2019-2020年高中語文 第7單元 情系鄉(xiāng)土 13《小二黑結(jié)婚》課時作業(yè) 新人教版選修《中國小說欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文 第7單元 情系鄉(xiāng)土 13《小二黑結(jié)婚》課時作業(yè) 新人教版選修《中國小說欣賞》 基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語中沒有錯別字的一組是(　　) A．忌諱　謹(jǐn)防　蜚然成章　順?biāo)浦? B．安然　蓬松　見風(fēng)使舵　自鳴得意 C．煩燥　姻緣　謹(jǐn)小慎微　橫行霸道 D．首飾　糊涂　簡約明快　計日成功 【解析】　A項，蜚—斐；C項，燥—躁；D項，成—程。 【答案】　B 2．依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) (1)小二黑和小芹自由戀愛，受到村霸的破壞，他們會爭取到美滿________嗎…… (2)第二天天不明就________往區(qū)上走，走到半路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見大黑、三個民兵已都回來了，還來了區(qū)上一個助理員、一個交通員。 (3)二諸葛見老婆都不信自己的陰陽，也就不好意思再到別人跟前________他那一套了。 A．因緣　　起程　　施展 B．姻緣　　啟程　　施展 C．因緣　　啟程　　賣弄 D．姻緣　　起程　　賣弄 【解析】　因緣：①佛教指產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成結(jié)果的條件或力量；②緣分。姻緣：指婚姻的緣分。啟程：起程，上路。起程：上路，行程開始。賣弄：有意顯示、炫耀(自己的本領(lǐng))。施展：發(fā)揮(能力等)。 【答案】　D 3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①很多上班族為工作過忙，一旦老人突發(fā)疾病而自己________，無法及時施以援手而感到苦惱。 ②動物之于氣象要素的反應(yīng)，大多只能預(yù)示臨近發(fā)生的天氣轉(zhuǎn)變，對于中長期的預(yù)測確實________。 ③3D金屬打印機市面已有，但其成本讓人________。 A．愛莫能助　鞭長莫及　望洋興嘆 B．望洋興嘆　愛莫能助　鞭長莫及 C．望洋興嘆　鞭長莫及　愛莫能助 D．鞭長莫及　愛莫能助　望洋興嘆 【解析】　這三個詞都表示力量不足?！氨揲L莫及”原意是雖然鞭子長，但是打不到馬肚子上，后來借指力量達(dá)不到。側(cè)重表示距離遠(yuǎn)，管轄、干涉的力量達(dá)不到?！皭勰苤毙稳菪睦镌敢鈳椭?，但限于力量或條件的限制卻沒有辦法做到，一般都有明確的主語?！巴笈d嘆”本意指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，如今多比喻要做一件事情而力量不夠，而感到無可奈何。 【答案】　D 4．下列句子中，沒有語病的一句是(　　) A．美國研究人員使用硅膠材料成功地仿制出新型的黏附裝置，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。 B．黃庭堅在書法方面擅長行書、草書、楷書都能卓然自成一家，與蘇軾、米芾、蔡襄三人一起被譽為“宋四家”，擁有無數(shù)的追隨者與研究者。 C．梁朝的男子不僅敷粉，還要刮掉胡子，在衣服上熏香，因為儀表和身體散發(fā)出的氣味是當(dāng)時品評士人品位乃至社會地位的標(biāo)尺。 D．國家公祭日是緬懷過去、牢記歷史的措施，也是中國在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。 【解析】　A項，“而且”后加上“可供”，去掉后面的“可以”，關(guān)聯(lián)詞前后主語一致。B項，首句句式雜糅。D項，成分殘缺。在“公祭日”前加“設(shè)立”。 【答案】　C 5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種做法是值得商榷的。 ②不少人認(rèn)為簡化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。 ③為了增強區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。 ④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。 ⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。 ⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事。 A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②① 【解析】　注意陳述對象的一致，注意語意的銜接。 【答案】　A 閱讀鑒賞 閱讀下面的文字，完成第6～9題。 張煒 海灘上的沙子是白的，中午的太陽烤熱了它，它再烤小草、瓜秧和人。兩個看瓜的老頭脾氣不一樣：老六哥躺在草鑲的涼席上涼快，徐寶冊卻偏偏愿在中午的瓜地里走走、看看。 有個叫小林法的十二三歲的孩子常來瓜鋪子里。這孩子長得奇怪：身子烏黑，很細(xì)很長，一屈一彎又很柔軟，活像海里的一條鱔。小林法到了鋪子里，就像到了自己家里一樣。他躺在涼席上，兩腳卻要搭在寶冊又滑又涼的后背上，舒服得不知怎么才好。小林法在鋪子里玩不了一會兒，就嚷著要吃西瓜。徐寶冊和老六哥二人每人抱回一個碩大的西瓜來。小林法很快吃掉一個，又慢悠悠地去吃另一個……他的肚子圓起來時，就挪步走出鋪子，往瓜地當(dāng)心那里走去了。 那里有一潭清水。 那潭清水是掘來澆西瓜的。平展展的水面上，微風(fēng)吹起一條條好看的波紋。潭水湛清，潭中的水草、白沙都看得一清二楚。這實在是一個可愛的水潭。小林法常在這兒游上幾圈，他從水中出來，圓圓的肚子消下去了，又重新吃起西瓜，直到只剩下一塊塊瓜皮。老六哥說：“你真是個‘瓜魔’！”徐寶冊點點頭：“瓜魔！瓜魔！”日子長了，他們仿佛忘記了小林法的名字，只叫他“瓜魔”了。 瓜魔原來是個收養(yǎng)在叔父家里的孤兒。他對讀書并沒有多少興趣，叔父對管教他也并沒有多少興趣，他從五六歲起就在大海灘上游蕩了。他在瓜田，絕對沒有白吃西瓜，他常常幫助給瓜澆水、打冒杈，一邊做活一邊笑，在太陽底下一做就是半天。徐寶冊疼他，喊他進(jìn)草鋪里歇一歇，老六哥卻總是吸一口煙，笑瞇瞇地望他一眼說：“讓他做嘛！用瓜喂出來的一個好勞力嘛！”瓜魔隔不了幾天就要來一次，徐寶冊和老六哥吃不完他的魚，就用柳條兒穿了曬魚干。這個小小的瓜鋪就像磁石一樣吸引著瓜魔，因為他一來，徐寶冊和老六哥總樂于為他摘最大的西瓜。 有一天，老六哥說：“聽人講，村里的土地以后都要搞責(zé)任承包了——還沒講瓜田承包不承包呢?！贝遄永飦砣烁嬖V徐寶冊和老六哥，晚上要開會商量責(zé)任田承包的事，讓他們?nèi)ヒ粋€開會。傍晚老六哥回村開會去了，半夜時分才回來。老六哥笑模笑樣的，這使徐寶冊的心一下子放了下來。他問：“六哥，承包給咱們了吧？”老六哥點點頭：“不承包給咱們，誰敢攬這技術(shù)活兒？我一發(fā)話，會上沒說二話的。沒跟你商量，我就代你在合同上按了手印。我早算準(zhǔn)了，咱們年底每人少說也能賺它五百塊錢！” 吃完飯后，照例要吃西瓜了。徐寶冊見老六哥不愿動彈，就自己到田里摘來兩個?？墒浅怨蠒r，老六哥只是吸煙……瓜魔離開以后，徐寶冊扳過老六哥的膀子問：“六哥，你身上有些不對勁兒？” 老六哥只是吸煙。 “你不吱聲我也知道。你掐一掐手指骨節(jié)就生出來的計謀，我都知道！你心里想心事，嘴上只是不說！”徐寶冊盯著他的臉，硬硬地說。 老六哥磕打著煙鍋，板著臉，慢聲慢氣地說：“瓜魔不能多招惹的，他不是個正經(jīng)孩子?！? 徐寶冊哼一聲，扭過頭去說：“瓜魔是個好孩子！” 這是他們最不愉快的一次。這一天，他們簡直沒有說上幾句話，只顧各干自己的事情了。 終于有一天他對老六哥說；“六哥！我不想在瓜田里做下去了。你另找一個搭檔吧。咱倆在一起種了多年瓜，我今天離去對不起你哩，你多擔(dān)待吧！” 徐寶冊離去了。半月之后，他重新與別人合包下一片海灘葡萄園，到園里看葡萄去了…… 瓜魔又常常去園里找他玩，兩人像過去那樣睡在草鋪子里，半夜點火燒起魚湯…… 一個晚上，他們仰臉躺在草鋪里，瓜魔又把腳搭在了徐寶冊光滑的后背上。他用那沙沙的嗓子唱著什么，聲音越來越輕，終于一聲不響了。停了一會兒，他對徐寶冊說：“我真想那個瓜田……” 徐寶冊笑笑：“你想吃瓜了？瓜魔！” 瓜魔坐起來，望著迷茫的星空，執(zhí)拗地?fù)u搖頭：“我是想那潭清水……真的，那潭清水！” 徐寶冊沒有作聲。 這是個清涼的夜晚，風(fēng)吹在葡萄架上，刷刷地響……徐寶冊聲音低緩地自語道：“葡萄也需要個水潭呢，我想在這兒動手挖一個……” 瓜魔的眼睛一亮：“那水潭不是好多人才挖成的嗎？我們能行？” 徐寶冊點點頭。 一個早晨，一老一少真的找塊空地，動手挖水潭了。大概泥土很硬，他們一人拿一把鐵鍬，腰彎得很低，在橘紅色的霞光里往下用著力氣…… 1983年5月寫于濟南(有刪改) 6．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?　　) A．小說一些地方采用了對比手法。如對待小林法，徐寶冊是真心喜歡；老六哥則是因為小林法是一個好勞力，可以幫他們干活，還可以送給他們一些魚。 B．實行承包責(zé)任制后，老六哥出于對承包瓜田負(fù)責(zé)的態(tài)度，一反過去的做法，精心算計著年底能夠賺到多少錢。對待小林法的態(tài)度也變了。 C．小林法是一個寄養(yǎng)在叔叔家的孤兒，不喜歡讀書，生活于他來說就是一片大海，整天在里面游來游去，他之所以喜歡到瓜地去，是因為忘不了瓜。 D．和老六哥鬧翻后，徐寶冊離開了瓜地，和別的人一起承包了一個葡萄園，這樣，小林法又可以和他在一起了，他們過著悠閑愜意與世無爭的生活。 E．小說結(jié)尾巧妙，構(gòu)思獨特。結(jié)尾寫徐寶冊和小林法動手挖水潭，其中“在橘紅色的霞光里往下用著力氣”一句含蓄雋永，引讀者思考、回味。 【解析】　C項，“他之所以喜歡到瓜地去，是因為忘不了瓜”原因表述不全面，作為孤兒的小林法喜歡去瓜地，還有與徐寶冊和諧相處的原因，更因為他忘不了那潭清水。B項，“老六哥出于對承包瓜田負(fù)責(zé)的態(tài)度”屬于主觀臆測。D項，“他們過著悠閑愜意與世無爭的生活”與原文不符，徐寶冊承包葡萄園不可能與世無爭。“鬧翻”一詞，程度重了。 【答案】　AE 7．小說中的徐寶冊有哪些性格特點？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　分析人物形象可以從下面五個方面入手：①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運及思想性格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的評價入手。 【答案】　①勤勞：在熱天的中午巡視瓜田。②有愛心，體貼別人：關(guān)心疼愛小林法；③正直善良：對老六哥污蔑小林法的人格予以反擊；對老六哥勢利的做法不滿。 8．小說寫到了“一潭清水”，有什么作用？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　小說標(biāo)題的作用可以從以下幾個方面來結(jié)題：①交代小說的時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染了環(huán)境氛圍。②標(biāo)題是否是小說的線索，組織全文，寄托情感，深化主題。③標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)。④標(biāo)題是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)。⑤標(biāo)題是否一語雙關(guān)，是否對主題的表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用。⑥標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。 【答案】?、僬諔?yīng)標(biāo)題。②“一潭清水”象征了澄澈、純凈的美好生活與人情。小說以“一潭清水”為題含蓄地揭示了小說的主題。③小說在情節(jié)多個關(guān)鍵處寫到了“一潭清水”，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。④以“一潭清水”襯托小說中的徐寶冊、小林法的人物形象。 9．有人說，小說主要人物不突出，除了徐寶冊還有小林法、老六哥，作者這樣安排沖淡了中心人物。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　此題的答題方法：①明確提出自己的觀點。②分層論述自己的觀點。分清層次，答題時可在每個層次前標(biāo)上序號或者每層用一個段，為防止泛泛而談或者以述代評，可以分三步走：分論點＋文章材料＋分析評價。③總結(jié)自己的觀點。 【答案】　小說這樣安排人物是恰當(dāng)?shù)摹＂儆欣诳坍嬋宋镄蜗?。小林法、老六哥作為主要人物徐寶冊的襯托，一正一反，突出了中心人物。②有利于小說情節(jié)的安排。小說通過徐寶冊、老六哥、小林法三個人的分與合，巧妙地設(shè)置了故事情節(jié)。③有利于表達(dá)主題思想。小說的背景是改革開放前后的農(nóng)村，安排多個人物，展示廣闊的社會層面，有利于表現(xiàn)這一場巨大的變革給人們帶來的變化。(其他答案，緊扣文本、言之成理即可。) 表達(dá)交流 10.下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。 三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴(yán)。長大后，跟好上了，三仙姑說什么也不同意。知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找，恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人就商量對付的辦法。把娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說了一遍。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　這段語言材料中有兩名女性，“她”一詞的使用不當(dāng)會引起指代不明。 【答案】?、鄹臑椤靶∏邸?；⑤改為“三仙姑”；⑥改為“小芹”；⑦改為“她”。 11．仿照下面示例，以“我們性格里都有”開頭，寫一個句子。要求：結(jié)構(gòu)與示例相似；不得出現(xiàn)“林黛玉”“薛寶釵”。 示例：我們性格里都有林黛玉和薛寶釵，在內(nèi)有自我的堅持，在外又能與人隨和相處，能在這兩者間平衡，真是大智慧。 我們性格里都有_________________________________________________________ 【解析】　本題最重要的要求是“結(jié)構(gòu)與示例相似”， 可以用其他人或物替換“林黛玉”與“薛寶釵”。 【答案】　 【示例1】我們性格里都有蘇學(xué)士和柳郎中，內(nèi)有銅琵琶鐵綽板的剛勁，外有紅牙拍板的溫和柔順，能在這兩者間轉(zhuǎn)換，堪稱高難度。 【示例2】我們性格里都有方與圓，于己有方正嚴(yán)格的原則，待人有圓融通達(dá)的氣度，能將二者融通，真乃大境界。