《五彩繽紛的風(fēng)箏 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五彩繽紛的風(fēng)箏 (2)（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：的授課人: 曾繁春學(xué) 校: 泰和縣上田中學(xué)江西美術(shù)出版社七年級(jí)(下) 1. 你 們 放 過(guò) 風(fēng) 箏 嗎 ？ 在 什 么 季 節(jié) , 什 么 場(chǎng) 地 ?風(fēng) 力 的 作 用 ?談 談 體 會(huì) .2.你 看 過(guò) 哪 些 類 型 的 風(fēng) 箏 ? 提問(wèn)一.引入階段 第24屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)圖片 第24屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)圖片 第24屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)圖片 第24屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)圖片 第24屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)圖片 快樂(lè)的人群多彩的風(fēng)箏和諧的春風(fēng) 濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)簡(jiǎn)介:1984年4月1日至3日，舉辦了首屆濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)。至今已有24屆了。風(fēng)箏起源于中國(guó)有一千多年的歷史了 ,在2007年四月舉辦的第24屆濰坊國(guó)際風(fēng)
2、箏會(huì),來(lái)自各國(guó)的朋友通過(guò)風(fēng)箏這條紐帶拉進(jìn)了距離，相聚在一起，促進(jìn)了民間文化藝術(shù)交流、增進(jìn)了友誼。 畫 面 中 所 看 到 不 同 樣 式 、 大 小 、 輕 重 不 一 的 風(fēng) 箏 為 什 么 能 飛 上 天 空 ， 需 具 備什 么 條 件 ？ 風(fēng) 、 風(fēng) 箏 的 結(jié) 構(gòu) 風(fēng) 箏 升 空 的 原 理風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會(huì)分成上下流層。通過(guò)風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓減低；升力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。 升 力 的 產(chǎn) 生 有 2個(gè) 要 素 ： 1. 風(fēng)力； 2. 牽引力； 風(fēng)箏的種類二.認(rèn)識(shí)階段 串
3、式類 桶 式 硬翅類 板子類 自由類 是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用現(xiàn)代材料，現(xiàn)代工藝制作的風(fēng)箏。他的特點(diǎn)是放飛好，空中觀賞效果好。 現(xiàn)代類 觀 察它的組成:（1）骨架：竹條、木條、金屬條等。（2）表皮：皮紙、尼絨綢、塑料等。結(jié) 構(gòu):（1）對(duì)稱：風(fēng)箏左右的骨架必須是對(duì)稱的。（2）平衡：有的風(fēng)箏后部需要加長(zhǎng)尾使整體保持平衡。 教師概述以上了解了不同類型樣式的風(fēng)箏欣賞了多姿多彩的造型。發(fā)現(xiàn)：無(wú)論那種類型樣式的風(fēng)箏都是由骨架和表皮組成。外形的變化主要是靠骨架設(shè)計(jì)綁扎，紋樣色彩是在表皮上裝飾。為了能起飛和升空后的相對(duì)穩(wěn)定必須保證結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱和平衡。 風(fēng) 箏 的 制 作 方 法 三.制作階段 1. 綁扎：將竹條用線扎成十字形。 .2、蒙皮：用兩根竹條做成斜桿，用薄紙蒙在骨架上。 3、繪制：各種漂亮的圖案。 4、引線，用一根線栓在橫桿與豎桿的交點(diǎn)上。另一根栓在下端。 （以三角形風(fēng)箏為例） - 動(dòng) 動(dòng) 手你 做 過(guò) 風(fēng) 箏 嗎 ?試 一 試 介紹幾種外形的構(gòu)架：三角形、菱形、蝌蚪形、飛機(jī)形、蝴蝶形 四.創(chuàng)新階段 三角形菱形飛機(jī)形蝴蝶形 五、展示、放飛階段
五彩繽紛的風(fēng)箏 (2)
