《《把液體倒進水里》說課PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《把液體倒進水里》說課PPT（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、把液體倒進水里說課人：陳蓓 說教學方法 教學 學法說教學過程以故事導入，激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)問題 以活動展開，探索問題，獲得新知 以發(fā)現(xiàn)結束，聯(lián)系實際，深化認識說課內容：說教材、說教學方法、說教學過程 說 教 材 教學背景 教學目標 教學重難點 第一部分 說教材教 學 背 景123教 學 目 標教 學 重 難 點 第一部分 說教材本 課 蘇 教 版 科 學 三年 級 下 冊 固 體 和液 體 單 元 的 第 四課 把 液 體 倒 進 水里 。 由 于 是 針 對 三 年級 剛 接 觸 科 學 課的 學 生 ， 本 課 沒有 提 及 密 度 ， 因此 ， 對 于 液 體 的沉 浮 認 識 ， 只 是停
2、 留 在 感 性 認 識 層 面 上 。 教材分析 學情分析教學背景1 知 道 把 液 體 倒進 水 里 ， 可 以 認識 液 體 的 更 多 性質 。 培 養(yǎng) 認 真 細 致 做實 驗 的 習 慣 。 培 養(yǎng) 學 生 的 協(xié) 作能 力 和 科 學 探 究精 神 。 知識目標 能力目標 情感目標 第一部分 說教材2教學目標 第一部分 說教材認 識 液 體 更多 的 性 質 。 了 解 液 體 在 水 中的 沉 浮 現(xiàn) 象 ； 借助 水 認 識 液 體 更多 的 性 質 。 重 點 難 點3教學重難點 探 究 發(fā) 現(xiàn)法 媒 體 演示 講 解法 實 驗 演示 法第二部分 說教學方法教法主 要 通
3、過 動 手 實 踐 的 方 法 開 展 教 學 發(fā) 現(xiàn)問 題 思 考問 題 解 決問 題自 主 探 究 法 、 合 作 交 流 法 、成 果 展 示 法學法第二部分 說教學方法學習科學是學會學習的過程 第一環(huán)節(jié)：以圖片導入，激發(fā)興趣，發(fā)現(xiàn)問題1 52第二環(huán)節(jié)：以活動展開，探索問題，獲得新知3第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系實際，深化認識第三部分 說教學過程 教師提問展示圖片引起學生興趣討論交流帶著問題進去下一個環(huán)節(jié)第三部分 說教學過程1第 一 環(huán) 節(jié) ： 以 圖 片 導 入 ， 激 發(fā) 興 趣 ， 發(fā) 現(xiàn) 問 題 活動 一 把 油 、 蜂 蜜 倒 進 水 里活動二 把 熱 水 倒 進 水 里 根 據 本 節(jié) 課 的 教 學 目 標 ， 我 將 本 節(jié) 課 的 內 容 分 為 兩 個 活 動第三部分 說教學過程2第 二 環(huán) 節(jié) ： 以 活 動 展 開 ， 探 索 問 題 ， 獲 得 新 知 學以致用第三部分 說教學過程第 三 環(huán) 節(jié) ： 聯(lián) 系 實 際 ， 深 化 認 識 為 了 讓 學 生 把 課 堂 的知 識 真 正 的 運 用 到 實 踐的 當 中 ， 做 到 學 以 致 用 ，我 設 計 了 以 下 內 容 ： 試著 讓 學 生 解 釋 原 因 。 并布 置 任 務 ， 回 家 嘗 試 調制 一 份 類 似 雞 尾 酒 的 飲料 。 2014年3月
《把液體倒進水里》說課PPT
