2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 考點(diǎn)2 20世紀(jì)以來的重大理論成果即時(shí)演練.doc

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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 考點(diǎn)2 20世紀(jì)以來的重大理論成果即時(shí)演練 一、選擇題 1.(xx長沙檢測(cè))“個(gè)人不可太過自由,國家要得完全自由。到了國家能夠行動(dòng)自由,中國便是強(qiáng)盛的國家。要這樣做去,便要大家犧牲自由”。孫中山先生此觀點(diǎn) (　　) A.反對(duì)個(gè)人自由,追求國家富強(qiáng) B.對(duì)民權(quán)主義產(chǎn)生動(dòng)搖 C.重視國家的自由,不排斥合理的個(gè)人自由 D.受中國傳統(tǒng)專制思想影響 解析:C　根據(jù)所學(xué)史實(shí)可知孫中山認(rèn)為個(gè)人自由應(yīng)該服從國家自由,兩者辯證統(tǒng)一,所以,孫中山并不反對(duì)個(gè)人自由,A項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;B、D兩項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn)。 2.(xx太原月考)孫中山在《同盟會(huì)宣言》中說:“今者由平民革命以建國民政府,凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民共舉。議會(huì)以國民公舉之議員構(gòu)成之,制定中華民國憲法,人人共守?！边@段材料說明平民革命是(　　) A.“家天下”式的舊式革命 B.反滿復(fù)漢的狹隘民族革命 C.實(shí)現(xiàn)君主立憲的平民革命 D.變革專制制度的國民革命 解析:D　材料強(qiáng)調(diào)的是國民平等參政、總統(tǒng)和議員由國民選舉產(chǎn)生,這與當(dāng)時(shí)的清朝君主專制形成鮮明對(duì)比,所以平民革命是指變革專制制度的國民革命。 3.(xx惠州調(diào)研)新中國成立以前,中國共產(chǎn)黨內(nèi)曾多次出現(xiàn)右傾錯(cuò)誤,給中國革命造成巨大損失。所謂右傾是指政治思想上,認(rèn)識(shí)落后于實(shí)際,不能隨變化了的客觀情況變化、前進(jìn),甚至違背客觀發(fā)展規(guī)律的傾向。下列屬于右傾錯(cuò)誤的表現(xiàn)有(　　) A.把民族資產(chǎn)階級(jí)作為革命對(duì)象 B.堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)路線 C.放棄無產(chǎn)階級(jí)對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) D.實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù) 解析:C　A項(xiàng)認(rèn)識(shí)超越了實(shí)際,屬于“左”傾錯(cuò)誤,不符合題意;B、D兩項(xiàng)是正確的探索,不符合題意;國民革命時(shí)期,放棄了無產(chǎn)階級(jí)對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),符合認(rèn)識(shí)落后于實(shí)際的特征,C項(xiàng)正確。 4.毛澤東在七大預(yù)備會(huì)議的報(bào)告中說:“決議案上把好事都掛在我的賬上,所以我要對(duì)此發(fā)表點(diǎn)意見。寫成代表,那還可以,如果只有我一個(gè)人,那就不成其為黨了?！泵珴蓶|的這些言論最能說明毛澤東思想是(　　) A.中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想 B.中國革命實(shí)踐的產(chǎn)物 C.中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶 D.馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物 解析:C　根據(jù)材料“寫成代表,那還可以,如果只有我一個(gè)人,那就不成其為黨了”可知,毛澤東思想是集中了全黨智慧的結(jié)晶,而不是個(gè)人思想的集合,C項(xiàng)正確。其他三項(xiàng)與材料主旨不符。 5.(xx北京模擬)1978年,鄧小平發(fā)表談話支持和推動(dòng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論;1992年初,鄧小平發(fā)表了著名的“南方談話”。這兩次談話都(　　) A.完成了撥亂反正 B.打破了思想束縛 C.推動(dòng)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移 D.深化了體制改革 解析:B　1992年南方談話與撥亂反正無關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;兩次談話都打破了思想束縛(前者打破了對(duì)毛澤東的個(gè)人崇拜,后者打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛),故B項(xiàng)正確;推動(dòng)工作重心轉(zhuǎn)移是前一次談話的影響,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;兩次談話主要從思想層面推動(dòng)思想解放而非具體的體制改革,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 二、非選擇題 6.閱讀下列材料,回答問題: 材料一　毛澤東是最早的探索者……起了先導(dǎo)的作用……毛澤東在探索中的失誤和挫折也為開創(chuàng)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路提供了歷史的借鑒。 材料二　鄧小平作為黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心,繼續(xù)對(duì)社會(huì)主義道路進(jìn)行了探索。糾正、創(chuàng)新地發(fā)展了毛澤東思想,他第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國這樣落后的國家如何建設(shè)、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問題。 ——《川大學(xué)者談?dòng)兄袊厣? 社會(huì)主義道路探索過程》 (1)毛澤東對(duì)中國社會(huì)主義道路的探索取得了哪些重要成就?留給我們的“歷史的借鑒”主要是什么? (2)鄧小平對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的探索有哪些重要貢獻(xiàn)?其思想核心和奮斗目標(biāo)是什么? (3)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明毛澤東、鄧小平對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的探索有何內(nèi)在聯(lián)系。 解析:第(1)問考查毛澤東關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和挫折教訓(xùn),把握新中國成立初期到中共八大的史實(shí)即可。第(2)問把握鄧小平理論的形成過程即可。第(3)問把握兩大理論的繼承發(fā)展關(guān)系即可。 答案:(1)成就:中共七屆二中全會(huì)決定把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來的正確政策和措施,領(lǐng)導(dǎo)成立了中華人民共和國,完成了社會(huì)主義的三大改造,發(fā)表了《論十大關(guān)系》,中共八大會(huì)議的召開。借鑒:注意防止“左”傾錯(cuò)誤。 (2)貢獻(xiàn):領(lǐng)導(dǎo)全黨進(jìn)行了真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,召開了黨的十一屆三中全會(huì),把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來;確立了撥亂反正、改革開放的決策;提出了堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、社會(huì)主義初級(jí)階段理論、“一國兩制”等建設(shè)中國特色的社會(huì)主義理論。 思想核心:一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,從國情出發(fā)。 奮斗目標(biāo):建立健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,實(shí)現(xiàn)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化。 (3)開始于毛澤東,形成于鄧小平。這一過程既有思想理論上的繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展,也有前后銜接和轉(zhuǎn)換,是歷史發(fā)展進(jìn)程中的兩個(gè)重要階段。