2019-2020年中考物理二輪復(fù)習(xí)特色精講：第2講 熱（物態(tài)變化 內(nèi)能）.doc

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第2講 熱（物態(tài)變化 內(nèi)能） 2019-2020年中考物理二輪復(fù)習(xí)特色精講：第2講 熱（物態(tài)變化 內(nèi)能） 題一：刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，在冰水混合物中的示數(shù)為4℃，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為94℃，用此溫度計測某液體的溫度是31℃，則這杯液體的實際溫度是（ ） A．36℃ B．26℃ C．30℃ D．32℃ 題二：海波的熔點是48℃，那么溫度為48℃的海波的狀態(tài)（ ） A．一定是液態(tài) B．一定是固態(tài) C．一定是固液共存狀態(tài) D．以上三種狀態(tài)都可能 題三：下列說法正確的是（ ） A．物體吸收熱量，溫度一定升高 B．涂抹酒精的皮膚會覺得涼，是因為酒精蒸發(fā)時吸收了熱量 C．水結(jié)冰時的溫度是零攝氏度，冰熔化時的溫度高于零攝氏度 D．沸騰是只在液體內(nèi)部進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象，并且在沸騰過程中溫度不變 題四：關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（ ） A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象 B．夏天，從冰柜取出的冷飲冒“白氣”，這是汽化現(xiàn)象 C．秋天，草葉上結(jié)有小露珠，這是熔化現(xiàn)象 D．冬天，窗子的玻璃上出現(xiàn)冰花，這是凝華現(xiàn)象 題五：干冰是固態(tài)的二氧化碳，溫度低于–78.5℃。當(dāng)干冰遇熱直接變成氣體時，會把周圍空氣中的水蒸氣變成小水珠，這就是白霧。如果把熱水淋在干冰上，這些白霧就十分濃厚，顯得云霧繚繞，仿佛仙境一般。但人手若不慎與干冰接觸，皮膚中的水就立即變成冰而被干冰粘住，這是很危險的，應(yīng)立即用水澆淋，直到皮膚與干冰分離為止。 去年春夏之間，某地區(qū)出現(xiàn)旱災(zāi)，為了緩和旱情，人們多次實施人工降雨，用小導(dǎo)彈把干冰發(fā)射到高空，干冰在云層中散開，很快變?yōu)闅怏w，使高空中的水蒸氣變成小冰粒，這些冰粒逐漸變大而下降，冰粒遇到暖氣就變?yōu)橛挈c落到地面。 （1）依次寫出劃線處涉及到的物態(tài)變化：_________、__________、___________、___________。 （2）上面（1）中的物態(tài)變化屬于放熱的是：______、_____。 （3）水是一種重要的自然資源。我區(qū)大部分地方用水很緊張，作為公民都必須養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，請你提出一項節(jié)約用水的措施：______________________________。 題六：在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：A、液體溫度；B、液體的表面積；C、液面上氣流的快慢；D、液體的種類。 （1）某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛相同溫度、相同質(zhì)量的水和酒精，把兩個燒杯放在同一個房間中，過一段時間后稱量兩個燒杯中水和酒精的質(zhì)量。該同學(xué)設(shè)計這個實驗的目的是為了檢驗猜想 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）。 （2）請你設(shè)計一個實驗來檢驗猜想C。要求簡要寫出實驗方法并說明比較的方法。 題七：在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置） （1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點略高于100℃，他們選擇的是________（A或B）套裝置。 （2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，水開始沸騰的時刻不同，他們觀察到水沸騰時將有大量的氣泡產(chǎn)生，如_______（填“a”或“b”）所示。同時他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的_______不同。 （3）若要適當(dāng)縮短將水加熱至沸騰的時間，可以采取的措施有（寫兩條）： ①_______________；②_________________。 （4）通過分析圖象C，歸納出水沸騰時的特點是： ①________________；②________________。 題八：某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。 （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由?！? （2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的________越大，吸收的熱量就越________。（選填“多”或“少”） （3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān)，____的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。 液體 甲 乙 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 質(zhì)量m/kg 0.1 0.1 0.2 0.1 0.1 0.2 升高的溫度Δt /℃ 5 10 10 10 20 20 加熱的時間t/min 1 2 4 1 2 4 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 質(zhì)量m/kg 0.1 0.1 0.2 0.1 0.1 0.2 題九：如圖所示，A、B、C三個實驗裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都為10 g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同。 （1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇_____兩個裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇_____兩個裝置（選填裝置序號A、B、C）。 （2）在“比較不同燃料的熱值”的實驗中，通過觀察溫度計的_______比較燃料燃燒放出熱量的多少。已知酒精的熱值為3.0107J/kg，10 g酒精完全燃燒放出的熱量是_______J。 （3）水的比熱容是4.2103J/(kg℃)，它的含義是_____。 題十：為探究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100 g和200 g的溫水，實驗時，讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等)。 表一：m1=100 g 時間(min) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 溫度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降低溫度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 6 6 表二：m2=200 g 時間(min) 0 4 8 12 16 20 24 28 32 溫度(℃) 36 35 34 33 32 31 30 29 28 降低溫度(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是________的。(填“相同”或“不同”) （2）分析比較表一(或表二)中第一行和第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_______________，放出的熱量與降低的溫度成正比。 （3）分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：__________________。 （4）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是：_____________________。  第2講 熱（物態(tài)變化 內(nèi)能） 題一：C 題二：D 題三：B 題四：D 題五：（1）升華、液化、凝華、熔化；（2）液化、凝華；（3）一水多用，用洗菜的水來澆花等。 題六：（1）D；（2）取兩只相同的燒杯，分別盛相同溫度、相同質(zhì)量的水，把兩個燒杯放在同一個房間中，對其中的一個燒杯用扇子扇風(fēng)，過一段時間后稱量兩個燒杯中水的質(zhì)量。若用扇子扇的燒杯中水的質(zhì)量較小，說明液面上方的氣流越快，液體蒸發(fā)越快。 題七：（1）B；（2）a，質(zhì)量；（3）①減小水的質(zhì)量，②提高水的初溫；（4）①繼續(xù)吸熱，②溫度保持不變。 題八：（1）不正確，因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出的熱量相同，所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等；（2）質(zhì)量；多；（3）種類；甲。 題九：（1）BC；AB；（2）示數(shù)變化；3.0105；（3）1kg水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為4.2103J。 題十：（1）不同；（2）相同質(zhì)量的水；（3）不同質(zhì)量的水，降低相同的溫度，放出的熱量與質(zhì)量成正比；（4）同種液體放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值。