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1、音樂教案－《你的名字叫什么?》
教學(xué)設(shè)想
這節(jié)課是一年級第一節(jié)音樂課,也是孩子們脫離幼兒教育,進(jìn)入初等教育的重要一環(huán).在設(shè)計(jì)這節(jié)課時,不刻意要求學(xué)生的紀(jì)律,以靈活多變的形式吸引學(xué)生的注意力,盡快縮短與學(xué)生的距離,使學(xué)生從第一課開始喜歡音樂老師,喜歡音樂課.
在教學(xué)過程（）中,采用情境引趣(游戲“找朋友”)-----引導(dǎo)掌握(“交朋友”和“認(rèn)識新朋友”《你的名字叫什么?》)-----評價總結(jié)的情境教學(xué)形式.
教學(xué)目標(biāo)
1、能熟悉《你的名字叫什么》的旋律,主動學(xué)唱這首歌
2、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動.
教學(xué)重點(diǎn)
自編動作表演《你的名字叫什么?
2、》
教學(xué)難點(diǎn)
對音樂進(jìn)行體驗(yàn)和理解,大膽地進(jìn)行表演
課時安排
一課時
教學(xué)過程（）
一、情境引趣
師:今天讓我們先來做一個小游戲,名字叫“找朋友”.請小朋友們邊唱歌過做動作,當(dāng)音樂結(jié)束的時候,請你和你找的朋友面對面的站立,好不好?
生:好!
(隨著《找朋友》律動)
師:剛才小朋友們玩得真開心,誰能告訴我:你找的朋友在哪里?
(請幾位小朋友回答)
二、引導(dǎo)掌握
1、聽一聽(初步熟悉旋律)
師:小朋友們介紹得非常好,我們這里還有位朋友的介紹也很特別,你們來聽一聽,比一比誰介紹得好呢?
(教師范唱歌曲)
2、學(xué)一學(xué)
師:誰來學(xué)一學(xué)他們的介紹呀?
(請幾句學(xué)生模仿)
3、唱一唱
(1)教師用曲譜帶唱
(2)學(xué)生用“蹦”來模唱
(3)學(xué)生加詞跟唱
4、找一找
(1)教師邀請學(xué)生表演
(2)全班同學(xué)自由表演,尋找不同的好朋友(熟悉歌曲)
說明:通過教師與學(xué)生相互學(xué)習(xí)這一過程,體現(xiàn)一種新型的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時這一環(huán)節(jié)也是教師與學(xué)生交朋友的過程.學(xué)生自由選擇角色進(jìn)行表演,充分培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,體現(xiàn)了合作教學(xué).
三、小結(jié)
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音樂教案－《你的名字叫什么-》
