2019-2020年高中歷史 第一單元 專制主義中央集權(quán)制度的綜合認(rèn)識(shí) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第一單元 專制主義中央集權(quán)制度的綜合認(rèn)識(shí) 新人教版必修1 專制主義中央集權(quán)制度的綜合認(rèn)識(shí) 1．概念內(nèi)涵：由專制主義和中央集權(quán)構(gòu)成。專制主義是一種決策方式(側(cè)重中央)，主要特征是君主專制；中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系，其特點(diǎn)是地方政府沒有獨(dú)立性，一切受控于中央。簡(jiǎn)而言之，這種制度主要體現(xiàn)為地方服從中央(中央集權(quán))、中央服從皇帝(專制主義)、皇權(quán)至高無上(核心)。 2．產(chǎn)生根源：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)根源；改革變法和封建制度形成是社會(huì)根源；法家思想是思想根源。 3．經(jīng)歷四次重大轉(zhuǎn)型。 (1)第一次轉(zhuǎn)型是專制主義中央集權(quán)制度的萌芽和確立時(shí)期。時(shí)間上是戰(zhàn)國和秦朝。表現(xiàn)在分封制為郡縣制和中央集權(quán)制度所取代；君主與貴族的分權(quán)被君主專制所取代；貴族政治向官僚政治演變；血緣政治向地緣政治過渡。 (2)第二次轉(zhuǎn)型是專制主義中央集權(quán)制度的完善與成熟時(shí)期。時(shí)間上是隋唐時(shí)期。表現(xiàn)在三省六部制的確立，中央的分權(quán)與制衡，加強(qiáng)了君主專制，提高了行政效率；科舉制的創(chuàng)立，將選官權(quán)收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。 (3)第三次轉(zhuǎn)型是中央與地方分權(quán)矛盾基本解決時(shí)期。時(shí)間上是北宋。表現(xiàn)在從“兵”“權(quán)”“錢”入手加強(qiáng)對(duì)地方的控制，尤其是“制錢谷”，它消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，使地方無力對(duì)抗中央。 (4)第四次轉(zhuǎn)型是皇權(quán)與相權(quán)矛盾的基本解決時(shí)期。時(shí)間上是明朝。明朝廢丞相，基本解決了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。 4．貫穿兩組矛盾：一組是中央與地方權(quán)力之爭(zhēng)，一組是相權(quán)與皇權(quán)之爭(zhēng)。歷朝通過地方機(jī)構(gòu)的調(diào)整限制地方權(quán)力以加強(qiáng)中央集權(quán)，分割相權(quán)和轉(zhuǎn)移中樞決策機(jī)構(gòu)以加強(qiáng)皇權(quán)。到宋代，中央與地方之爭(zhēng)以中央取得絕對(duì)上風(fēng)而塵埃落定。之后皇權(quán)與相權(quán)矛盾更為突出，明朝廢丞相，基本解決了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，到雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，專制皇權(quán)達(dá)到頂峰。 5．加強(qiáng)專制主義的主要手段。 (1)加強(qiáng)君主權(quán)力。 (2)加強(qiáng)思想控制。 (3)變革中央和地方政府機(jī)構(gòu)。 (4)注重選拔和任免官吏。 (5)加強(qiáng)監(jiān)察機(jī)制。 6．多維評(píng)價(jià)。 (1)從發(fā)展進(jìn)程看：適應(yīng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的需要而長期存在，是中國文明長期領(lǐng)先世界的重要原因(制度因素)；但在明清時(shí)期，落后于世界潮流，阻礙資本主義萌芽發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。 (2)從層面角度看：中央集權(quán)以肯定為主，專制主義以否定為主。