西安交通大學(xué)畢業(yè)論文

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西安交通大學(xué)畢業(yè)論文學(xué)位論文提高老年人心理護(hù)理，促進(jìn)身心健康申請人：王娟學(xué)科（專業(yè)）：護(hù)理指導(dǎo)教師：曹國芬 2015 年 07 月西安交通大學(xué)畢業(yè)論文網(wǎng) 絡(luò) 教 育 學(xué) 院畢 業(yè) 設(shè) 計 (論 文)  任 務(wù) 書專 業(yè) 班 級    1303       層 次   專 升 本       姓 名  王 娟       學(xué)號 313030963040021       一、畢業(yè)設(shè)計（論文）題目  提高老年人心理護(hù)理，促進(jìn)身心健康                                二、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作自 2015    年 07 月 18 日起至  2015   年  08 月 17  日止三、畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求：                               1.選題具有科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性及實踐性                                                                2.背景及意義清楚展現(xiàn)                                                                 3.文獻(xiàn)查閱充分                                                                   4.書寫有一定的邏輯性，全文結(jié)構(gòu)安排合理                                                              5.討論圍繞全文重點，應(yīng)用了相應(yīng)的參考文獻(xiàn)                                                                6.推論及建議沒有超出研究范圍                                                               7.書寫符合綜述文章的寫作要求，具有可讀性及科學(xué)性                                                            指導(dǎo)教師：   曹國芬               西安交通大學(xué)畢業(yè)論文網(wǎng) 絡(luò) 教 育 學(xué) 院畢 業(yè) 設(shè) 計 (論 文 )考 核 評 議 書指 導(dǎo) 教 師 評 語 ：建 議 成 績 ：         指 導(dǎo) 教 師 簽 名 ：             年   月   日答 辯 小 組 意 見 ：負(fù) 責(zé) 人 簽 名                年   月   日答 辯 小 組 成 員                       畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 答 辯 委 員 會 意 見 ：負(fù) 責(zé) 人 簽 名 ：              年   月   摘 要III日摘 要I論文題目：提高老年人心理護(hù)理，促進(jìn)身心健康學(xué)科（專業(yè)）：護(hù)理申 請 人 ：王娟指導(dǎo)教師：曹國芬摘 要目的：為了調(diào)查了解老年人心理護(hù)理現(xiàn)狀問題，分析老年人的生活水平和身心問題及社會環(huán)境引發(fā)各種問題。方法：本文采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷對建翔小區(qū)隨機(jī)抽取 200 名老年人心理護(hù)理狀況進(jìn)行調(diào)查。并且最后做出統(tǒng)計與分析。結(jié)果：老年期是人生的一個特殊時期，其生理、心理均有明顯變化，易患許多疾病。穩(wěn)定的生活來源和照料是老年人生存的第一要素，盡管勞動力水平下降,有 120 名老年人生活照料主要還是要靠自己和配偶。還有 20 名老人在養(yǎng)老院生活。老年人對于醫(yī)療費來源，有 105 名老人醫(yī)療費由子女承擔(dān)的約占 50%;自己承擔(dān)的占近 40%。甚至有 11 名老人的醫(yī)療費自己承擔(dān)。提供護(hù)理人和醫(yī)療費來源成為家庭養(yǎng)老的一個重要組成部分，從另一個角度來說也無形中加重了家庭和個人的壓力。結(jié)論: 探討老年人的心理特征,做好老年患者的心理護(hù)理,以保持和促進(jìn)老年患者的身心健康,提高生活質(zhì)量.康復(fù)保健知識,有計劃地為老患者積極配合治療,情緒穩(wěn)定,能很好地進(jìn)行交流與溝通,自我護(hù)理能力也得到提高.良好的護(hù)患關(guān)系及有效地心理護(hù)理有利于老年患者的身心康復(fù),縮短病程,提高生活質(zhì)量.關(guān)鍵詞：老年人； 老年心理；老年護(hù)理；老年人需求AbstractIIAbstractObjective: In order to investigate the mental health status of elderly people, analyze the living standards and physical and mental problems of the elderly and the social environment.Methods: In this paper, a self-designed questionnaire was used to investigate the mental health status of elderly people in the community. And finally make statistics and analysis.Result：Old age is a special period of life, its physiological and psychological changes, easy to suffer from many diseases. A stable source of life and care is the first element of survival in older persons, despite the decline in labor standards, the 120 elderly people living in the care of their own or spouses. There are 20 elderly people in the nursing home life. Old people for medical expenses, there are 105 elderly medical expenses borne by the children accounted for about 50%; their own accounts for nearly 40%. There are even 11 elderly medical expenses themselves bear. Provide the source of care and medical expenses as an important part of the family pension, from another point of view is also invisible to increase the pressure of family and personalConclusions： To explore the psychological characteristics of the elderly, to maintain and promote the health of elderly patients, improve the quality of life, improve the quality of life, health care knowledge, have a plan to actively cooperate with the old patients, emotional stability, good communication and communication, self care ability has been improved. Good nurse patient relationship and effective psychological care for elderly patients with physical and mental recovery, shorten the course and improve the quality of life.Key words: Elderly people; elderly psychology; elderly care; elderly needs目 錄i目 錄1 前 言 ......................................................................................................................................11.1 研究背景及意義 ........................................................................................................11.2 研究目的及目標(biāo) ........................................................................................................11.2.1 為了調(diào)查了解老年人心理護(hù)理現(xiàn)狀問題，分析老年人的生活水平和身心問題及社會環(huán)境引發(fā)各種問題。 ...........................................................................11.2.2 評析老年人的心理狀況 ..................................................................................11.2.3 探討實施護(hù)理對老年人心理的影響 ..............................................................11.3 關(guān)鍵詞定義 ................................................................................................................11.3.1 老年人 ..............................................................................................................11.3.2 老年心理 ..........................................................................................................21.3.3 老年護(hù)理 ..........................................................................................................21.3.4 老年人需求 ......................................................................................................21.4 文獻(xiàn)回顧 ....................................................................................................................21.4.1 老年心理學(xué) ......................................................................................................21.4.2 老年護(hù)理學(xué) ......................................................................................................21.4.3：心理干預(yù) .......................................................................................................32 調(diào)查 ........................................................................................................................................42.1 對象與方法 ................................................................................................................42.1.1 調(diào)查對象 ..........................................................................................................42.1.2 研究工具與研究內(nèi)容 ......................................................................................42.1.3 調(diào)查步驟 ..........................................................................................................42.1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 ......................................................................................................43 結(jié)果 ........................................................................................................................................53.1 生理需求與安全需求方面 ........................................................................................53. 1.1 老年人養(yǎng)老主要依靠自己，同時子女提供主要的生活來源 .....................53.1.2 醫(yī)療保健狀況 ..................................................................................................53.2 尊重的需求方面 ........................................................................................................53.3 自我實現(xiàn)需求方面 ....................................................................................................63.4 愛和歸屬的需要方面 ................................................................................................74 討論 ........................................................................................................................................84.1 生理和心理的需要是最基本的心理需求 ................................................................84.2 自尊感是與個體的物質(zhì)生活和身體健康有密切關(guān)系的心理狀態(tài)。 ....................84.3 參加活動可以使老年人提高自我實現(xiàn)需求水平 ....................................................94.4 關(guān)心和愛護(hù)可提高老年人愛和歸屬的需要水平 ....................................................9目 錄ii5 推論及建議 .........................................................................................................................105.1 推論 ..........................................................................................................................105.2 不足和建議 ..............................................................................................................10參 考 文 獻(xiàn) ...........................................................................................................................11致 謝 .......................................................................................................................................12附錄 .........................................................................................................................................13西安交通大學(xué)畢業(yè)論文11 前 言1.1 研究背景及意義隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，世界人口老齡化已日趨明顯，這已成為 21 世紀(jì)各國面臨的重要社會問題。全世界大于 60 歲的老人已達(dá) 6 億，目前全世界大約有 50 多個國家和地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會。我國現(xiàn)有老年人口 1 億多人，為全世界老年人口的1/5，80 歲以上的人口達(dá) 900 余萬。人口平均壽命普遍延長，老齡化問題也日益突出，隨著人們生活水平的不斷提高，醫(yī)療環(huán)境的改善，軀體疾病得到良好的救治，心理問題越來越受到人們的關(guān)注。它直接影響人們的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。在此背景下，老年人心理健康提到日程，人們從過去的一無所知，到今日并越來越重視，這是社會發(fā)展、進(jìn)步的標(biāo)志。真正的健康是身體、心理和社會三方面達(dá)到完美狀態(tài)，三者不可分割的整體健康。老年期是人生的一個特殊時期，是走向人生的完成階段，也是實現(xiàn)作為人的最后時期，這一時期隨著生活適應(yīng)能力下降，其生理、心理均有明顯變化，易患許多疾病因此了解老年期的變化特點，本課題通過調(diào)查分析影響老年心理健康的因素，可以提高在相關(guān)發(fā)明的關(guān)注，及時予以心理護(hù)理，能提高生活質(zhì)量，使其愉快度過晚年生活。1.2 研究目的及目標(biāo)1.2.1 為了調(diào)查了解老年人心理護(hù)理現(xiàn)狀問題，分析老年人的生活水平和身心問題及社會環(huán)境引發(fā)各種問題。1.2.2 評析老年人的心理狀況1.2.3 探討實施護(hù)理對老年人心理的影響1.3 關(guān)鍵詞定義1.3.1 老年人老年人，按照國際規(guī)定，65 周歲以上的人確定為老年；在中國，60 周歲以上的公民為老年人。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文21.3.2 老年心理研究個體和群體成年以后增齡老化過程的心理活動變化、特點、規(guī)律的一門科學(xué)。是研究老年期個體的心理特征及其變化規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支，又稱老化心理學(xué)。1.3.3 老年護(hù)理關(guān)于老化和老年專門的護(hù)理知識和臨床普通科護(hù)理學(xué)知識綜合運用于老年護(hù)理的專業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)而研究老年人群健康的問題特殊性的學(xué)科老年護(hù)理學(xué)起源于現(xiàn)有的護(hù)理理論和社會學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、健康政策等學(xué)科理論。1.3.4 老年人需求隨著人的衰老，身體和心理會發(fā)生很大改變。體力明顯大不如前，記憶力也越來越差了；而環(huán)境和家庭也會發(fā)生很大變化，退休生活與以前上班的感覺大不相同，對于農(nóng)村的老人來說，失去勞動能力后與能下地干活時的心態(tài)具有明顯區(qū)別；另外，子女長大成人，紛紛離開家庭去闖蕩世界，以及親人亡故等因素很容易影響老年人的情緒，從而引發(fā)心理疾患。1.4 文獻(xiàn)回顧1.4.1 老年心理學(xué)由于人的心理活動以神經(jīng)系統(tǒng)和其他器官功能為基礎(chǔ)，并受社會的制約，所以老年心理學(xué)涉及生物的和社會的兩方面的內(nèi)容。研究范圍包括人的感知覺、學(xué)習(xí)、記憶、思維等心理過程以及智力、性格、社會適應(yīng)等心理特點因年老而引起的變化。在西方，最早較系統(tǒng)地闡述老年的心理問題的是霍爾，他在《衰老》一書中，以畢生發(fā)展心理學(xué)的思想回顧了自己的一生。他反對把老化僅僅看作是人退回早期階段的一種返歸，強(qiáng)調(diào)在老年人中老化過程的顯著的個別差異。1.4.2 老年護(hù)理學(xué)老年護(hù)理學(xué)起源于現(xiàn)有的護(hù)理理論和社會學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、健康政策等學(xué)科理論。美國護(hù)士協(xié)會（AmericanNursesAssociation，ANA ）1987 年提出用“老年護(hù)理學(xué)（gerontologicalnursing） ”概念代替“老年病護(hù)理（geriatricnursing） ”概念，因為老年護(hù)理學(xué)涉及的護(hù)理范疇更廣泛。包括評估老年人的健康和功能狀態(tài)，制定護(hù)理計劃，提供有效護(hù)理和其他衛(wèi)生保健服務(wù)，并評價照顧效果。老年護(hù)理學(xué)強(qiáng)調(diào)保持和恢復(fù)、促進(jìn)健康，預(yù)防和控制由急、慢性疾病引起的殘疾，發(fā)揮老年人的日常生活能力，實現(xiàn)老年肌體的最佳功能，保持老年人的尊嚴(yán)和舒適生活直至死亡。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文31.4.3：心理干預(yù)給處于危機(jī)中的個體或家庭提供幫助與支持，通過調(diào)動他們自己的潛能來重新建立和恢復(fù)危機(jī)前的心理平衡狀態(tài)，以重新適應(yīng)生活。本研究中是指，通過健康教育、放松療法、音樂療法、認(rèn)知療法等，使康復(fù)期腫瘤擺脫負(fù)性情緒，恢復(fù)心理平衡狀態(tài)，以提高其生活質(zhì)量。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文42 調(diào)查2.1 對象與方法2.1.1 調(diào)查對象建翔小區(qū)常住老年居民 200 名。收回有效問卷 186 份。2.1.2 研究工具與研究內(nèi)容采用自行設(shè)計的問題作為問卷，調(diào)查老年人生活狀況。根據(jù)馬斯洛需要層次理論內(nèi)容，問卷分為 5 個方面來調(diào)查，以研究現(xiàn)代老年心理護(hù)理情況現(xiàn)狀。其中生理需要和安全需要歸為一個方面來論述。2.1.3 調(diào)查步驟首先對于已經(jīng)整理好的問卷進(jìn)行檢查，隨機(jī)挑選出符合調(diào)查的對象，發(fā)放問卷前，對此項研究的目的和意義及填表的基本要求進(jìn)行解釋，調(diào)查對象分別選擇自己認(rèn)為正確的一項，匿名填寫，由專人發(fā)放、收集問卷，使用相同指導(dǎo)語。2.1.4 統(tǒng)計學(xué)方法用 excel 統(tǒng)計，首先錄入問卷原始數(shù)據(jù)，統(tǒng)計區(qū)暫時放在問卷原始數(shù)據(jù)的下面。其次，由于都是單選題，使用自動篩選功能。最后用百分比算法得出數(shù)據(jù)。記錄并保存。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文53 結(jié)果3.1 生理需求與安全需求方面3. 1.1 老年人養(yǎng)老主要依靠自己，同時子女提供主要的生活來源穩(wěn)定的生活來源和照料是老人生存的第一要素，從調(diào)查結(jié)果（見表 2-1）可以看出，盡管勞動力水平下降，老年人生活照料主要還是靠自己和配偶。還有一部分老人在養(yǎng)老院生活。另外，老年人的生活來源也主要靠自己。生活來源生活照料表 2-1 老年人生存方式首要因素及比例（%） 次要因素及比例（%） 第三因素及比例（%）自己勞動 6.6 子女孝敬 32.4 養(yǎng)老保險 51.9自己或配偶 49.0 子女 23.4 養(yǎng)老院 23.3（表 2-2）3.1.2 醫(yī)療保健狀況提供護(hù)理和醫(yī)療費來源成為家庭養(yǎng)老的一個重要組成部分，從另一個角度來說也無形中加重了家庭和個人的壓力。表 2-2 老年人醫(yī)療費來源首要因素及比例（%） 次要因素及比例（%） 第三因素及比例（%）自己承擔(dān) 50 子女承擔(dān) 40 醫(yī)療保險 10（表 2-2）  老年人對于當(dāng)前醫(yī)療保健水平的評價也可以從就醫(yī)頻率和醫(yī)療機(jī)構(gòu)評價兩方面反映。表 2-3 老年人就醫(yī)情況老人就醫(yī)情況（%）西安交通大學(xué)畢業(yè)論文6經(jīng)常就醫(yī) 26半年至少就醫(yī)一次 20一年以上才就一次 34從不就醫(yī) 30（表 2-3） 3.2 尊重的需求方面當(dāng)前老年人心理狀況主要從被年輕人疏遠(yuǎn)、受到嫌棄這幾個方面進(jìn)行了解，其特征顯示， （見表 2-2）從總體上看當(dāng)前老年人被年輕人疏遠(yuǎn)、受嫌棄的情況不多。老人一般感覺良好。被年輕人疏遠(yuǎn)受到嫌棄表 2-4 老年人受尊重程度（%）老人受尊重程度經(jīng)常發(fā)生 6.2%有時發(fā)生 7.8%一般 17.7%很少 46.1%從來沒有 22.3%（表 2-4）3.3 自我實現(xiàn)需求方面家庭事務(wù)成為老年人日?；顒拥闹饕獌?nèi)容，休閑活動穿插其中。老年人的日常休閑活動圍繞家庭展開，如調(diào)查結(jié)果所示（見表 2-3） ，做家務(wù)和帶孫子成為老年人日?；顒拥闹饕獌?nèi)容，而傳統(tǒng)意義上的聊天、聽收音機(jī)、看電視等休閑活動也說明其以家庭為中心的活動模式。調(diào)查結(jié)果顯示（見表 2-4） ，老年人感到不被人需要的情況是存在的，但是這種被需要感并不在老年人身上普遍存在，甚至可以說，占了小部分。經(jīng)常性活動頻度比例（%）表 2-5 老年人日?；顒幼黾覄?wù) 聊天 帶孩子 聽收音機(jī) 看電視老年人日?；?62% 57% 39.5% 45.4%西安交通大學(xué)畢業(yè)論文7動（表 2-5）表 2-6 老年人被需要感別人需要自己（%）老人被需要感經(jīng)常發(fā)生 10.3%有時發(fā)生 15.2%一般 33.4%很少發(fā)生 38.8%從來沒有 2.2%（表 2-6）3.4 愛和歸屬的需要方面當(dāng)前老年人心理狀況主要從孤獨寂寞感、煩悶不樂、對“生活就是等待死亡”的看法、愉快、幸福這幾方面進(jìn)行了解（見表 2-5） ，其特征顯示，從總體上看，當(dāng)前老年人傾向于負(fù)向心理，正向心理相對較弱，但孤獨寂寞感的情緒值得注意。孤獨寂寞感 煩悶不樂生活就是等待死亡愉快，幸福表 2-7 老年人心理傾向孤獨寂寞感 煩悶不熱 愉快 幸福經(jīng)常發(fā)生 18.3% 43.1% 16.4% 18.4%有時發(fā)生 26.7% 40.3% 14.6% 36.3%一般 42.1% 17.8% 34.4% 41.5%很少發(fā)生 15.7% 11.9% 2.4% 5.4%從來沒有 6.5% 2.7% 4.6% 1.0%（表 2-7）西安交通大學(xué)畢業(yè)論文84 討論上述抽樣調(diào)查分析表明，建翔小區(qū)老年人心理健康水平與馬斯洛需要層次理論五個方面因素有關(guān)。4.1 生理和心理的需要是最基本的心理需求國內(nèi)外有資料顯示，高齡老年人，主觀幸福感受經(jīng)濟(jì)因素和社會支持影響，而且影響老年人的生活質(zhì)量。生理，心理的第一需要就是老有所養(yǎng)，這是最基本的心理需求。缺乏勞動力和經(jīng)濟(jì)來源的老年人，需要兒女的照顧和贍養(yǎng)，對他們的身心不利，尤其是健康狀況比較差，生活不能自理和經(jīng)濟(jì)狀況比較差的老年人，生病時不能及時就醫(yī)，或者因為家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過量，使原本和諧的家庭關(guān)系失去平衡，增加其心理負(fù)擔(dān)。安全感需要多層次的環(huán)境條件，如社會環(huán)境、自然環(huán)境、工作環(huán)境、家庭環(huán)境等等，其中家庭環(huán)境對安全感的影響最為重要。家是躲避風(fēng)浪的港灣，有了家才會有安全感。在養(yǎng)老問題上，由于家庭結(jié)構(gòu)小型化，由主干型向核心型轉(zhuǎn)變，空巢家庭和獨居老人逐漸增多，家庭養(yǎng)老功能逐漸減弱，養(yǎng)老模式也發(fā)生變化[1]。這都是對老年人身心產(chǎn)生影響，但鑒于我國國情和傳統(tǒng)習(xí)慣，目前尚以居家養(yǎng)老為主。隨著人民生活水平的提高，不但要關(guān)注老年人的物質(zhì)生活和身體健康，更重要的是要重視老年人的精神慰藉，滿足老年人的心理需求，物質(zhì)與精神養(yǎng)老相結(jié)合。4.2 自尊感是與個體的物質(zhì)生活和身體健康有密切關(guān)系的心理狀態(tài)。是個體對自己的價值，長處，重要性的情感上的評價，是與個體的能力，個人對自己能力的看法緊密相聯(lián)系的。老年人隨著年齡的增長，身體的各項功能開始衰退，日常生活中的各種挫折常常使他們對自己的能力產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致自卑感，失落感，無用感和被遺棄感。這往往給老人造成沉重的心理包袱，給老年生活帶來煩惱和不快。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文9為此，要尊重老人，不僅要把他們放在眼里，還要放在心上。一般來說，老人是以子女為樂事的，為子女不吝惜一切，子女應(yīng)充分認(rèn)識到這一點，回報更多的尊重，給予老人內(nèi)心的安慰。4.3 參加活動可以使老年人提高自我實現(xiàn)需求水平老年人參加各種活動，如體育活動，家庭活動，社會活動，可以使生活變得充實，精神愉快，身心健康，生活滿意。目前，老年人大多忙于家務(wù)，有的為子女做好“后勤” ，這也是活動。在活動中可以感受到自己還有用，體現(xiàn)了自身價值，但如果只封閉在家里的小天地，與外界隔絕，又沒有活動。時間長了，就容易產(chǎn)生寂寞孤獨，抑郁或焦慮情緒。老年人應(yīng)積極參與社會，加強(qiáng)人際交往，爭取做一些力所能及的，有意義的事情。有的人“退而不休” ，繼續(xù)工作實現(xiàn)“老有所為” 。 “為”不分大小，都能體現(xiàn)人生價值，使生活充實，從而提高了生活質(zhì)量，也有益于身心健康[2]。在2002 年 4 月西班牙召開的第二屆世界老齡大會上提出“積極老齡化” ，其理論框架為八個字：健康，參與，保障，活動。這正符合其內(nèi)涵。在隨著年齡的增長，老年人認(rèn)知和適應(yīng)逐漸消極化。這種情況的原因可能是老年人生活不方便，生活圈縮小，活動相應(yīng)減少，文化生活匱乏。再者，腦力活動的減少，以及大腦，感覺器官等生理結(jié)構(gòu)的老化導(dǎo)致“認(rèn)知”功能減退[3]?，F(xiàn)代社會中，為了適應(yīng)新的生活方式，就必須不斷學(xué)習(xí)。比如：不學(xué)習(xí)電腦就體會不到上網(wǎng)的樂趣；不學(xué)習(xí)健康新觀念就會使生活仍停留在吃飽穿暖的水平上。學(xué)習(xí)可以鍛煉老年人的記憶和思維能力，對于預(yù)防腦功能減退和老年癡呆有益。4.4 關(guān)心和愛護(hù)可提高老年人愛和歸屬的需要水平老年人隨著年事的增高，日益衰老，病痛增多，往往十分期望得到家庭和其他成員越來越多的關(guān)心，希望和他們交流情感。老年人身邊關(guān)心、親近的人越多，生活越充實，因此要維持家庭關(guān)系和諧。目前，在中國文化背景下，年老的父母非?？释@得子女的孝順，并且這種渴望的滿足已經(jīng)成了老年人晚年精神生活必不可少的需要。多關(guān)心體貼老人，特別是一些喪偶及患有身體疾病的老年人，安慰開導(dǎo)老人，使老年人保持心胸開闊樂觀向上的態(tài)度，減輕其孤獨、恐懼的心理。加強(qiáng)“孝”的教育，倡導(dǎo)社會各階層關(guān)注和照顧老人，加強(qiáng)與老人的溝通與交流，消除老人的孤寂感和煩悶的心情。使老人感到生活的樂趣。針對老年人的心理特點做好心理保健工作，形成全西安交通大學(xué)畢業(yè)論文10社會關(guān)心老人的良好風(fēng)尚，促進(jìn)老年人心理健康發(fā)展是非常必要的。5 推論及建議5.1 推論隨著我國人口老齡化的加速，老齡問題日益增多，其中老年人的健康備受關(guān)注，它直接影響人們的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。在此背景下，老年人心理健康提到日程，人們從過去的一無所知，到今日并越來越重視，這是社會發(fā)展、進(jìn)步的標(biāo)志。真正的健康是身體、心理和社會三方面達(dá)到完美狀態(tài)，三者不可分割的整體健康。當(dāng)代醫(yī)學(xué)模式是由“生物醫(yī)學(xué)模式”向生理—心理—社會醫(yī)學(xué)模式改變，護(hù)理工作也由“以疾病護(hù)理為中心”轉(zhuǎn)向“以病人為中心” 。了解他們的心理活動和情緒的變化，采取最佳的心理護(hù)理措施、調(diào)節(jié)他們的心理活動。在護(hù)理過程中要求我們了解老年患者的心理情況、加強(qiáng)與他們的溝通和聯(lián)系、了解他們的心理需求。不斷改善護(hù)理工作，從而提高護(hù)理質(zhì)量。加強(qiáng)“孝”的教育，倡導(dǎo)社會各個階層關(guān)注和照顧老人，加強(qiáng)與老年人的溝通與交流，消除老人的孤寂感和煩悶的心情。使老人感到生活的樂趣。針對老年人的心理特點做好心理保健工作。 5.2 不足和建議（1）運用方便抽樣的方法收集資料，使得本研究結(jié)果的代表性降低。建議采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行資料收集，以增加研究的說服力。（2）本研究只應(yīng)用了調(diào)查問卷，其數(shù)值很容易受到外界因素及個人的理解水平的影響，建議以后采用隨機(jī)抽樣的方法收集資料，同時增加其他的生理指標(biāo)來檢測?？档娜后w水平。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文11‘參 考 文 獻(xiàn)[1]張光興.關(guān)注老人心理健康提高老人生活質(zhì)量[J].社會福利報，2007-10-16（第四版）.[2]楊曉莉.老年心理保健的新課題及對策[J].蘭州軍區(qū)西安小寨研究所學(xué)報，2003-12-30（第二版）.[3]劉菊芳.淺談老年期心理衛(wèi)生[J].成都師專學(xué)報，1998-10-13（第二版）.[4]吳振云，李娟.老年心理健康問卷的編制[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2002，第 15卷（第 8 期）：32.[5]唐云.老年心理情態(tài)與心理康復(fù)保健[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報，1996-6-15（社會科學(xué)版）[3] 楊曉莉.老年心理保健的新課題及對策[J].蘭州軍區(qū)西安小寨研究所學(xué)報，2003-12-30（第二版）.[6]熊德明.老年人心理疾病的防治[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報，2006-7-16（社會科學(xué)版）[7]箮素娟.影響老年人心理健康的主要因素及干預(yù)措施[J].中國衛(wèi)生保健，2007-第20 卷（第 4 期）[8]彭愛莉.社區(qū)老年人安全用藥情況調(diào)查與建議[J].解放軍護(hù)理雜志，2009 年 01 期[9]高明燦老年人生活習(xí)慣與老年病關(guān)系調(diào)查[J].中國康復(fù)理論與實踐,2005 年 07 期西安交通大學(xué)畢業(yè)論文12致 謝感謝在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間給我傳授諸多專業(yè)知識的教研室的各位老師，感謝老師給予我的指導(dǎo)和幫助！感謝和我一起生活四年的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨， “君子和而不同” ，我們正是如此！愿我們以后的人生都可以充實、多彩與快樂！感謝我的同學(xué)們，謝謝你們給予我的幫助！回首本人的求學(xué)生涯，父母的支持是本人最大的動力。父母不僅在經(jīng)濟(jì)上承受了巨大的負(fù)擔(dān)，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期待。憶往昔，每次回到家時父母的欣喜之情，每次離家時父母的依依不舍之眼神，電話和信件中的殷殷期待和思念之語，皆使本人刻苦銘心，目前除了學(xué)習(xí)成績尚可外無以為報。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文13附錄老年心理護(hù)理調(diào)查問卷性別：      年齡：1．你的生活來源是什么？A.自己勞動    B.子女孝敬    C.養(yǎng)老保險  2.平時的生活照料是由誰來負(fù)責(zé)？A.自己或配偶   B.子女  C.養(yǎng)老院3.醫(yī)療費來源？A.自己  B.家庭   C.社會保險4.你的就醫(yī)頻率？A.每半年就醫(yī)一次   B.至少一年就醫(yī)一次 C.一年以上才就醫(yī)  D.從不就醫(yī)5.你對醫(yī)院的滿意程度？A.滿意  B.一般   C.不滿意 D.無所謂6.對醫(yī)院不滿意的原因？A.態(tài)度差  B. 費用高 C.醫(yī)療水平不足 D.其他7.感覺被年輕人疏遠(yuǎn)受到嫌棄？A.經(jīng)常發(fā)生 B.有時發(fā)生 C.一般 D.很少 E.從來沒有8.日?；顒觾?nèi)容？A.做家務(wù)  B.聊天 C.聽收音機(jī)、看電視 D.帶孫子 E.其他9.感覺別人需要自己？A.經(jīng)常發(fā)生 B.有時發(fā)生 C.一般 D.很少發(fā)生 E.從來沒有10.感覺孤獨寂寞？A.經(jīng)常發(fā)生  B.有時發(fā)生  C.一般 D.很少發(fā)生  11.感覺煩悶不樂？西安交通大學(xué)畢業(yè)論文14A.經(jīng)常發(fā)生 B.有時發(fā)生  C.一般  D.很少發(fā)生12.認(rèn)為“生活就是等待死亡”？A.經(jīng)常發(fā)生 B.有時發(fā)生 C.一般  D.很少發(fā)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)院畢業(yè)論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的畢業(yè)論文系在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下本人獨立完成的研究成果。論文中依法引用他人的成果，均已做出明確標(biāo)注或得到許可。論文內(nèi)容未包含法律意義上已屬于他人的任何形式的研究成果，如果本論文有摘抄他人的研究成果，被他人追究責(zé)任，則本人負(fù)全部責(zé)任，與指導(dǎo)老師和學(xué)校無關(guān)。本人如違反上述聲明，愿意承擔(dān)以下責(zé)任和后果：1. 交回學(xué)校授予的畢業(yè)證書；2. 學(xué)校可以在相關(guān)媒體上對作者本人的行為進(jìn)行通報；3. 本人按照學(xué)校規(guī)定的方式，對因不當(dāng)取得證書給學(xué)校造成的名譽損害，進(jìn)行公開道歉；4. 本人負(fù)責(zé)因論文成果不實產(chǎn)生的法律糾紛論文作者簽名：               日期：       年      月     日畢業(yè)論文知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬學(xué)校。學(xué)校享有以任何方式發(fā)表、復(fù)制、公開閱讀、借閱以及申請專利等權(quán)利。本人離校后發(fā)表或使用畢業(yè)論文或與論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，署名單位仍然為西安交通大學(xué)。論文作者簽名：                        日期：        年     月    日導(dǎo) 師 簽 名：                         日期：        年     月    日注：本聲明的版權(quán)歸西安交通大學(xué)所有，未經(jīng)許可，任何單位及個人不得擅自使用。西安交通大學(xué)畢業(yè)論文13