《五年級下冊語文課件－第8課我的舞臺｜魯教版 (五四制) (共34張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊語文課件－第8課我的舞臺｜魯教版 (五四制) (共34張PPT)（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 回憶課文（回答問題） 舞臺是在劇院中為演員表演提供的空間，它可以使觀眾的注意力集中于演員的表演并獲得理想的觀賞效果。舞臺通常由一個或多個平臺構(gòu)成，它們有的可以升降。舞臺的類型有鏡框式舞臺、伸展式舞臺、圓環(huán)型舞臺和旋轉(zhuǎn)型舞臺。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1讀記課文中的詞語。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3感受戲劇表演的神奇魅力。 身段-身型 柔弱-軟弱 暑去寒來-寒去暑往 溺愛嬌寵 -嬌聲慣養(yǎng) 興味盎然-興趣盎然 降生-死亡 抗議-贊同 無言以對-對答如流 暗無天日-陽光普照 竊竊私語-大聲喧嘩 我會讀 cun n n chn chn 躥出
2、來 興味盎然 溺愛嬌寵 抻 t bn y哭哭啼啼 繃著年 咿咿呀呀 暗無天日 大鬧天宮 十月懷胎搖搖晃晃 眼冒金星 不知不覺 一反平常 為所欲為 目不忍睹暑去寒來 竊竊私語 大為不滿無言以對 不解之緣 不在話下 詞語解釋暗無天日：形容社會極端黑暗。 眼冒金星：頭暈眼花時感到眼前出現(xiàn)像火星的小點(diǎn)。 興味盎然：形容氣氛.趣味等洋溢的樣子。 目不忍視：眼睛不忍看 無言以對：沒有話回答，無法面對 【造就】培育練就；成果；成績；造訪。【身段】戲曲演員在舞臺上表演的各種舞蹈化的動作?！究棺h】對某人、某國、某單位的言論、行為或措施表示強(qiáng)烈反對?！撅L(fēng)度】美好的舉止、姿態(tài)或氣度。 【毅力】堅(jiān)強(qiáng)，持久的意志。一反
3、常態(tài)完全改變了平時的態(tài)度?！緸樗麨椤?想做什么就做什么；任意行事?！静辉谠捪隆恐甘挛镙p微，或者理所當(dāng)然，不值得一提?！灸鐞蹕蓪櫋恐高^分嬌慣寵愛自己的孩子?！静唤庵墶?不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情?！靖`竊私語】私下里小聲交談。 吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6 年學(xué)習(xí)西樂。代表作品光明三部曲：別為你的相貌發(fā)愁。女人漂亮。父女驚魂。著有別問我的父母是誰。吳霜看人等作品以及電視劇新鳳霞傳奇等。 主要內(nèi)容 課文以我的成長為線索，圍繞舞臺對我有著神奇的吸引力，敘述了我在藝術(shù)和生活舞臺上成長的故事，反映了在藝術(shù)和生活的舞臺
4、上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時含蓄地闡述了老實(shí)做人，認(rèn)真演戲的道理。 中心思想 課文以 我的成長經(jīng)歷為線索，圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”，這句話講述在娘胎，我就登臺唱戲,一出世就亮開了嗓門剛學(xué)走路，就在小床上模仿母親唱戲和我能在大師面前演戲這幾件事，說明了在藝術(shù)和生活舞臺上，勇氣和毅力讓人走向成功的道理。 分段 第一部分（12段）寫“我”在娘胎，就“登臺唱戲”。 第二部分（34段）寫“我”剛會走路，就在小床上模仿母親“演戲”。 第三部分（59段）寫“我”六歲時，“拜師學(xué)藝”以及幾年后，在大師前面認(rèn)真演戲。 “每次演出，我一定要到臺前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興
5、味盎然。 思考： “我”是在看熱鬧嗎？“我”為什么會這樣？ “每次演出，我一定要到臺前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然。 “興味盎然”，課文指“我”看戲的興趣很濃。“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。臺上在演出，一個小女孩鉆在幕布里看戲，看在眼里，記在心里，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學(xué)生忘詞的時候，會向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，那么形象，那么生動。不難看出，“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。 “每次演出，我一定要到臺前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是
6、汗，也興味盎然 “興味盎然”，課文指“我”看戲的興趣很濃?！氨飷灐币辉~寫出了“我”熱得難受。臺上在演出，一個小女孩鉆在幕布里看戲，看在眼里，記在心里，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學(xué)生忘詞的時候，會向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，那么形象，那么生動。不難看出，“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。 六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。 作者是怎樣描寫練功的情景的？反
7、映了“我”怎樣的精神？ 這里反映了師傅對“我”的嚴(yán)格要求。作者抓住這幾個動作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這并不是奶奶對“我”的無情，而是飽含著奶奶對“我”的厚望。在這里，我們體會到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會到了“我”這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。 一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。 思考：“我”的觀眾有哪些？讀完這段，一個怎樣的孩童形象出現(xiàn)在你的眼前？ “我”的觀眾無處不在，就連小
8、花貓也成了“我”的觀眾。一個“躥”字生動地寫出了小花貓的可愛，而對“我”的描寫更是充滿了童趣，一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童的形象活生生地出現(xiàn)在我們面前，使人忍俊不禁。教學(xué)時，可以通過朗讀再現(xiàn)當(dāng)時情景，讓學(xué)生身臨其境。 那些描寫體現(xiàn)出舞臺對“我”有著神奇的吸引力? 首先，沒有出生時，“我”就隨母親登臺唱戲，“我”的舞臺在母親的肚子里；其次，剛會走路，“我”就模仿母親演戲，“我的舞臺在床上；第三，六歲以后，正式拜師學(xué)藝，“我”刻苦練功，從沒叫過苦、叫過疼，“我”的舞臺從從床上轉(zhuǎn)移到了院子里。 肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”那天，母親唱完紅，來不及卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我
9、的降生。為了能夠早日盡情演唱，我等不及十月懷胎期滿，提早來到了人間。一出世，我就亮開嗓門，憋了七個月，這回總算過足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩。思考：從這句話中，你能感覺到作者在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒，不過癮，我便“大鬧天宮”那天，母親唱完紅，來不及卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。為了能夠早日盡情演唱，我等不及十月懷胎期滿，提早來到了人間。一出世，我就亮開嗓門，憋了七個月，這回總算過足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩。思考：從這句話中，你能感覺到作者在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？（作者把降生的哭聲比作出世的演出，語言幽默風(fēng)趣又充滿童真） 肚子里暗無天日，又無觀眾，沒情緒
10、，不過癮，我便“大鬧天宮”那天，母親唱完紅，來不及卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。為了能夠早日盡情演唱，我等不及十月懷胎期滿，提早來到了人間。一出世，我就亮開嗓門，憋了七個月，這回總算過足了癮，全病房的觀眾都為我喝彩。思考：從這句話中，你能感覺到作者在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 母親演唱的許多戲文，不知不覺中學(xué)會了。母親的學(xué)生來我家學(xué)戲，忘詞的時候趁母親不在，會向我請教：“小霜霜，這句詞是怎么唱來著？” 思考：讀完這段，想一想，母親對“我”走上藝術(shù)道路有著怎樣的影響？ 母親演唱的許多戲文，不知不覺中學(xué)會了。母親的學(xué)生來我家學(xué)戲，忘詞的時候趁母親不在，會向我請教：“小霜霜，這句詞是怎么唱來著？” 思
11、考：讀完這段，想一想，母親對“我”走上藝術(shù)道路有著怎樣的影響？答：“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，“母親”對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，在“我”小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。 我六歲的時候，父母親為了造就一個真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。師傅是一位身高近兩米的黑臉大漢，往我面前一站，像一堵墻?！八?，鞠躬，叫師傅，以后每星期跟著師傅紅三次毯子功?！蹦赣H一反平常對我溺（n）愛嬌寵（chng）的態(tài)度，繃（bng）著臉對我說。 思考：母親為什么這樣做？ 我六歲的時候，父母親為了造就一個真正的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。師傅是一位身高近兩米的黑臉大漢，往我面前一站，像一堵墻?！八?，鞠躬，叫
12、師傅，以后每星期跟著師傅紅三次毯子功?！蹦赣H一反平常對我溺（n）愛嬌寵（chng）的態(tài)度，繃（bng）著臉對我說。 思考：母親為什么這樣做？答：母親這樣做飽含著她對“我”的厚望，是希望“我”能像她那樣，成為真正的藝術(shù)家。 暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。 思考：想一想，“我”扎實(shí)的基本功是怎樣得來的？ 暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。 思考：想一想，“我”扎實(shí)的基本功是怎樣得來的？答：俗話說：“臺上一分鐘，臺下十
13、年功?！薄拔摇钡某晒Τ思彝サ难眨x不開“我”常年不懈的努力。正是由于幾年來堅(jiān)持不懈的毅力，“我”才打開了這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我的觀眾不斷增多。有一次，表演藝術(shù)大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，自然要看我的表演。我演到一半時，兩個人開始竊竊私語。身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提出抗議：“不許說話，不然下次看你們演戲，我也說話。 思考：這句天真的童言中可以感受到“我”對藝術(shù)怎樣的態(tài)度？ 我的觀眾不斷增多。有一次，表演藝術(shù)大師趙丹和漫畫家張樂平來我家，自然要看我的表演。我演到一半時，兩個人開始竊竊私語。身為主演的我大為不滿，竟然出了戲，跑到他們面前，提出抗議：“不許說話，不然下次看
14、你們演戲，我也說話。 思考：這句天真的童言中可以感受到“我”對藝術(shù)怎樣的態(tài)度？答：可以感受到天真的“我”對藝術(shù)的執(zhí)著追求和對藝術(shù)的嚴(yán)肅認(rèn)真。 事后媽媽批評我沒風(fēng)度，我說：“您不是常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？”媽媽聽了無言以對。 思考：這句話說明了什么？ 事后媽媽批評我沒風(fēng)度，我說：“您不是常說要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？”媽媽聽了無言以對。 思考：這句話說明了什么？答：這句話說明了“我”不僅從母親那里收到了藝術(shù)的熏陶，還懂得了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。 我的啟發(fā) 學(xué)習(xí)了這篇課文，你從中獲得了怎樣的人生啟發(fā)呢？給大家說說吧！ 1.在藝術(shù)和生活的舞臺上，勇氣和毅力能讓人走向成功。2.老實(shí)做人，認(rèn)真演戲。
五年級下冊語文課件－第8課我的舞臺｜魯教版 (五四制) (共34張PPT)
