月16日，深圳稅務(wù)局再次發(fā)出催繳稅款通知書，但寶日公司不予理睬。1997年4月，深圳稅務(wù)局作出依法扣押寶日公司財(cái)產(chǎn)的決定，并從該公司存款賬戶上強(qiáng)行劃轉(zhuǎn)1400萬元作為稅款。5月，寶日公司董事長和總經(jīng)理到深圳稅務(wù)局，表示該公司不會(huì)再清繳所欠稅款、滯納金和罰款，同時(shí)采用威脅、恐嚇手段，企圖阻止稅務(wù)機(jī)關(guān)依法工作。該公司的行為屬于什么行為？（抗稅） 6、漫畫《追星族》 （偷稅） 7、獲搶答權(quán)一方的同學(xué)，舉出違反稅法的真實(shí)案例。并指明案例中的人有哪種違反稅法的行為，并說明判斷的原因。