《維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《維護(hù)生態(tài)平衡》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目 ：
1、能 用分析推理等思 形式， 草原上的 、兔、草的生 平衡關(guān)系。2、能 用分析推理等思 形式， 沙 暴生成的原因。3、 了 生 平衡明確 做些什么和怎 做。教學(xué)重 點(diǎn)：
1、幫助學(xué)生 到自然界的生 平衡系 是一個(gè)和 的整體，其中任何一個(gè)
受到破壞，生 系 都可能失去平衡。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析推理假 能力，初步 立科學(xué) 展 意 。
教學(xué)準(zhǔn) ：有關(guān)草原和沙 暴的 片，文字、影像 料等教學(xué) 程：
一、 情況，激 趣。
1、 ：同學(xué) ，你 草原
2、 ？在哪兒 ？草原是什么 的？
生：草原美如畫(huà)， 有 的天空， 白的云 ， 有一望無(wú) 的 茵茵的青草，羊群， 。
2、老 大家準(zhǔn) 一段有關(guān)草原生 的 像， 我 一起走 草原。 ( 多媒體
“美 的草原”，學(xué)生 草原 ) 。
二、探究草原的生 平衡。
1、 ：看了美 的草原后，你有什么感受？
生：草原上的 植物種 多，天空蔚 ，云 白白的，太美了。
2、 ：草原上都有些什么 植物？
生：有各種各 的草、 木， 有兔子、山羊、 、羊、 、小昆蟲(chóng)?? 3、 ：看到草原上的 植物，你想到了什么？學(xué)生 ， 行 交流。生：我想到草原上
3、的 植物都是互相依存的。
：存在什么依存關(guān)系？
生：草被兔吃，兔被 吃。草被羊吃，羊被狼吃。
生：我想了解草原上 植物是一種什么關(guān)系 ?想研究草原上 植物的食物網(wǎng)是什么 子？
4、 ：同學(xué) 想研究的 很多，你能畫(huà)出草原上的幾條食物 ？
生：在 告上寫(xiě)出幾條食物
草——兔—— 草——羊——狐貍 草——昆蟲(chóng)—— —— ： 把你的食物 展示 大家看。
5、 ：草原之所以美，是因 草原上的生物都存在著互相依存的關(guān)系，看到 些食物 你 想到什么 ？
生：如果草原上的草被破壞， 物 能生存 ？假如兔子沒(méi)有了， 就會(huì) 死
4、，草會(huì) ，會(huì)引 草原火災(zāi)。
6、 ：如果上面任何一種 象 生了， 草原會(huì)是什么 子的？
生：草原的土地會(huì)逐 荒漠化。
7、 才假 的草原上出 的種種情況，是什么原因造成的？
生： 后交流：人 大量地養(yǎng)殖牛羊，牛羊大量 食草，草被吃光，會(huì)造成草原的植被破壞，引起 重的水土流失。人 大量地捕 物會(huì)使草 ，從而出 草原火災(zāi)。
三、 沙 暴生成的原因。
1、 ：草原上出 的種種情形，都是人 破壞的 果，人 地破壞草
原，草原會(huì)出 什么情況？
生：會(huì) 生沙 暴。
2、 ：播放沙 暴的有關(guān) 料，看了沙 暴，你想 什么？
生：沙
5、暴 生 ，沙粒漫天 容易出 交通事故， 會(huì) 染整個(gè)地區(qū)的 境。
3、 ：沙 暴一般 生在什么地區(qū)？
生：我國(guó)的 北方。
：播放有關(guān)寧夏 格里沙漠的文字 。
4、小 分析 ： 什么寧夏 格里沙漠會(huì) 生沙 暴？生交流：草原上的
度放牧，大量撲 物，大量采摘名 中 材??四、得出 ，指 行
1、 ：人 自然 源不合理利用或掠 性利用，例如盲目開(kāi)荒、 砍森林、
物等，都會(huì)使 境 量 化，使生 平衡失 。
人 破壞了大自然的生 平衡，必定會(huì)遭到大自然的 ，從而引 沙 暴。
要想 沙 暴不在肆虐， 美 的草原永 展 在我 的眼中。 作 二十一世
的小主人，我 怎 改 種狀況？
生：我 合理開(kāi) 利用土地 源； 禁止捕 各種 物， 捕 的人 行 重的 ；我 行 保宣 ；植 造林，退耕 林；不要 度放牧；我 生 平衡，保 我 的家園。
五、 堂 ：
同學(xué) ，破壞容易治理 。 我 在 大自然生 平衡的活 中，獻(xiàn)出一份力吧！
維護(hù)生態(tài)平衡教學(xué)設(shè)計(jì)
