美術(shù)教學(xué)反思3

《美術(shù)教學(xué)反思3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)教學(xué)反思3（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

美術(shù)教學(xué)反思 小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。 讓學(xué)生在自信和賞識(shí)中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。這對(duì)我們教師的素質(zhì)也是一種長期考驗(yàn)，在學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到自己勞動(dòng)的價(jià)值和自我存在的價(jià)值，并感受到創(chuàng)造性勞動(dòng)的喜悅，這時(shí)的孩子是多么的自信，當(dāng)然歸功于教師?？上攵绕洚?dāng)獨(dú)特的構(gòu)思與新穎的作品受到表揚(yáng)獲得贊美的時(shí)候，更有可能增強(qiáng)他們創(chuàng)造的自信心與創(chuàng)作的欲望。所以，這是能夠給學(xué)生從小奠定創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性觀念的心理基礎(chǔ)，大而言之可以樹立他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的理想與信念，甚至影響其一生。這是我們作為教師最幸福的事情，何樂不為！