四年級數(shù)學上冊 一 1 萬以上數(shù)的讀寫（第2課時）教案 （新版）西師大版.doc

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多位數(shù)的讀法 課時安排：第二課時 學情、教材分析：學生以前學過萬以內(nèi)數(shù)的讀法，只要學生掌握了數(shù)位的分級，學生學起就應該比較輕松。 教學目標 1、能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)。 2、結合讀數(shù)，培養(yǎng)類推和歸納概括能力。 教學重難點 重點：掌握多位數(shù)的讀法。 難點：掌握中間末尾有0的多位數(shù)讀法。 教學準備：課件 教學過程 一、復習導入 讓學生讀一讀單元導入圖的文字內(nèi)容，從而導入課題。 二、探索新知 1、教學例1。 （1）、讀一讀。 先讓學生讀一讀以下兩個數(shù)：592、328。 再出示例題的數(shù)位順序表和數(shù)：35651和4896000。 教師范讀，學生跟讀，再指定學生讀和學生自由讀。 （2）、議一議。 讓學生先在小組內(nèi)交流，怎樣讀這些數(shù)，在此基礎上，教師組織學生進行全班交流，引導學生歸納讀法。 （3）指導學生討論第14頁的“想一想”。 2、教學例2。 出示例題。 （1）、讀一讀。 讓學生根據(jù)提示，讀一讀書2050006和307000490這兩個數(shù)。（采用個別讀和全班齊讀形式） （2）、試一試。 讓學生嘗試讀307000490和20501006這兩個數(shù)。 先讓學生在小組內(nèi)互讀、互聽、互議，然后教師組織學生進行全班交流，及時糾正錯誤的讀法。 （3）、議一議。 讓學生先在小組內(nèi)議一議：上面的數(shù)，哪些0要讀，哪些0不讀，接著教師組織全班交流，引導學生歸納：每級末尾不管有幾個0，都不讀。其它數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零” 3即時練習。 指導學生完成課本第15頁“讀一讀”中的練習題。 三、鞏固練習 指導學生完成“課堂活動”中的第1、2、3題。 四、全課小結 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 強調讀多位數(shù)時，先把多位數(shù)分級，再讀數(shù)。 五、布置作業(yè) 練習一第2、3、4題。 板書設計： 例1、35651 讀作：三萬五千六百五十一 4896000讀作：四百八十九萬六千 例2、2050006 讀作：二百零五萬零六 307000490讀作：三億零七百萬零四百九十 每級末尾不管有幾個0，都不讀。其它數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零” 教學反思：