2019-2020年高中歷史 4.4 緊張對抗中的緩和與對話課時訓練 人民版選修3.doc
《2019-2020年高中歷史 4.4 緊張對抗中的緩和與對話課時訓練 人民版選修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中歷史 4.4 緊張對抗中的緩和與對話課時訓練 人民版選修3.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 4.4 緊張對抗中的緩和與對話課時訓練 人民版選修3 一、選擇題 1.20世紀50年代,蘇聯(lián)主動緩和東西方關系,簽訂了對奧地利的和約,赫魯曉夫第一次訪美,與美國總統(tǒng)艾森豪威爾舉行戴維營會談。蘇聯(lián)這樣做的主要目的是( ) A.結束冷戰(zhàn)局面,實現(xiàn)世界和平 B.實現(xiàn)蘇美合作,共同主宰世界 C.在歐洲用“緩和”戰(zhàn)略,在其他地區(qū)稱霸 D.發(fā)動和平攻勢,軟化西方國家對蘇立場 解析:外交政策的變化是根據(jù)國家利益的需要而做出的調整。A項表述只是反映了表面現(xiàn)象,沒有看到問題的本質。C項表述不符合史實。D項說法不是蘇聯(lián)的主要目的,其主要目的仍然是稱霸世界。故B項符合題意。 答案:B 2.在古巴導彈危機的最后一刻,莫斯科下令艦船返航。當時的美國國務卿臘斯克曾興奮地對國家安全顧問說:“兩個家伙比賽瞪眼珠子,結果那個家伙先眨眼?!鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的信息不能反映出( ) A.美蘇兩國對峙 B.美蘇由對峙走向緩和 C.美蘇兩國關系極度緊張 D.對抗中美國占優(yōu)勢 解析:美、蘇關系由對峙走向緩和是從20世紀60年代末70年代初開始的,題干反映的古巴導彈危機發(fā)生在20世紀60年代初,故B項不符合當時的史實,符合題意。 答案:B 3.下圖“陽臺對話”向世界傳遞的信息是( ) 1973年,勃列日涅夫與尼克松在白宮陽臺上親切交談 A.古巴導彈危機結束 B.美蘇關系趨于緩和 C.兩極格局瓦解 D.多極化世界的來臨 解析:古巴導彈危機結束于1962年,與題圖無關,排除A項;兩極格局瓦解是在蘇聯(lián)解體后,排除C項;多極化世界來臨與圖片沒有關系且不符合實際,排除D項;從“親切”二字可以看出美、蘇關系趨于緩和。故選B項。 答案:B 4.對20世紀60~80年代美蘇關系的概括,較為全面的是( ) A.蘇聯(lián)不斷加強對外擴張,美蘇爭奪世界霸權 B.美蘇對峙,互有攻防,雙方爭奪世界霸權 C.美國采取強硬政策遏制和反擊蘇聯(lián)的全球擴張 D.美蘇爭奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢,軍備競賽不斷升級 解析:在20世紀60~80年代長達二十多年的美蘇爭霸中,雙方實力此消彼長,互有攻防,所以B項表述較為全面和客觀。 答案:B 5. 下圖是1987年里根和戈爾巴喬夫在美國首都華盛頓會晤的照片,有關其說法不正確的是( ) A.世界局勢逐步趨于緩和 B.美蘇關系仍處于尖銳對峙的時期 C.蘇聯(lián)改變了對美國的政策 D.美國加強了“和平”攻勢 解析:圖片反映的事件發(fā)生于美蘇爭霸趨于緩和的階段,故B項說法不正確,符合題意。 答案:B 6.下圖為威廉蘭格《世界史編年手冊》的一頁。據(jù)此,對當時世界局勢認識最準確的是( ) A.美蘇兩極力量已經(jīng)完全控制了世界 B.世界處在美蘇冷戰(zhàn)格局之中,但新的力量已經(jīng)孕育 C.北約和華約已經(jīng)進入戰(zhàn)爭狀態(tài) D.資本主義和社會主義兩大陣營相互對峙局面的出現(xiàn) 答案:B 二、非選擇題 7.下圖為1950~1980年美國軍費開支變化圖。閱讀材料,回答問題。 (據(jù)朱成虎、趙子聿等著《當代美國軍事》) (1)導致A階段軍費上升的主要歷史事件是什么?B階段軍費下降的主要原因有哪些? (2)中美關系在A、B兩個階段分別具有怎樣的特點? 答案:(1)主要事件:朝鮮戰(zhàn)爭。 原因:20世紀70年代的經(jīng)濟危機,使美國國力下降;實行全球戰(zhàn)略收縮。 (2)A階段:美國遏制和孤立中國,中美對抗。 B階段:中美逐漸結束對抗,走向緩和。 8.閱讀材料,回答問題。 材料 “冷戰(zhàn)”期間,美國積極充當“國際警察”,遭到非西方國家的普遍譴責。但是“冷戰(zhàn)”結束十多年后,興起一種容忍、認可,甚至要求美國更多干預的輿論。美國等西方國家把“冷戰(zhàn)”的勝利視為西方“民主”的勝利,加緊推銷西方的民主和人權思想,推動“人權國際化”和聯(lián)合國“人權中心化”。西方的人道主義干預思想滲透到聯(lián)合國的維和行動和制裁行動中,現(xiàn)行國際關系準則特別是主權原則和不干涉內(nèi)政原則受到挑戰(zhàn)。 ——摘自魏宗雷《西方“人道主義干預”理論與實踐》 (1)“非西方國家”的主要類別有哪些?“非西方國家”普遍譴責美國的主要依據(jù)是什么? (2)指出“冷戰(zhàn)”結束后興起“更多干預”的原因,并歸納西方國家推行“人道主義”干預的主要手段。 答案:(1)類別:“冷戰(zhàn)”時期,一是社會主義陣營,二是不結盟國家;“冷戰(zhàn)”以后,廣大發(fā)展中國家。 依據(jù):民族獨立;主權自決;不干涉內(nèi)政。 (2)原因:“冷戰(zhàn)”結束后,某些國家內(nèi)部問題突出,為干預提供可能;世界恐怖主義猖獗,對部分主權國家產(chǎn)生威脅;美國國力強大的制度迷惑性;“人道主義”理論具有一定的普世性質。 手段:借聯(lián)合國安理會,進行經(jīng)濟制裁;武力干預;高舉“人權”高于主權理論,干涉別國內(nèi)政;扶持主權國家內(nèi)部親西方勢力等。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 4.4 緊張對抗中的緩和與對話課時訓練 人民版選修3 2019 2020 年高 歷史 緊張 對抗 中的 緩和 對話 課時 訓練 人民 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2617150.html