第三單元教案4

上傳人:仙人****88 文檔編號(hào):26529912 上傳時(shí)間:2021-08-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8.50KB
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1、 五 年級(jí) 上 期數(shù)學(xué)集體備課教案 主備人:李娟妮 集 體 研 討 課 題 小數(shù)除法—練習(xí)六練習(xí)課 課 型 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1.熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 2.會(huì)運(yùn)用小數(shù)除法解決一些實(shí)際問題。 3.通過練習(xí),提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度和計(jì)算的正確率。 教學(xué)重點(diǎn) 熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,提高計(jì)算的正確率。 教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題 教法設(shè)計(jì) 自主學(xué)習(xí)、合作探討 教學(xué)用具 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 復(fù)案補(bǔ)改 (復(fù)備教師及內(nèi)容) 一、復(fù)習(xí)回

2、顧 1.教師:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法怎樣計(jì)算呢? 組織學(xué)生在小組中議一議,相互交流一下除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 2.口算。 1.64= 0.497= 3.819= 9.66= 5.117= 3.55= 14.412= 7.619= 教師出示算式,讓學(xué)生口算回答。 3.列豎式計(jì)算,并用乘法驗(yàn)算。 50.75= 0.9165= 1848= 教師指名板演,學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),然后集體訂正。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1.教材第26頁練習(xí)六第6題。 (1)組織學(xué)生算一算,改一改。 (2)讓學(xué)生列出正確的算式,并指出題目中豎式計(jì)算錯(cuò)

3、誤的原因。 組織學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),并在小組中相互交流。 (3)指名匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)可能會(huì)指出:第一個(gè)式子的小數(shù)點(diǎn)沒有對(duì)齊,第二個(gè)式子商的小數(shù)點(diǎn)后遺漏了一個(gè)0。 2.教材第26頁練習(xí)六第9題。 提問:什么情況下得到的商比1??? 學(xué)生討論: 教師小結(jié):被除數(shù)小于除數(shù)的情況下,商比1小。 學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正 3.教材第26頁練習(xí)六第10題。 (1)出示教材第26頁練習(xí)六第10題。 (2)學(xué)生獨(dú)立解決問題,并在小組中相互交流。 (3)這是一個(gè)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的問題,先求出總錢數(shù)也就是總價(jià),價(jià),單價(jià)就可以通過“單價(jià)=總價(jià)數(shù)量”的式子得到。 三、鞏固拓展 1.利用畫圖法解決差倍問

4、題 把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,所得的數(shù)比原來的數(shù)增加了38.7,這個(gè)小數(shù)原來是多少? 學(xué)生閱讀題,初步理解題意。 提問:想一想,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是什么情況? 引導(dǎo)學(xué)生分析 把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,這個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍,實(shí)際上現(xiàn)在的數(shù)就比原來的數(shù)增加了(10-1)倍(如下圖所示),求這個(gè)小數(shù)原來是多少,用除法計(jì)算。 原來的數(shù)的(10-1)倍 38.7 原來的數(shù): 擴(kuò)大后的數(shù): 規(guī)范解答:10-1=9 38.79=4.3 答:這個(gè)小數(shù)原來是4.3. 教師小結(jié):已知兩數(shù)的差及它們的倍數(shù)關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)的問題,就是差倍問題,解決差倍問題時(shí),關(guān)鍵是找到兩個(gè)數(shù)和的差與較小的數(shù)的位數(shù)關(guān)系。 2.即時(shí)練習(xí):把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位,得到的數(shù)比原來的數(shù)減少了3.69.這個(gè)小數(shù)原來是多少? 四、課堂小結(jié) 師生共同歸納:學(xué)習(xí)了這節(jié)課,你有哪些收獲? 作業(yè)超市 教材第26~27頁練習(xí)六第4、11題。 板書設(shè)計(jì) 練習(xí)六 第9題:被除數(shù)小于除數(shù)的情況下,商比1小。 第10題:?jiǎn)蝺r(jià)=總價(jià)數(shù)量 24.2+16.4=40.6(元) 40.67=5.8(元) 40.614=2.9(元) 反思提升

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