2019-2020年高中語文《辛棄疾詞三首》教學(xué)設(shè)計 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc

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2019-2020年高中語文《辛棄疾詞三首》教學(xué)設(shè)計 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 教 者 阿通 時 間 課題： 辛棄疾詞三首（兩課時） 教學(xué)目的 1．引導(dǎo)學(xué)生鑒賞三首辛詞的意境。2．引導(dǎo)學(xué)生鑒賞三首辛詞的表達技巧。 3．引導(dǎo)學(xué)生品味辛詞的豪放風(fēng)格。 備 注 教學(xué)重點、難點： 1．重點：引導(dǎo)學(xué)生鑒賞三首詞的意境和表達技巧。 2．難點：引導(dǎo)學(xué)生鑒賞辛詞的豪放、婉約兼具的風(fēng)格。 多媒體 教具及電化 教學(xué)手段 教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法： 一、導(dǎo)入新課(略) 從初中學(xué)過的《西江月》入手，導(dǎo)入新課。 二、作者簡介 辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，山東濟南人。出生時北宋已淪亡十多年，出生地早已被金兵占領(lǐng)。他21歲時就在家鄉(xiāng)組織了一支兩千多人的起義隊伍，投入抗金斗爭。次年率領(lǐng)隊伍參加耿京為首的農(nóng)民起義軍，任掌書記。之后，他建議耿京投歸南宋，耿京采納了他的建議，派他與南宋聯(lián)系。當(dāng)他南下時耿京被叛徒所殺，義軍潰散。他在歸途中得知此事，率50多人闖入金營，生擒叛徒，解至建康獻給宋高宗。從此，在南方任事，將恢復(fù)中原的希望寄托在南宋統(tǒng)治者身上。到南方后，先后任江陰簽判、建康通判、滁州知州、江西提點刑獄、湖北湖南轉(zhuǎn)運副使、潭州知州、兼湖南安撫使。后被免職，閑居江西上饒。1187年，又被起任福建提點刑獄，代理安撫使。后又被諫官彈劾罷官，回上饒，徙居鉛山。一住八年，1203年，起用為紹興知州，兼浙東安撫使，知鎮(zhèn)江府。1207年，回到鉛山，9月病卒。 他生活的時代南宋朝廷一直存在對金妥協(xié)和堅決抗金收復(fù)中原的和戰(zhàn)之爭。辛棄疾是主戰(zhàn)派，有出將入相之才，智勇兼?zhèn)?，一生以氣?jié)自負，以功業(yè)自許，力主恢復(fù)，矢志不渝。但南宋小朝廷長期由主和派把持朝政，對主戰(zhàn)派多般排擠打擊，對辛棄疾這樣的愛國志士，始終不敢放手使用，使一生不得重用，最終抱憾而終。 辛棄疾是南宋愛國詞派的代表，是兩宋豪放詞派的代表，是宋詞的集大成者。著有《稼軒長短句》，流傳至今的詞作有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)，把愛國詞創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了時代的最強音，充滿同仇敵愾的愛國熱情。還吸取婉約詞蘊藉細膩的長處，兼容眾體，吸取各家之長。在豪雄英偉之氣為主的同時，也不乏嫵媚、清麗、孌婉之作，兼有俚俗幽默之詞。形成以豪放沉郁為主的多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，“足以領(lǐng)袖一代，雄視百家”。他的詞作長于用典。 三、欣賞《青玉案》 （一）寫作背景（略） （二）朗讀感受（略） 播放子午書簡朗讀視頻 學(xué)生評價，并模仿朗讀。 （三）賞析探究 問題一：上片描寫了元宵佳節(jié)怎樣的場面？主要從哪些方面展開具體描寫的？采用了什么方法？（鏈接） 問題二：下片寫了元宵佳節(jié)哪兩種人？從哪些方面來寫？表現(xiàn)了她們各自怎樣的特點？ （鏈接） 問題三：你覺得詞中的“那人”是作者的意中人，還是作者理想人格的化身？作者要借此表達怎樣的思想感情？（鏈接） 邊討論邊明確： 明確一：描寫了元宵佳節(jié)的熱鬧場面。“花千樹”夸張手法寫花燈之多，“星如雨”用比喻手法寫煙花之盛，“寶馬雕車”寫觀燈的貴族女性的華貴，“香滿路”寫觀花燈和煙花的貴族女性之眾多。 “鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”用動、轉(zhuǎn)、舞三個動詞寫舞燈之歡。運用了鋪陳手法，渲染元宵節(jié)的熱鬧氣氛。 花千樹（花燈之多） 星如雨（煙花之盛） 香滿路（貴族之眾） 動轉(zhuǎn)舞（舞燈之歡） 明確二：一是寫盛妝的貴族女子，二是寫作者心中關(guān)切的“那人”。寫貴族女子，從三個方面進行：一是他的服飾，她們戴著蛾兒、雪柳、黃金縷，表現(xiàn)她們妝扮的華貴和高貴的身份。二是寫她們的歡聲笑語，用“笑語盈盈”表現(xiàn)她們節(jié)日之歡。三是寫她們紛紛離開后，衣香還在空中飄散。通過這些描寫，進一步具體表現(xiàn)元宵佳節(jié)的繁華熱鬧。寫“那人”著墨不多，既沒寫她的服飾，也沒有寫她的表情，只寫了她所在的環(huán)境，是一個僻靜的角落。但我們可以想象到她的表情，感受到她的品性，作者就是要表現(xiàn)她的自甘淡泊，不同流俗。（返回） 明確三：正如林升在《題臨安邸》中所寫：“ 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！碑?dāng)時祖國的半壁江山處在侵略者鐵蹄的蹂躪之下，但南宋小朝廷置淪陷的中原故土于不顧，夜夜笙歌，醉生夢死，偏安江南一隅，對力主恢復(fù)中原的愛國志士排擠打擊。作者在《青玉案》一詞中借盛妝麗服、一夜狂歡的貴族女子諷刺歌舞升平、不思恢復(fù)的南宋朝廷，借“那人”表明自己不愿與主和派同流合污的政治立場和自甘淡泊的理想人格。 （四）審美感悟 問題：這首詞在描寫和抒情上有什么特點？屬于什么風(fēng)格？ 明確： 1、托寓手法。借對元宵盛況的描寫，表現(xiàn)那人自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托作者不同流俗的理想人格，表明不與媚敵求榮的主和派同流合污、堅持抗敵報國的正義立場。 2、善于鋪陳。從花燈之多、煙花之盛、游人之眾、舞燈之歡等方面表現(xiàn)元宵佳節(jié)的繁華熱鬧。 3、對比手法。將世俗之人在元宵佳節(jié)上的表現(xiàn)與“那人”的表現(xiàn)進行對比，表現(xiàn)了“那人”自甘淡泊、不同流俗的品性。 4、豪放、婉約兼具。寫的是元宵燈會的盛況，寫花燈、煙花、龍燈，寫貴族婦女的盛妝麗服和歡聲笑語，形式上是婉約的。但表達的是不同流俗的政治理想，可謂寄勁于婉，寓剛于柔。 （五）比較鑒賞 比較李清照的《永遇樂》和辛棄疾的《青玉案》在立意和表現(xiàn)手法上的異同。 相同之處：都以元宵燈節(jié)為描寫對象，但目的都不在表現(xiàn)節(jié)日的繁華熱鬧，渲染歡樂的氣氛。都運用了對比手法。 不同之處：辛詞只寫了今年元宵的盛況，沒有回顧過去的元宵，而李詞沒有直接寫今年元宵的繁華熱鬧，而重點回憶昔日元宵的盛況，因為二者立意不同，李詞旨在表達身世之悲和家園之慨，而辛詞則旨在表現(xiàn)不同流俗的理想追求，表達對奉行投降政策的南宋朝廷的不滿，表達自己的政治操守和 高潔人格。表現(xiàn)手法上，李詞有今與昔的對比，也有我與人的對比；而辛詞則只有世俗女子與“那人”的對比。 四、鑒賞《鷓鴣天》 （一）寫作背景（略） （二）朗讀感受 指導(dǎo)：上片要讀得鏗鏘有力，節(jié)奏要快，表現(xiàn)作者當(dāng)年的豪邁氣概。下片要讀得低沉，節(jié)奏要稍慢，“卻將”和“換得”二詞重讀，要讀出憤懣之意。 （三）賞析探究 問題一：“追往事”中的“往事”主要指什么事？作者追憶這些往事要表達什么意思？ 明確：“往事”指上片第一句的參加領(lǐng)導(dǎo)抗金義軍，第二句說的率領(lǐng)50精兵闖金營，活捉叛徒張安國，第三、四句所說的南奔時與金兵互相射殺的情形。追憶這些往事，一是為了表明自己年輕時以身許國、矢志抗金的政治理想，二是為了與下文的被閑置而難展抱負的現(xiàn)實形成鮮明對比。 問題二：“嘆今吾”中的“嘆”的內(nèi)容是什么？“卻”表達了怎樣的感情？ 明確：“嘆”的內(nèi)容有二：一是“春風(fēng)不染白髭須”，即年紀老大，一生的宏愿沒有機會實現(xiàn)了。二是自己被閑置田園，無處施展抱負。“卻”表達作者壯志未酬卻被閑置的幽憤和憾恨。 問題三：本詞上下兩片感情基調(diào)有何不同？全詞主要運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？ 明確：本詞概括了一個抗金名將的悲劇命運，上片追憶青年經(jīng)歷，格調(diào)雄壯，氣壯山河；下片感嘆年老閑散，傷心透骨。主要運用了對比的表現(xiàn)手法。該詞先回憶將青年時期參加義軍抗擊金兵和率軍闖入敵營活捉叛徒的壯烈場面，表現(xiàn)青年時期以身報國的政治理想，與現(xiàn)在年紀老大、閑置田園的現(xiàn)實處境形成鮮明對比，揭示了作者理想與現(xiàn)實的矛盾，今昔 對比，表達了作者壯志未酬、理想成空的幽憤和悲嘆，使主題更加鮮明突出，使作者的感情抒發(fā)得更加深沉感人。 五、鑒賞《菩薩蠻書江西造口壁》 （一）背景介紹 這是一首登臨懷古詩。怕登臨的地方就是“江西造口壁”。所懷的古指40年前的當(dāng)朝舊事。據(jù)有關(guān)記載：宋高宗建炎三年（1129年）十月，金兵侵入江西，隆祐太后從洪洲（今江西南昌）沿贛江南逃，先乘船逃至造口，后轉(zhuǎn)陸路流亡到贛州。當(dāng)時，金兵追太后御舟至造口時，對這一帶地方大肆蹂躪，廣大人民群眾遭到血腥的劫掠和屠殺。40年后，作者在任江西提點刑獄的時間里，來到這慘烈史事的見證地，浮想聯(lián)翩，感慨萬千，寫下此詞。 （二）朗讀感受 指導(dǎo)朗讀：開頭四句觸景傷情，回憶往事，朗讀時節(jié)奏要慢，要抑揚頓挫，讀出悲憤之意；“多少”“望”、“可憐”、“無數(shù)”等詞要重讀。過片“青山遮不住，畢竟東流去”表達對歷史發(fā)展總的趨勢的自信，節(jié)奏要快，“遮不住”和“畢竟”兩詞要重讀。最后兩句感情又出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，表現(xiàn)作者對時局的隱憂，要讀得輕而綿長。 （三）賞析探究 問題一：上片第二句概括什么了內(nèi)容？表達了怎樣的情感？句中的 “行人” 包括哪些人？“多少”怎樣理解？ 問題二：上片的“望”和“可憐”表達了怎樣的情感？ 問題三：“青山遮不住，畢竟東流去”怎樣理解？句中的“青山”和“東流去”是否另有所指？此句現(xiàn)在有何含義？（鏈接） 問題四：與“青山遮不住，畢竟東流去” 相比，“江晚正愁予，山深聞鷓鴣”表達的情感有什么不同？“江晚”和“山深”有什么深層含義？ 討論明確： 明確一：概括了當(dāng)年千千萬萬民眾的種種災(zāi)難，表達了作者對金兵猖獗、國恥未雪、朝廷無能的滿腔悲憤。這里的“行人”包括當(dāng)時無數(shù)逃難的民眾，也包括后來經(jīng)過這里悲嘆往事的愛國志士，自然也包括作者自己。“多少”一是說明受苦受難的民眾之多，二是表明民眾所受災(zāi)難之多、苦難之深，三是表明作者悲憤之強烈。 明確二：“望”表達了作者對已經(jīng)淪陷而沒有收復(fù)的故都和中原的懷想，“可憐”在這里應(yīng)理解為“可惜”，表達了作者想望故國卻被重重青山遮擋的遺憾和忠憤之情。 明確三：這兩句字面意義是：無數(shù)青山可以遮擋長安，但終究遮不住一江之水向東流。深層意思是：南宋的主和派可以設(shè)置重重障礙阻撓愛國民眾和愛國志士愛國行動，但阻擋不了他們對中原和故都的關(guān)懷思念，侵略者可以征服南宋的領(lǐng)土，但征服不了南宋愛國民眾和愛國志士收復(fù)中原的愿望和決心。這里的青山比喻南宋投降派和侵略者，東流之水比喻愛國民眾和愛國志士，“東流去”比喻正義的方向。這句現(xiàn)在的含義是：歷史的潮流和社會發(fā)展的趨勢不可阻擋。 明確四：“青山遮不住，畢竟東流去”一句表達的是一種樂觀的情緒，這是作者對歷史發(fā)展的整體趨勢的認識。但現(xiàn)實畢竟是嚴峻的，當(dāng)時南宋朝廷日益腐朽，投降派畢竟在朝廷之上占了上風(fēng)，所以作為愛國志士不可能沒有擔(dān)憂，這就是“江晚正愁予”表達的情感，也就是說，這表現(xiàn)了作者對時局的隱憂?！敖怼薄ⅰ吧缴睢辈恢皇菍懷矍皶r間和景物的變化，而且似乎喻指了南宋政權(quán)的日益腐朽和傾頹。（返回） （四）審美感悟 問題：這首詞主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。 明確：主要運用了比興手法（借景抒情）。全詞寫眼前景，說心中事，以清江之水比喻民眾之淚，以青山比喻南宋朝廷和侵略者，以東流水喻指正義的方向，以江晚和山深喻指南宋政權(quán)的日益腐朽和傾頹，表現(xiàn)了對國事艱危的沉痛追懷，抒發(fā)了對靖康以來失去國土的深情縈念，收到了意在言外的藝術(shù)效果。 六、布置作業(yè) 1． 背誦《青玉案》和《菩薩蠻》 2． 研究辛詞中的“登樓”的行為意象。