人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試課件PPT

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1、第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試 目錄contents單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題辨析題材料說(shuō)明題綜合探究題 單項(xiàng)選擇題目錄contents 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前面的字母填在括號(hào)中。）1、有時(shí)情緒會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)情緒會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。這說(shuō)明（ ） A情緒具有多樣性和復(fù)雜性 B情緒對(duì)人有積極作用 C情緒是一種不好的心理現(xiàn)象 D情緒對(duì)人有消極作用 單項(xiàng)選擇題 Work seriously A 2、我們希望自己擁有正面的情緒，因?yàn)樗淖饔檬悄苁刮覀儯?） A立刻實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 B心灰意冷 C心境開(kāi)朗和平靜

2、D忘掉一切3、生活中，小芳發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常產(chǎn)生各種各樣的情緒。小芳的下列表現(xiàn)屬于正常情緒的是（ ） 取得成績(jī)，興高采烈 面對(duì)考試，寢食難安 身處險(xiǎn)境，驚恐害怕 看到壞人，義憤填膺A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyC D 4、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！碑?dāng)時(shí)，杜甫已在成都居住兩年，而那時(shí)的成都正在經(jīng)歷旱災(zāi)。可見(jiàn)他寫(xiě)的這首春夜喜雨其心情同當(dāng)晚的天氣一樣，久旱逢甘霖。杜甫這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人_的情緒。（ ） A喜 B怒 C哀 D懼單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyA 5、如果人們對(duì)什么都無(wú)所謂，那么生活將是一潭死水。下列對(duì)情緒的作用認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A不同

3、的情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的作用 B情緒對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活影響不大 C情緒積極時(shí)，人的行為也積極 D情緒消極時(shí)，人的行為也消極單項(xiàng)選擇題 Work seriously B 6、中醫(yī)認(rèn)為“七情過(guò)度則傷人”，這句話告訴我們（ ）A面對(duì)生活中的苦與樂(lè)，該哭就哭，該笑就笑B要善于將情緒控制在一定的程度和范圍內(nèi)C人不應(yīng)該有多種情緒D人難免有喜怒哀樂(lè)7、下列屬于中學(xué)生的情緒特點(diǎn)的是（ ） A情緒豐富而強(qiáng)烈 B情緒起伏變化較小 C情緒很不穩(wěn)定 D情緒經(jīng)常比較高漲單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyB A 8、“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡是情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的2倍。因而發(fā)出了生氣等于自殺的警告”。

4、“生氣等于自殺”說(shuō)明（ ） A消極情緒一旦產(chǎn)生就會(huì)不可控制 B負(fù)面的情緒會(huì)對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響 C人的情緒具有多樣性 D情緒對(duì)一個(gè)人生命的長(zhǎng)短具有決定作用單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyB 9、面對(duì)同一件事情，不同的人會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)（如圖）。這說(shuō)明了（ ）面對(duì)同樣的事情，采取的態(tài)度不同，產(chǎn)生的情緒也不同 我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒 情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用 青少年情緒多變，更要學(xué)會(huì)調(diào)控A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriously A 10、有些情緒，可以促使人積極地行動(dòng)；而有些事情，則可能引起人的郁悶，削弱人的活動(dòng)能力。這主要說(shuō)明（

5、） A人的情緒都是消極的 B情緒是天生的，不依人的意志而轉(zhuǎn)移 C人的情緒是不同的 D不同的情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同的作用單項(xiàng)選擇題 Work seriously D 11、期中考試沒(méi)有考好，小強(qiáng)痛苦極了。這時(shí)同桌小華來(lái)約他玩，他不耐煩地說(shuō)：“一邊去，煩著呢！”氣得小華好多天沒(méi)理小強(qiáng)，這說(shuō)明（ ） A正面情緒具有促進(jìn)作用 B負(fù)面情緒會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系 C負(fù)面情緒容易誘發(fā)多種疾病 D負(fù)面情緒使人缺乏面對(duì)困難的意志單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyB 12、我們常常說(shuō)“樂(lè)極生悲”、“化悲痛為力量”，是因?yàn)椋?） A情緒只有積極作用 B情緒只有消極作用 C情緒具有雙重作用 D情緒對(duì)人不產(chǎn)生任何

6、作用單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyC 13、小王說(shuō)：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會(huì)做，怕考不好而受到家長(zhǎng)或老師的責(zé)備，結(jié)果導(dǎo)致整個(gè)考試暈暈乎乎的，原本會(huì)做的題都做錯(cuò)了”，小李說(shuō)：“每次考試我都認(rèn)真準(zhǔn)備，所有輕松上陣，考出了好成績(jī)”， 小王和小李的情況說(shuō)明（ ） 不同的情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮產(chǎn)生不同影響 不同的情景下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 情緒猶如雙刃劍，對(duì)人既有積極作用也有消極作用 考試是我們情緒發(fā)生變化的唯一原因A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriously C 14、有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“同樣是半杯水，樂(lè)觀者會(huì)說(shuō)杯里還有半杯水，悲觀者會(huì)嘆息杯里已失去了半杯水。”這提醒我

7、們（ ） 人們對(duì)事物的看法與情緒無(wú)關(guān) 要保持情緒的多樣性 要學(xué)會(huì)陶冶情操，保持樂(lè)觀的生活態(tài)度 對(duì)同一事物，情緒不同的人看法也不相同A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriously D 15、七年級(jí)一班的班級(jí)QQ群上（如圖），同學(xué)們對(duì)青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問(wèn)題的處理方式發(fā)表了很多意見(jiàn)，你認(rèn)為誰(shuí)的做法不可取（ ）A縹緲 B星星雨 C天邊的云 D雙節(jié)棍單項(xiàng)選擇題 Work seriously C 16、“塞翁失馬，焉知非?！钡某烧Z(yǔ)故事告訴我們，可以用（ ）來(lái)調(diào)節(jié)情緒。 A注意轉(zhuǎn)移法 B改變認(rèn)知評(píng)價(jià) C意志控制法 D情緒升華法17、俗話說(shuō)：人生不如意，十之八九。當(dāng)遇到挫折

8、而情緒不好時(shí)，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是（ ） A找朋友訴說(shuō) B聽(tīng)音樂(lè) C自我封閉與壓抑 D自我安慰單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyB C 18、10月10日是“世界精神健康日”，據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查：25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此帶來(lái)了一系列問(wèn)題。下列關(guān)于青春期心理矛盾的說(shuō)法正確的是（ ） 這種心理矛盾是無(wú)法調(diào)控的 它會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒 處理不好會(huì)影響青少年的身心健康，阻礙其發(fā)展 這是青少年生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyD 19、如圖所示漫畫(huà)反映我們要重視（ ）A干好工作 B調(diào)控情緒 C培養(yǎng)興趣

9、 D鍛煉身體單項(xiàng)選擇題 Work seriously B 20、如圖是漫畫(huà)我不能左右天氣，但可以改變心情，要做到這一點(diǎn)，我們應(yīng)（ ） 培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒 只做自己喜歡的事情 掌握排解不良情緒方法A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriously C 21、近日，一男子因瑣事與親友發(fā)生爭(zhēng)吵后心情郁悶，逛到肯德基店時(shí)情緒失控，沖進(jìn)店里打砸發(fā)泄，導(dǎo)致數(shù)人受傷。為此，該男子被警方處以行政拘留10日的處罰。該男子的行為給我們的警示是（ ） A發(fā)泄不良情緒要合法合理 B不良情緒不能排解 C情緒具有相通性和感染性 D情緒是不可調(diào)控的單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyA 2

10、2、在學(xué)習(xí)和生活中，要使我們的情緒和情感得到進(jìn)一步的豐富和升華，我們應(yīng)該（ ） 自覺(jué)用理智、道德和美引導(dǎo)我們的生活 積極主動(dòng)感受、體驗(yàn)真善美，追求真善美 培養(yǎng)健康、文明的興趣愛(ài)好和高雅的情趣 遠(yuǎn)離假丑惡 A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriously B 23、下列與“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)相同情感的詩(shī)句是（ ） A海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情單項(xiàng)選擇題 Work seriously D 24、2016年4月5日，來(lái)自重慶大學(xué)“90后”大學(xué)生王向東選擇用直播的方式，將自己捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的過(guò)

11、程擴(kuò)散給更多人，以消除很多人對(duì)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的恐懼，并以此號(hào)召更多人加入到志愿者隊(duì)伍中來(lái)，我們要為王向東的行為點(diǎn)贊，因?yàn)樗哂校?） 珍惜生命，善待生命的情懷 無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的志愿者精神 不怕?tīng)奚?、為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概 傳遞正能量的胸襟A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriously A 25、對(duì)待自己，我們有自尊感；取得成績(jī)，我們有榮譽(yù)感、自豪感；犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感。這些情感體驗(yàn)是（ ） A青少年特有的 B一種消極的情感 C促進(jìn)我們積極向上的動(dòng)力 D負(fù)面情緒的表現(xiàn)單項(xiàng)選擇題 Work seriously C 26、如圖漫畫(huà)扶不扶啟示我們（ ）要明辨是非善惡，勇于承擔(dān)責(zé)任 要弘揚(yáng)真、

12、善、美，抑制假、惡、丑現(xiàn)象 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立社會(huì)正氣 熱心幫助他人，傳遞正能量A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriously D 27、“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我們的祖國(guó)和人民?！边@是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的一句話，它體現(xiàn)了鄧小平的（ ） A愛(ài)國(guó)情感 B家庭情感 C親情 D友情單項(xiàng)選擇題 Work seriously A 28、全國(guó)道德模范“揚(yáng)州好人”李彬，退伍20多年來(lái)，不忘為國(guó)捐軀的戰(zhàn)友，為犧牲戰(zhàn)友掃墓，苦苦尋找烈士家屬，先后認(rèn)了18個(gè)“爹娘”，像兒子一樣替犧牲戰(zhàn)友盡孝道。李彬的行為（ ） 體現(xiàn)了善良的品德 傳遞了社會(huì)正能量 傳承敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德 沒(méi)有承擔(dān)起自己

13、家庭的責(zé)任A B C D單項(xiàng)選擇題 Work seriouslyD 簡(jiǎn)答題目錄contents 二、簡(jiǎn)答題（8分）29、材料：進(jìn)入中學(xué)后，肖強(qiáng)感覺(jué)自己的心理和生理都發(fā)生了很大的變化。最近他的情緒非常不穩(wěn)定，遇事總愛(ài)沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就想發(fā)火，這不，因?yàn)橥啦恍⌒呐龇怂你U筆盒，他張口就罵了一句，結(jié)果兩人差點(diǎn)動(dòng)起武來(lái)。 根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題：（1）為什么要調(diào)控情緒？ （4分）（2）如何調(diào)控情緒？（4分）簡(jiǎn)答題 Work seriously (1) 情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前；學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、

14、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，我們的青春生活更加美好。簡(jiǎn)答題 Work seriously（2）在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來(lái)，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。 目錄contents辨析題 三、辨析題(10分，僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)30、材料：期中考試的成績(jī)公布了，小白考得不理想，想到回家后又要挨爸爸的批評(píng)，心理很難過(guò)。同桌的小雨考的很好，他不禁喜形與色，大聲地對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)：“我媽媽早就說(shuō)了，如果這次考的好，就給我買哈雷波特全集。到時(shí)候我借給你們看?！毙“茁?tīng)到這話之后，一聲不響地出

15、去了 小雨的情緒表達(dá)是否合適？為什么？ 辨析題 Work seriously 辨析題 Work seriously答：不合適；因?yàn)椋喝伺c人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。 材料說(shuō)明題目錄contents 4 四、分析說(shuō)明題（12分，要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料分析）31、材料一：屠呦呦2015年10月獲若貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；2016年4月，入選時(shí)

16、代周刊公布的2016年度“全球最具影響力人物”。1969年，屠呦呦接到一個(gè)“中草藥瘧疾”的研發(fā)任務(wù)，39歲的屠呦呦臨危受命，開(kāi)始了征服瘧疾的艱難歷程。從1969年1月開(kāi)始，經(jīng)歷190次失敗，終于在191次低涕點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果100%的青蒿提取物。其間，為了獲證青蒿素對(duì)人體瘧疾的療效，屠呦呦等人勇敢地在材料說(shuō)明題 Work seriously 自己身上首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為此屠呦呦得了中毒性肝炎。 材料二：光明日?qǐng)?bào)開(kāi)設(shè)歸國(guó)情創(chuàng)業(yè)夢(mèng)專欄。其中有何偉從日本回國(guó)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道。“回國(guó)20 年，我做了3件事”，何偉說(shuō)，一是走出了一條公益性眼保健之路，即在國(guó)家無(wú)一分錢投入的情況下，用從前一半人身上賺的錢，為后

17、一半人免費(fèi)治病；二是建了一所國(guó)家統(tǒng)招二批本科大學(xué)遼寧何氏醫(yī)學(xué)院，三是吸納60多位海歸同行，搞了一個(gè)眼科基地。現(xiàn)在臨床上高端眼藥80%依靠進(jìn)口，價(jià)格太貴，老百姓承受不起。材料說(shuō)明題 Work seriously 如果我們的藥品開(kāi)發(fā)成功了，可以使高端眼藥價(jià)格大幅下降，最終受益的還是老百姓！ 閱讀材料回答問(wèn)題：（1）依據(jù)材料一分析屠呦呦能獲得若貝爾獎(jiǎng)的內(nèi)在素質(zhì)有哪些？ （2分）（2）從這兩則材料中，你覺(jué)的屠呦呦、何偉有哪些值得我們學(xué)習(xí)的共有的閃光點(diǎn)？（3分）（3）談?wù)勀銣?zhǔn)備如何規(guī)劃自己的人生未來(lái)？（6分） 材料說(shuō)明題 Work seriously 答：（1）創(chuàng)新精神、頑強(qiáng)意志、為社會(huì)做貢獻(xiàn)等。（2分

18、）（2）愛(ài)國(guó)、珍愛(ài)他人生命、創(chuàng)新、為他人著想等。（3分）（3）我們要熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立崇高理想，從祖國(guó)和人民需要選擇成才目標(biāo)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；不斷提高自己的道德修養(yǎng)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不怕困難，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新；培養(yǎng)自己責(zé)任感和正義感；參加公益、服務(wù)社會(huì)、勇于奉獻(xiàn)。（6分）材料說(shuō)明題 Work seriously 綜合探究題目錄contents 5 五、綜合探究題（14分，要求結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題）32、材料：某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與公益活動(dòng)，用每一個(gè)人的熱情去激活社會(huì)的正能量，實(shí)現(xiàn)“微志愿微文明大文明”的轉(zhuǎn)變。 閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)你

19、設(shè)計(jì)一條與材料相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （3分） （2）該社區(qū)倡導(dǎo)人人參與公益活動(dòng)，有什么意義？ （6分）綜合探究題 Work seriously 答：（1）服務(wù)社會(huì)，快樂(lè)你我。（2）參與社會(huì)公益活動(dòng)是關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的做法，既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又幫助了他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；吸引更多人了解公益活動(dòng)，參與公益活動(dòng)；有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的和諧社區(qū)。（意思相近即可）綜合探究題 Work seriously （3）如果你是該社區(qū)一員，在參與公益活動(dòng)，傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應(yīng)地承擔(dān)哪些責(zé)任？（寫(xiě)出兩種。）（4分）綜合探究題 Work seriously（3）如：角色：鄰居，責(zé)任：友好相處、互幫互動(dòng)；角色：社區(qū)居民，責(zé)任：維護(hù)社區(qū)安全、保護(hù)環(huán)境；角色：小區(qū)的宣傳員，責(zé)任：搞好宣傳，倡導(dǎo)正能量；角色：小區(qū)的衛(wèi)生員，責(zé)任：搞好小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生等。（合理即可） 謝謝觀看！