《魯教版九年級(jí)思想品德 第七課第二框《創(chuàng)新是關(guān)鍵》（共19張ppt）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版九年級(jí)思想品德 第七課第二框《創(chuàng)新是關(guān)鍵》（共19張ppt）（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、魯教版九年級(jí)思品： 第7課 創(chuàng)新是關(guān)鍵課件陜西省漢中市南鄭區(qū)城關(guān)一中 黃元德 探 究 活 動(dòng) ： 科 技 創(chuàng) 新 ， 趕 超 一流n學(xué)生甲：核心技術(shù)花錢賣不來。n學(xué)生乙：買技術(shù)可以節(jié)省資金，縮短研發(fā)周期。n學(xué)生丙：我國每年進(jìn)口電子產(chǎn)品相當(dāng)于進(jìn)口石油費(fèi)用，許多重要電子元件進(jìn)口受制于人，必須自主創(chuàng)新。 n請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)、歸納：n科技創(chuàng)新的重要性： 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新。 我國是一個(gè)發(fā)展中國家，為了提高科技的整體水平，盡快縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)無疑是一個(gè)重要途徑。但是，要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國家，關(guān)鍵是
2、創(chuàng)新。只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)持續(xù)能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。 沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。 相 關(guān) 鏈 接 ：n 黨 和 政 府 重 獎(jiǎng) 科 學(xué) 家 。n 國 家 科 技 長(zhǎng) 遠(yuǎn) 發(fā) 展 規(guī) 劃 ： 重 點(diǎn) 基 礎(chǔ) 研 究 規(guī)劃 ； 科 技 攻 關(guān) 計(jì) 劃 n 重 要 措 施 ： 加 快 國 家 創(chuàng) 新 體 系 建 設(shè) ； 加 快 科 技 成 果 向 現(xiàn) 實(shí) 生 產(chǎn) 力 轉(zhuǎn) 化 ； 充 分 發(fā) 揮 企 業(yè) 的 創(chuàng) 新 主 體 作 用 n 我 國 科 技 創(chuàng) 新 取 得 的 經(jīng) 濟(jì) 效 益 和 社 會(huì) 效益
3、。 思 維 拓 展 、 知 識(shí) 連 接 ：結(jié)合八年級(jí)所學(xué)知識(shí)和前一節(jié)內(nèi)容，思考： 1.如何理解科技是第一生產(chǎn)力？請(qǐng)舉例說明。 2.在我國為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？ 3.如何理解“百年大計(jì)，教育為本”？（為什么要優(yōu)先發(fā)展教育？） 4.為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？ 5.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略為什么要加強(qiáng)科技創(chuàng)新？ 我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略戰(zhàn)略的客觀原因（必然性）： 1.基本國情：初級(jí)階段不發(fā)達(dá)；生產(chǎn)力水平低；教育科技落后，人口素質(zhì)偏低。 2.國際競(jìng)爭(zhēng)：科技革命對(duì)各國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、綜合國力的推動(dòng)作用。 3.發(fā)展教育、科技，是實(shí)現(xiàn)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。 為 什 么 要 進(jìn) 行 科
4、 技 創(chuàng) 新 ？ 1.要 進(jìn) 一 步 推 進(jìn) 科 教 興 國 ， 就 必 須 加 強(qiáng) 科 技 創(chuàng) 新 和教 育 創(chuàng) 新 。 2.科 技 創(chuàng) 新 能 力 是 綜 合 國 力 競(jìng) 爭(zhēng) 的 決 定 性 因 素 。 在激 烈 的 競(jìng) 爭(zhēng) 面 前 ， 自 主 創(chuàng) 新 上 不 去 ， 就 難 以 擺 脫 技術(shù) 落 后 的 局 面 。 3.提 高 科 技 創(chuàng) 新 能 力 ， 首 要 的 是 提 高 教 育 創(chuàng) 新 能 力 。教 育 創(chuàng) 新 是 科 技 創(chuàng) 新 的 基 礎(chǔ) 。 教 育 創(chuàng) 新 為 科 技 創(chuàng) 新提 供 強(qiáng) 有 力 的 人 才 支 持 。 要 積 極 推 行 教 育 創(chuàng) 新 ， 進(jìn)行 教 育 體
5、 制 改 革 ， 發(fā) 展 基 礎(chǔ) 教 育 ， 實(shí) 施 素 質(zhì) 教 育 ，構(gòu) 建 職 業(yè) 教 育 、 成 人 教 育 、 高 等 教 育 的 “ 立 交 橋 ” 。 1.當(dāng) 今 世 界 ， 科 學(xué) 技 術(shù) 日 益 滲 透 到 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 、 社 會(huì)進(jìn) 步 和 人 類 生 活 的 方 方 面 面 。 科 學(xué) 技 術(shù) 是 第 一 生 產(chǎn)力 。 2.中 國 的 發(fā) 展 離 不 開 科 學(xué) 技 術(shù) 的 進(jìn) 步 。 從 整 體看 ， 我 國 與 發(fā) 達(dá) 國 家 在 科 技 方 面 存 在 相 當(dāng) 大 的 差 距 ，面 臨 發(fā) 達(dá) 國 家 科 技 占 優(yōu) 勢(shì) 的 壓 力 。 要 縮 小 差 距 ， 必須
6、 加 快 發(fā) 展 科 學(xué) 技 術(shù) 。 3.科 技 和 經(jīng) 濟(jì) 的 競(jìng) 爭(zhēng) ， 歸 根到 底 是 教 育 和 人 才 的 競(jìng) 爭(zhēng) 。 教 育 決 定 一 個(gè) 國 家 和 民族 的 未 來 ， 是 一 個(gè) 民 族 最 根 本 的 事 業(yè) 。 4.只 有 把 教育 搞 上 去 ， 才 能 化 人 口 大 國 為 人 才 強(qiáng) 國 ， 化 人 口 壓力 為 人 才 優(yōu) 勢(shì) 。 5.我 國 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 是 生 產(chǎn) 力發(fā) 展 和 社 會(huì) 全 面 進(jìn) 步 的 必 然 要 求 。為 什 么 要 實(shí) 施 科 教 興國 戰(zhàn) 略 ？ 探究與分享：教育創(chuàng)新，人才蔚起 （ 1） 提 問 ：為把中學(xué)生培
7、養(yǎng)成創(chuàng)新型人才，你有什么好建議？ 國家、社會(huì)： 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn) 略 ， 落 實(shí) 教 育 優(yōu) 先 發(fā) 展 的 地 位 。 實(shí) 施 人 才 強(qiáng) 國 戰(zhàn) 略 ， 抓 好 人 才 的 培 養(yǎng) ， 提 高 青 年 人 的 創(chuàng) 新 能 力 。 國 家 和 政 府 要 加 大 對(duì) 科 技 和 教 育 的 投 入 。 建 立 國 家 科 技 獎(jiǎng) 勵(lì) 制度 ， 重 獎(jiǎng) 有 突 出 貢 獻(xiàn) 的 科 技 人 員 堅(jiān) 持 對(duì) 外 開 放 ， 引 進(jìn) 先 進(jìn) 技 術(shù) ，結(jié) 合 我 國 的 國 情 加 以 創(chuàng) 新 。 建 立 國 家 科 技 獎(jiǎng) 勵(lì) 制 度 ， 重 獎(jiǎng) 有 突出 貢 獻(xiàn) 的 科 技 人 員 堅(jiān)
8、 持 對(duì) 外 開 放 ， 引 進(jìn) 先 進(jìn) 技 術(shù) ， 結(jié) 合 我 國 的 國情 加 以 創(chuàng) 新 。學(xué) 校 ： 普 及 科 技 知 識(shí) ， 培 養(yǎng) 科 學(xué) 精 神 ， 鼓 勵(lì) 發(fā) 明 創(chuàng) 造 。 如 組 織 科 普教 育 ， 開 展 小 發(fā) 明 、 小 制 作 作 品 展 ， 組 織 學(xué) 生 野 外 綜 合 考 察 中 學(xué) 生 ： 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打好知識(shí)基礎(chǔ)。 積極參加 社會(huì)實(shí)踐，善于思考，大膽想象。 養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣、勤于實(shí)踐。 要善于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。 培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力，多角度思考問題，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)- （ 2） 課 堂
9、訓(xùn) 練 資料一：近年來，我國科技成果豐碩。超導(dǎo)托卡馬克實(shí)驗(yàn)裝置在全球?qū)崿F(xiàn)上百秒的穩(wěn)態(tài)約束運(yùn)行模式，為人類開發(fā)利用核聚變清潔能源奠定了技術(shù)基礎(chǔ)；“墨子號(hào)”量子科技實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星為我國引領(lǐng)世界量子通信技術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 資料二：有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國科技成果轉(zhuǎn)化率不足30%，先進(jìn)國家達(dá)到60%-70%。重要元件、配件依賴進(jìn)口 1.請(qǐng)你依據(jù)上述資料，運(yùn)用思想品德課所學(xué)知識(shí)，幫助小秦回答疑問。（2分） 2.小 紅 認(rèn) 為 ， 我 國 必 須 提 高 自 主 創(chuàng) 新 能 力 ，不 能 依 賴 技 術(shù) 引 進(jìn) ， 請(qǐng) 你 對(duì) 這 一 觀 點(diǎn) 進(jìn)行 辯 析 。 （ 3分 ） 第一題： 我 國 實(shí) 施 科 教 興 國 戰(zhàn)
10、 略 、 人 才 強(qiáng) 國 戰(zhàn) 略 、創(chuàng) 新 驅(qū) 動(dòng) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 。 重 視 科 技 投 入 ， 獎(jiǎng) 勵(lì) 科 技 人 員 。 我 國 科 技 工 作 者 不 懈 的 努 力 。 第二題：n同意小紅的觀點(diǎn)。n因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。n我國是一個(gè)發(fā)展中國家，為提高科技的整體水平，盡快縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)無疑是一個(gè)重要途徑。但是，縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國家，關(guān)鍵是創(chuàng)新。只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。 第二題：n沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。
11、 說 一 說 ， 下 列 等 式 說 明 了 什 ？人 口 -教 育 =沉 重 的 包 袱人 口 教 育 =豐 富 的 資 源 只 有 把 教 育 搞 上 去 ， 才 能 化 人 口 大國 為 人 才 強(qiáng) 國 ， 化 人 口 壓 力 為 人 才 優(yōu)勢(shì) 。 才 能 從 根 本 上 提 高 中 華 民 族 的 整 體素 質(zhì) ， 增 強(qiáng) 我 國 的 綜 合 國 力 。 結(jié) 論 ： 課 堂 小 結(jié) ：走 科 教興 國 之路 時(shí) 代 的 選 擇 ： 1.科 教 興 則 國 興 。 2.面 對(duì) 競(jìng) 爭(zhēng)與 差 距 。創(chuàng) 新 是 關(guān) 鍵 1.科 教 創(chuàng) 新 ， 趕 超 一 流 。 2.教 育 創(chuàng) 新 ， 人 才 蔚 起 。 3.終 身 學(xué) 習(xí) ， 不 斷 創(chuàng) 新 。 4.從 小 事 做 起 ， 參 加 小 制 作 、小 發(fā) 明 活 動(dòng) ， 培 養(yǎng) 創(chuàng) 新 精 神 。 教 師 寄 語 ：n 同 學(xué) 們 ， 實(shí) 現(xiàn) 中 華 民 族 偉 大 復(fù) 興 ， 離 不開 創(chuàng) 新 。 我 們 要 刻 苦 學(xué) 習(xí) ， 增 強(qiáng) 創(chuàng) 新 意識(shí) ， 為 將 來 服 務(wù) 社 會(huì) 打 好 知 識(shí) 基 礎(chǔ) 。
魯教版九年級(jí)思想品德 第七課第二框《創(chuàng)新是關(guān)鍵》（共19張ppt）
