2019-2020年中考語文復(fù)習(xí)：專題三、記敘文閱讀9、文學(xué)作品的閱讀（一）.doc

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九、文學(xué)作品的閱讀（一） 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 掌握文學(xué)作品中小說的閱讀。 題組訓(xùn)練（一）： 2019-2020年中考語文復(fù)習(xí)：專題三、記敘文閱讀9、文學(xué)作品的閱讀（一） 姚五先生是我家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)上的世傳名醫(yī)。他的名字竟然可以治病。鄰居家小孩突發(fā)急痧，整夜驚叫抽搐，大人捋著頭發(fā)哄他說：“好孩子，別怕，請(qǐng)姚五先生去了?！鞭壑壑淇蘼曌冃?，孩子氣息勻細(xì)，睡熟了。有個(gè)半大少年，暑天貪吃生食，又喝涼水，不一會(huì)發(fā)作起來，抱著肚子在地下打滾，一口氣吸進(jìn)去，憋得臉色烏青，連眼睛都倒起來了。這時(shí)候，有人喊說：“好了，好了，姚五先生來了。”其實(shí)才遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到姚五先生的影子，走到跟前還得好一會(huì)兒呢。地下的病人卻把一口氣痛痛快快吐出來，覺得肚子好受多了。 關(guān)于姚五先生的傳說很多：說他某年路過某地，聽見一戶人家嚎啕哭喪，進(jìn)屋看時(shí)，人已經(jīng)斷了氣，穿好送終的壽衣壽褲，躺在草鋪上了。姚五先生說有救，熬了一罐藥， 撬開牙關(guān)，灌將進(jìn)去，草鋪上的人立刻還了魂；又說他某年途中撞見一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血跡看看，又湊到跟前嗅了嗅，趕緊開棺急救。原來是位難產(chǎn)的孕婦，幸得姚五先生救治，母子雙雙僥幸活了命……這些故事都不新鮮，顯然是從一些舊書和傳聞那里，移植過來的。姚五先生聽了，總是不置可否，一笑了之。 傳來傳去，姚五先生就被神化了。說他不但能讓死人活，也能讓活人死。這話是當(dāng)著姚五先生的面說的。他跟往常一樣懶得理睬，只管凝神替面前的病人診治。這句話卻惹出了一個(gè)意外災(zāi)禍：有一個(gè)青年高高騎在墻頭上看熱鬧，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了個(gè)底朝天，肚子脹得像只鼓。那青年聽見這句話，很不服氣，抓著喝空了的罐子，“啪”地一聲跳到地下，說：“我就不信，我一個(gè)大活人，他真有本事，敢不敢讓我馬上就死？”姚五先生抬頭看看他，臉色陡變，讓人趕緊找青年的家長，準(zhǔn)備后事。果然如此，沒等家長趕到，青年已經(jīng)癱軟死去——事后，姚五先生解釋說，青年喝了一肚子稀粥，從那么高的墻頭猛跳到地上，硬把肚腸掙斷，又因地處偏僻鄉(xiāng)下，來不及救治，可惜這條性命了。 姚五先生體恤民情，替人治好病，或是救了一條命，視人家的家境，酌收診費(fèi)。遇到鄉(xiāng)下普通老百姓，他把手揮揮，說，算了，你要真過意不去，閑暇時(shí)送幾只斑鴣鴣來吧。斑鴣鴣是一種鄉(xiāng)下常見的鳥，喜好在野地里用腳爪刨挖單葉芽果吃，隨手就捉得到，不算什么難事。姚五先生嗜好這種野味。他飲食十分挑剔，從來不在外面吃飯。有時(shí)候下鄉(xiāng)到人家忙活一天，連口水都不喝，照樣揮揮手，走了。多少人被他感動(dòng)了，望著他的背影，為他祈禱，說：“好人哪，但愿他長命百歲！” 姚五先生只活到五十歲。他患的是當(dāng)?shù)厮追Q的膈食病，就是不能吃飯——得過他恩惠的鄉(xiāng)下人說，姚五先生怕是斑鴣鴣吃多了。斑鴣鴣喜歡刨吃野地里有毒的單葉芽果，這種野鳥身上積存了毒素，人偶而嘗個(gè)新鮮是可以的，吃多了，就會(huì)有大妨礙。姚五先生一輩子替太多的普通百姓看過病，吃了太多的人家送來的斑鴣鴣，日積月累，中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手，有一個(gè)祖?zhèn)鲉畏?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，好多患這種病的人，都是由他治愈的。他按祖?zhèn)鲉畏浇o自己抓了藥，煎好，一口氣喝下肚里，卻一點(diǎn)不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，潑刺一聲亮響，全部噴射出來。很明顯這是藥不對(duì)癥，姚五先生把頭搖搖，嘆了一口氣，說：“命系懸壺，治得了病，治不了命。”他一天天瘦下去，瘦下去，瘦成了一根蘆柴似的，只剩了一口氣在胸腔里悠悠轉(zhuǎn)著。接著，這口氣斷了，他死了。 注釋：①漢代以后，民間郎中的藥鋪或診所門口大都掛一個(gè)藥葫蘆即“懸壺”，以此作為賣藥行醫(yī)的標(biāo)志。題目中的“懸壺”即為“行醫(yī)”之意。 1.從小說內(nèi)容看，題目“命系懸壺”的含義是什么？ 2.在古鎮(zhèn)人們眼中，姚五是一個(gè)怎樣的形象？ 3.小說多處透露出的“言外之意”是姚五并非神醫(yī)，請(qǐng)舉出兩例簡要說明。 4.本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，任選一處加以賞析。 5.小說意蘊(yùn)豐富，你從中領(lǐng)悟到了怎樣的道理？（答出兩點(diǎn)即可） 知識(shí)點(diǎn)梳理： 小說的常見考點(diǎn)：用自己的話概括小說的主題、分析小說人物形象、把握小說情節(jié)巧妙構(gòu)思、體會(huì)各種（人物和環(huán)境）描寫的作用、對(duì)作品的個(gè)性化解讀與體驗(yàn)等。 題組訓(xùn)練（二）： 賊道 余顯斌 那年，雪很大，雪花一片一片向下拍。 王小義坐在爐火前，伸著雙手烤火。突然“啪”的一聲，飛進(jìn)一個(gè)紙蛋。 王小義知道，買賣來了。 王小義是盜，說白了，就是賊，身手很高，三十年來，沒落過網(wǎng)。之所以如此，是他有一套周密的計(jì)劃。王小義做賊，有踩探的，銷贓的。生意做成，三七分成。 沒人擔(dān)心王小義食言獨(dú)吞，在賊界，王小義賊德很高，口碑甚好，從未發(fā)生此事。因而，談起王小義，賦們都一翹手指，道：“王哥，高!” 這次送信人在信中詳細(xì)指出了銀子所在地方，而且畫了地圖。當(dāng)然，信中沒有忘記告誡，自己那份，藏在月亮洞內(nèi)，月明之夜，自己去拿。紙中，還包了一個(gè)玉飾，碧綠的玉魚兒。信中特地囑咐，偷了銀子，把玉魚兒放下。王小義火不烤了，也沒心思坐了，出去了一趟。 天很陰，雪花那個(gè)大呀，一團(tuán)一團(tuán)落下來，砸在雪地上，“噗噗”直響，但王小義走過，地上沒一點(diǎn)腳印。王小義出去了一趟，證實(shí)了信息的準(zhǔn)確性。當(dāng)夜，一身白衣，出了門。 銀子整齊地碼在那兒，一夜間，全轉(zhuǎn)移了地方。當(dāng)然，臨走，王小義沒忘了放下那個(gè)玉魚兒。盡量滿足同伙要求，是王小義另一賊道。 第二天，王小又起得很遲，見沒啥動(dòng)靜，走到街上去遛遛。 城里，到處貼著告示。昨夜，縣衙門所接受的救濟(jì)捐款，和朝廷下拔的救濟(jì)款，一文不留，被賊全部盜走。 “聽說，那銀子放在一處極秘密的地方，怎么可能?”有人議論。 “天哪，沒有救濟(jì)銀子，幾年大旱，沒糧過冬，那還不把人餓死光。”又有人接口。 王小義心里一驚，很是后悔。正常情況下，他只偷富戶，不偷窮家小戶，沒啥可偷；也不偷官府，惹不得，弄不好會(huì)掉頭的。 王小義心情惶惶回了家，坐不是，站不是。 下午，又有消息傳出，賊已顯了影蹤：在藏銀地方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玉魚兒，是縣尉大人的飾品?？h令一怒，捆了縣尉，嚴(yán)刑拷打，不交銀子，就交人命。 王小義聽了，竄到街上，隨著看熱鬧的人流，涌向衙門。 衙門外，人滿為患?？h尉跪在堂上，滿身刑具，渾身是血?？h太爺坐在堂上，咳嗽一聲，對(duì)著縣尉道：“你一生清明，口碑甚好，為什么做這樣為人不齒的事?” 下面，所有縣民，議論紛紛，也紛紛點(diǎn)頭。 縣尉沒說什么，轉(zhuǎn)過身，對(duì)著縣民們跪下，一下下叩頭，然后淚流滿面道：“鄉(xiāng)親們，我有罪，沒搞好治安，讓賊偷了大家的救命銀子。但，我絕不是賊啊?！? 縣令笑了，呵呵的，一拍驚堂木，道：“你自夸清明，卻如此卑鄙。來呀，大刑侍候?！币宦暳钕?，棍棒如雨，不一會(huì)兒，縣尉暈倒地上。 縣令一揮手，讓人將縣尉提下去。 一縣百姓，也嘆息著離開。 第二天，縣尉又被提上大堂，不待動(dòng)刑，他抬起頭，道：“大人，你給我?guī)滋炱谙?，我一定把銀子追回來，分文不少?！? “好吧，把縣尉大人的母親接進(jìn)縣衙，縣尉大人你免除了后顧之憂，好好捉賊吧。”說完，哈哈大笑。大家都明白，這是在扣人質(zhì)，縣尉是個(gè)大孝子啊。 時(shí)間一晃，到了月半，縣尉依然一籌莫展。那夜，在獄中，空中飛下一個(gè)紙團(tuán)，教他這一句話，而且保證，一定會(huì)找到啊，可是至今沒有音訊。 正在長吁短嘆，又一個(gè)紙團(tuán)飛下，落在他手上。 他拿起紙團(tuán)，忙追出，外面，空空的，不見—人。 那夜，明月如盤，高掛天上。月亮洞，黑幽幽一片，陰森可怖。一個(gè)人影，鬼魅一般，閃進(jìn)洞，火則一亮，照著洞內(nèi)銀子，分明不像是四成，倒像十成。 銀旁，插一木牌，上寫：賊亦有道，盜亦有德。 黑影一驚，轉(zhuǎn)身欲逃。一聲鑼響，一群差役擁上來，圍住蒙面人。當(dāng)頭是縣尉，抓住蒙面人面巾，一扯，一驚：那人，竟是縣令。 （節(jié)選自xx年1月《文學(xué)報(bào)》有刪改） 1．請(qǐng)用簡潔的語言梳理這篇小說的故事情節(jié)。 2．文章多次出現(xiàn)“玉魚兒”有什么作用？ 3．聯(lián)系全文，分析縣令這一人物形象。 4．文章以“賊道”為題有什么含義？ 方法點(diǎn)撥： 小說主題的把握：一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；二是聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小說主題的目的；三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 九、文學(xué)作品的閱讀（一） 題組訓(xùn)練（一）： 1．①古鎮(zhèn)上人們把性命維系在醫(yī)生姚五身上。②行醫(yī)是姚五安身立命的依靠，他因行醫(yī)而生存而喪命。 2．姚五是一位醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的世傳名醫(yī)。 3.①鄰家小孩、半大少年聽到他的名字病癥 減輕，主要是心理作用，與他無關(guān)； ②很多有關(guān)把死人救活的傳說，屬于移植， 并不可信； ③青年跳墻而死，他也只能解釋原因，為之 可惜，卻束手無策； ④他雖然治愈了很多人，卻治不好自己的 病，五十歲就死了。 4.如“再舀一碗，硬灌下去，潑刺一聲亮響，全部噴射出來。”賞析:運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了姚五喝藥時(shí)的艱難情景，揭示了神醫(yī)不神的事實(shí)。 5.①醫(yī)患的生命是相互聯(lián)系在一起的，是相互依存的。②世上沒有真正的神醫(yī)，任何醫(yī)生即使再高明也不能救助所有的性命，我們不能把自己的生命完全托付給他人。③命運(yùn)靠自己把握，不能將我們的命運(yùn)完全寄托在別人身上。④面對(duì)任何事情都要有自己的正確認(rèn)識(shí)和客觀判斷，不應(yīng)片面否定或盲目崇拜。 題組訓(xùn)練（二）： 1．王小義雪夜收信盜銀王小義發(fā)現(xiàn)盜銀來歷縣尉被捉、被審縣尉依計(jì)捉賊。 2．⑴埋下伏筆，巧設(shè)懸念⑵推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展⑶前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 3．縣令貪贓枉法、監(jiān)守自盜、栽贓他人， 是一個(gè)為官無德、不顧百姓死活、陰險(xiǎn)狡詐 的“賊”官。 4． 王小義行盜有周密計(jì)劃、行盜水平高； 賊德好，口碑好，守信用；盡量滿足同伙 要求；只偷富戶，不偷貧戶與官府；做賊 有原則、有底線、講道德。