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1、關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長
作為一名班主任，我深愛著班級中的每一位學(xué)生，把學(xué)生的進步看成是自己最大的快樂，一學(xué)期來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。1、“偏愛”后進生 在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我努力營造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓后進生體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。如學(xué)生沈他原來學(xué)習(xí)不自覺，回家作業(yè)常常不完成，成績很不理想。以前我也曾多次找他談心教育，
2、可收效不大。后來，我改變了教育方法，讓他擔(dān)任小組長，這一招果然有效，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)他工作比較負(fù)責(zé)，每天收好檢查好小組同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不完成的情況，能及時向我匯報。他自己的作業(yè)基本上也能按時完成，學(xué)習(xí)上也有了一定的進步。我想，這一定是他感受到了作為組長的壓力，并把這種壓力轉(zhuǎn)化成了一種學(xué)習(xí)的動力。由此看來這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵愛他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱
3、情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，容易驕傲自滿，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級中的大多數(shù)學(xué)生，是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我努力調(diào)動他們的積極因素，充分發(fā)揮他們的長處，為班集體建設(shè)作出他們應(yīng)有的貢獻。如張同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績一般，但她很關(guān)心集體，作為包干區(qū)的小組長，工作非常負(fù)責(zé)，她總是帶領(lǐng)值日生在草坪
4、上認(rèn)真地?fù)旒?，不放過一點小紙屑。我班常獲得衛(wèi)生錦旗，也有她的一大功勞。
二、愛心感化學(xué)生，營造愛心氛圍。
古人云：“親其師，信其道?！庇纱丝芍畹脤W(xué)生敬重和愛戴的教師，學(xué)生往往十分確信其教導(dǎo)的真實性和正確性，因此，把握教師角色，建立融洽的師生關(guān)系，顯得尤為重要。作為一名班主任必須關(guān)愛每一個學(xué)生,經(jīng)常深入班級，了解和熟悉每一個學(xué)生，傾聽他們的心聲，為他們排憂解難，這樣，班主任和學(xué)生的感情才會更加融洽，班主任才會贏得學(xué)生的尊敬和信賴，才會得心應(yīng)手地做好班主任工作。為此，我總是用自己的愛心真誠地對待每個學(xué)生，如趙同學(xué)腳膝蓋積液后，不能行走，我就背著她上廁所；劉同學(xué)也許因為家庭條件比較差
5、的原因，她性格比較內(nèi)向，我就多次找她談心，在全班同學(xué)面前表揚她學(xué)習(xí)努力，做事認(rèn)真的優(yōu)點，給她送去老師的關(guān)懷和鼓勵，漸漸地她變得開朗起來；學(xué)生馬學(xué)習(xí)有困難，我總是耐心地給他輔導(dǎo)……現(xiàn)在我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了深厚的感情。
陶行知先生的“愛滿天下”，我覺得不僅僅是對我們老師提出的要求，也是對我們每位學(xué)生提出的要求，正是班主任的愛心，在潛移默化中影響著學(xué)生，感化著學(xué)生，使得班級中營造了一種良好的愛心氛圍，學(xué)生都感受到了集體大家庭的溫暖。班級中成立了許多互幫小組，成績好的同學(xué)利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，從無怨言，如楮凌玲、何靈佳、童曉翊等學(xué)生為了幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，每天總是最后回家。班級中有誰身體不舒
6、服，就有同學(xué)主動陪他去醫(yī)務(wù)室看病?，F(xiàn)在學(xué)生都把班級當(dāng)成了自己的家，同學(xué)之間情如兄弟姐妹。
三、讓學(xué)生擁有自信，關(guān)愛集體
通美國作家愛默生說:“自信是成功的第一秘訣?！笨梢哉f,擁有自信就擁有無限機會。自信，使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實。因此，平時我非常重視對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各項活動，讓他們大膽展示自己，使他們在鍛煉中成長，在成長中鍛煉，培養(yǎng)他們?yōu)榧w爭光的意識。一年來，全體學(xué)生樂觀自信，奮發(fā)向上，班中形成了良好的風(fēng)氣，集體榮譽感強，學(xué)生把為班級爭光添彩看成了自己最大的快樂。在學(xué)區(qū)和中心本部的各項比賽中，我們班也取得了較好的成績。我想，在一個又一個的活動中，學(xué)生收獲的不僅是成功，更是一份自信，一份對班集體深深的情，濃濃的愛。
作為一名輔導(dǎo)員，我會用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，將我的愛奉獻給我的學(xué)生，努力使自己成為一名深受學(xué)生喜愛的輔導(dǎo)員。
關(guān)愛學(xué)生 (2)
