2019-2020年高中政治 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費教案 新人教版必修1 高一政治備課組 教學目標 （一）知識目標 1、理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系。 2、懂得我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。 （二）能力目標 通過對“生產(chǎn)與消費關(guān)系”的學習，培養(yǎng)學生辯證思維能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過本框?qū)W習，使學生衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，認識社會主義根本任務(wù)，自覺堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。 教學重點、難點 1、生產(chǎn)與消費的關(guān)系 2、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力 教學方法 啟發(fā)引導(dǎo)、互動討論 教學手段 多媒體教學 教學過程 情景導(dǎo)入： 學生談國慶消費感受：（復(fù)習舊課，學習新知識） （一）生產(chǎn)與消費 1、生產(chǎn)決定消費 通訊工具不斷發(fā)展，手機在現(xiàn)代社會得到普及，人們聯(lián)系越來越方便，咱們今天就手機這個共同話題來聊聊，同學們在利用手機干什么了？說明了什么問題？ 1，我現(xiàn)在利用手機玩很多游戲，這是過去手機不具備的，隨著生產(chǎn)技術(shù)的提高，很多開發(fā)商開發(fā)了手機游戲軟件，我才能玩（消費）這些游戲，這就說明生產(chǎn)決定了消費的對象。 2，我喜歡用手機QQ聊天，通訊工具的發(fā)展使得人與人之間的交往方式發(fā)生了變化，古代有烽火戲諸侯、鴻雁傳書，后來人們喜歡交筆友，后來流行短信拜年，我現(xiàn)在喜歡用手機QQ聊天，既快捷還可以省錢，現(xiàn)在還可以和朋友進行視頻通話，這就說明生產(chǎn)決定消費的方式。 3，我喜歡用手機聽高雅的音樂、看精彩的電影，使我的生活變得豐富多彩，精神愉悅，這就說明生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平。 4，現(xiàn)代手機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得我想要用手機上網(wǎng)搜索一些有利于我學習的資料，這就說明生產(chǎn)是消費的動力。 （1） 生產(chǎn)決定消費的對象 （2） 生產(chǎn)決定消費的方式 （3） 生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平 （4） 生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力 我國實施擴大消費政策：xx年，無論是家電下鄉(xiāng)、小排量汽車減稅和房地產(chǎn)業(yè)的優(yōu)惠政策，都在短時間內(nèi)對刺激消費增長起到了立竿見影的效果。xx年繼“家電下鄉(xiāng)”、“汽車下鄉(xiāng)”之后，今年還將推出“建材下鄉(xiāng)”、“信息下鄉(xiāng)”和“寬帶下鄉(xiāng)”。同時，原先的汽車和家電以舊換新政策也會繼續(xù)實施，并擴大受益范圍。商務(wù)部部長陳德銘：以家電為例，今年對彩電的補貼增加一倍，會調(diào)到7000元。手機也跳了一倍，還有其他7類商品會增加25%-75%的最高限價。 生產(chǎn)決定消費，那么消費對生產(chǎn)有什么作用了？這種作用我們稱之為“反作用”。 2、消費對生產(chǎn)具有重要的反作用，消費拉動經(jīng)濟增長、促進生產(chǎn)發(fā)展。 我們已經(jīng)初步認識到“消費對生產(chǎn)的反作用”，下面我們通過一則案例進一步理解這一原理。 “微博”市場迅速發(fā)展，用戶群向整個社會大眾延伸。由于人們對明星的追捧，各大網(wǎng)站紛紛邀請名人開設(shè)微博，以滿足大眾需要。 其實微博就是一種迷你型網(wǎng)絡(luò)日志，提供的服務(wù)時免費的，但卻受到了眾多商家的追捧。龐大的用戶群為微博營利提供了各種可能性，因為它可以招攬不菲的廣告收入。社會大眾有隨時表達想法，分享心情的要求，移動微博可以隨時隨地通過多種方式閱讀到其他博友的日志，進行實時的溝通和交流。移動微博的推廣能夠同時促進博客服務(wù)業(yè)、電信運營業(yè)、手機生產(chǎn)廠商、廣告業(yè)、通訊技術(shù)等多個行業(yè)的發(fā)展，從而拉動手機網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展。同時，現(xiàn)代社會人們也不斷利用手機網(wǎng)絡(luò)充實自己，成為新世紀的人才。 結(jié)合以上材料，根據(jù)教材分析：消費對生產(chǎn)有哪些作用？ 1消費是生產(chǎn)的目的，第一段各大網(wǎng)站紛紛邀請名人開設(shè)微博，以滿足大眾需要就體現(xiàn)了這一點。第二段中社會大眾有隨時表達想法，分享心情的要求，引導(dǎo)博客開發(fā)商在傳統(tǒng)博客基礎(chǔ)上開發(fā)出了移動微博，這就說明消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。 2 移動微博的推廣能夠同時促進博客服務(wù)業(yè)、電信運營業(yè)、手機生產(chǎn)廠商、廣告業(yè)、通訊技術(shù)等多個行業(yè)的發(fā)展，這說明了一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能推動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。（消費是生產(chǎn)的動力） 消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，一個人在慢慢成長為合格勞動者的過程中需要不斷的消費。消費能提高勞動者的素質(zhì)，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。材料最后一句中人們也不斷利用手機網(wǎng)絡(luò)充實自己，成為新世紀的人才。體現(xiàn)的就是這個道理。 總結(jié)： 消費是生產(chǎn)的目的 消費對生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用 消費是生產(chǎn)的動力 消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力 3、社會再生產(chǎn)過程 任何社會都需要生產(chǎn)過程的不斷重復(fù)和更新，即生產(chǎn)、分配、交換和消費四個環(huán)節(jié)的循環(huán)和更新。 合作探究：介紹最新諾基亞概念手機技術(shù)，而我國手機技術(shù)，由于國內(nèi)手機生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展時間太短，技術(shù)積累不足，與眾多的外資手機企業(yè)相比，總體技術(shù)水平仍遠落后于外資企業(yè)，核心技術(shù)幾乎全部把握在外資手機廠商中。國產(chǎn)手機企業(yè)還沒有完全把握制造移動電話的基帶芯片、射頻芯片、軟件等核心技術(shù)，企業(yè)更多的是扮演著組裝廠的角色，這種模式短期內(nèi)可能帶來豐厚的利潤，但是缺乏長期持續(xù)發(fā)展的能力。 探究問題：（1）面對與發(fā)達國家的差距，你認為搞好我國手機產(chǎn)業(yè)有何重大意義？ （2）你能對我國手機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出哪些好的措施？ （二）大力發(fā)展生產(chǎn)力 問題：1、為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？ 2、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力？ 概括：1、大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義 （1）必要性：理論依據(jù)：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人數(shù)社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) 現(xiàn)實依據(jù)：我國社會的主要矛盾，社會主義的本質(zhì)要求，我國的根本任務(wù)。 （2）重要性：只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)；才能擺脫經(jīng)濟文化落后狀態(tài)，縮小歷史遺留下來的與發(fā)達國家的差距，充分顯示社會主義的優(yōu)越性；才能不斷地增強綜合國力，提高我國的國際地位。 2、怎樣發(fā)展生產(chǎn)力？ （1）必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心； （2）必須通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分。 （3）必須提高勞動者的素質(zhì)（人才強國）； （4）必須加快科學技術(shù)的的發(fā)展（科技強國）； 展示我國生產(chǎn)力的發(fā)展成果， 課堂小結(jié)(見課件) 課堂練習 材料1我國實施擴大消費政策：xx年，無論是家電下鄉(xiāng)、小排量汽車減稅和房地產(chǎn)業(yè)的優(yōu)惠政策，都在短時間內(nèi)對刺激消費增長起到了立竿見影的效果。xx年繼“家電下鄉(xiāng)”、“汽車下鄉(xiāng)”之后，今年還將推出“建材下鄉(xiāng)”、“信息下鄉(xiāng)”和“寬帶下鄉(xiāng)”。同時，原先的汽車和家電以舊換新政策也會繼續(xù)實施，并擴大受益范圍。 　材料2　在刺激消費的同時，xx年，政府提出要把增加居民消費作為擴大內(nèi)需的重點。財政部部長謝旭人表示：今年支持落實最低工資制度，提高低收入者勞動報酬，同時完善社會保障體系，提高農(nóng)民收入、城鄉(xiāng)居民最低生活保障水平、部分優(yōu)撫對象待遇和企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金。支持義務(wù)教育學校、公共衛(wèi)生和基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實施績效工資。 用所學知識簡要分析上述材料 課后練習（略）