2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊(cè) 第七章　生物的進(jìn)化 第七章生物的進(jìn)化(第一課時(shí)).doc

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2019-2020年高中生物 （人教大綱版）第二冊(cè) 第七章　生物的進(jìn)化 第七章生物的進(jìn)化(第一課時(shí)) ●教材分析 本章著重講述了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容。種群是生物進(jìn)化的單位，突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離導(dǎo)致物種形成。 教材首先在初中生物課的基礎(chǔ)上，以“過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存”為主線介紹自然選擇。接著進(jìn)一步闡述這個(gè)學(xué)說(shuō)的重要意義和局限性，并且指出近些年來(lái)，生物學(xué)家將遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等研究成果引入到進(jìn)化論的研究中，形成了以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容是本節(jié)的重點(diǎn)。 關(guān)于種群是生物進(jìn)化的單位，教材著重講述了兩方面的內(nèi)容：宏觀與微觀，讓學(xué)生能較好地理解種群是生物進(jìn)化的基本單位。關(guān)于突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，教材著重講述了突變?cè)诜N群中出現(xiàn)的數(shù)量，以及突變對(duì)生物體生存的影響等。關(guān)于自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，教材舉例介紹了生物如何在自然選擇作用下，種群基因頻率定向改變的結(jié)果。關(guān)于隔離導(dǎo)致物種形成，教材主要講述了物種的概念、隔離和物種的形成這三方面的內(nèi)容。首先，簡(jiǎn)要介紹物種的概念，然后講述隔離的概念和類(lèi)型，再后舉例講述了經(jīng)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離的物種形成方式。 教材在最后進(jìn)行了內(nèi)容的歸納和總結(jié)，闡述了四個(gè)論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的了解。 本節(jié)中關(guān)于種群的內(nèi)容，可為第八章《生物與環(huán)境》中有關(guān)種群的內(nèi)容打下基礎(chǔ)；有關(guān)進(jìn)化的原材料、物種的形成等知識(shí)需要第六章《遺傳和變異》中有關(guān)基因突變、基因重組、染色體數(shù)目變異等內(nèi)容作基礎(chǔ)。 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道：達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。 識(shí)記：（1）種群、種群基因庫(kù)、基因頻率的概念，以及基因頻率的計(jì)算方法。 （2）突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因。 （3）自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。 （4）隔離的概念和類(lèi)型，以及隔離與物種形成的關(guān)系。 能力目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、歸納總結(jié)能力。 情感目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，批判迷信思想，抵制封建迷信的影響。 2.養(yǎng)成用科學(xué)的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋生物進(jìn)化歷程。 ●重點(diǎn)落實(shí)方案 重點(diǎn) 1.基因頻率的概念。 2.自然選擇在生物進(jìn)化過(guò)程中的作用。 3.隔離的概念和類(lèi)型，以及物種形成的方式。 落實(shí)方案 1.閱讀、理解、識(shí)記有關(guān)內(nèi)容。 2.結(jié)合實(shí)例，學(xué)會(huì)計(jì)算基因頻率的方法。 3.通過(guò)經(jīng)典題例講評(píng)，獲得運(yùn)用基本概念去分析、解決問(wèn)題的思維方法。 ●難點(diǎn)突破策略 難點(diǎn) 1.基因頻率的概念和計(jì)算方法。 2.自然選擇在生物進(jìn)化過(guò)程中的作用。 突破策略 1.閱讀有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)例得出結(jié)論。 2.指導(dǎo)學(xué)生分析、比較，進(jìn)行思維遷移，鞏固課堂效果，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 ●教具準(zhǔn)備 1.非洲野牛遷徙生活的錄像片斷。 2.英國(guó)曼徹斯特地區(qū)18世紀(jì)中期到20世紀(jì)中期淺色型和黑色型樺尺蠖數(shù)量變化的CAI課件。 3.加拉帕克斯島地雀演化的CAI課件。 ●學(xué)法指導(dǎo) 采用教師講述，學(xué)生歸納、探究相結(jié)合的教學(xué)方法。 ●課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)課］ 我們已經(jīng)知道地球上現(xiàn)存的有記載的生物種類(lèi)大約200多萬(wàn)種，還有許許多多種生物沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的生物數(shù)目可能要比已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的多10倍，更何況已經(jīng)絕滅的生物比現(xiàn)存的還要多得多，據(jù)估計(jì)，曾在地球上生活過(guò)的生物種數(shù)可能多達(dá)5億~10億。這么多的生物從無(wú)到有，從少到多，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，一批又一批地“踏上”地球，又“遠(yuǎn)離”地球走向死亡，進(jìn)行著自然界的“新陳代謝”，這就是生物的進(jìn)化。 ［教學(xué)目標(biāo)達(dá)成］ 一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) 1.主要內(nèi)容 講述：在19世紀(jì)，達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化論。自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是什么呢？ 放映錄像：非洲草原野牛四季生活及生殖過(guò)程，重點(diǎn)放映遷徙路徑大河時(shí)，許多野牛個(gè)體被淹死或被鱷魚(yú)吃掉的情景。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錄像及初中所學(xué)有關(guān)知識(shí)總結(jié)歸納出達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)，遺傳變異，適者生存。 指導(dǎo)學(xué)生明確以下內(nèi)容： （1）任何一種生物的繁殖能力都很強(qiáng)，在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量的后代。但因?yàn)樯锏纳鏃l件有限，生物在爭(zhēng)奪有限的空間和食物的情況下，同種生物個(gè)體之間，種與種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷進(jìn)行著激烈的生存斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)的結(jié)果是一部分個(gè)體被淘汰。例如：鯉魚(yú)在繁殖季節(jié)，雌魚(yú)會(huì)產(chǎn)許多卵，雄魚(yú)也會(huì)產(chǎn)下大量的精子，但是能夠形成受精卵是少數(shù)；受精卵形成后，在孵化的過(guò)程中個(gè)體弱小的幼鯉又會(huì)被淘汰掉，能夠存活下來(lái)的只是很少的一些個(gè)體。 （2）在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體將幸存并會(huì)將這些變異遺傳下去；而不利變異個(gè)體則很容易地被淘汰掉。達(dá)爾文把這種適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中，微小的有利變異得到積累變?yōu)轱@著變異，從而產(chǎn)生了適應(yīng)特定環(huán)境的生物新類(lèi)型，這就是生物進(jìn)化的原因。 （3）自然選擇學(xué)說(shuō)科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因及生物的多樣性和適應(yīng)性。但由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)，自然選擇如何對(duì)可遺傳的變異起作用的問(wèn)題不能作出科學(xué)的解釋。 近些年來(lái)，生物學(xué)家在達(dá)爾文的進(jìn)化理論的基礎(chǔ)上，將遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)等研究成果引入到進(jìn)化論的研究中，形成了以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。 二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容包括： （1）種群是生物進(jìn)化的單位； （2）突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料； （3）自然選擇決定生物進(jìn)化的方向； （4）隔離導(dǎo)致物種的形成。 （一）種群是生物進(jìn)化的單位 1.種群的定義： 舉例：（1）一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)； （2）一個(gè)池塘中的全部魚(yú)； （3）一片草地上的全部植物； （4）一片草地上的全部蒲公英。 引導(dǎo)學(xué)生分析歸納出（1）與（4）屬于種群。 種群指生活在同一地點(diǎn)的同種生物個(gè)體的總和。 2.種群的特點(diǎn) 種群的個(gè)體之間具有年齡和性別的差別，并不是機(jī)械地結(jié)合在一起。個(gè)體之間彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。因此說(shuō)，種群也是生物繁殖的基本單位。 3.基因庫(kù)、基因頻率 閱讀教材P59，找出基因庫(kù)和基因頻率的概念。 歸納：一個(gè)種群所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)。 不同的基因在種群的基因庫(kù)中所占的比例是不同的。例如：我們知道多指為顯性基因控制的遺傳病，而絕大多數(shù)人表現(xiàn)為正常。白化病是隱性基因控制的遺傳病，絕大多數(shù)人表現(xiàn)正常。我們把某種基因在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例叫做基因頻率。 怎樣才能知道某種基因的基因頻率呢？我們可以通過(guò)抽樣調(diào)查的方法獲得。 引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算這樣一個(gè)例子：從某種生物的種群中隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體，測(cè)知其基因型分別為AA、Aa、aa的個(gè)體分別為30、60和10個(gè)，問(wèn)其中A基因頻率為多少？a基因頻率為多少？ 解法一：通過(guò)基因型計(jì)算基因頻率，就AA、Aa、aa來(lái)說(shuō)，每個(gè)個(gè)體可認(rèn)為含有2個(gè)基因，則100個(gè)個(gè)體共有200個(gè)基因： A基因頻率=（230+60）200=60% a基因頻率=（210+60）200=40% 解法二：通過(guò)基因型頻率計(jì)算基因頻率，即一個(gè)等位基因的頻率等于它的純合體頻率與1/2雜合體頻率之和，則： A基因頻率=30%+60%=60% B基因頻率=10%+60%=40% 從上述可知，種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1（其基因型頻率之和也等于1）。 種群中某基因的頻率是否一直不變呢？讓我們觀看一個(gè)課件。 觀看：用CAI課件模擬英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖從19世紀(jì)中期到20世紀(jì)中期，淺色型樺尺蠖和黑色型樺尺蠖所占比例發(fā)生劇烈變化的過(guò)程。 1850年以前該地區(qū)的樺尺蠖以淺色為主，黑色個(gè)體很少。隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙使環(huán)境發(fā)生了改變，黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖的數(shù)量發(fā)生了巨大的變化。黑色型達(dá)到了95%左右，淺色型余下了5%左右。 由此可見(jiàn)，種群中的基因頻率是在不斷改變的。種群中的個(gè)體一代一代死亡，但基因庫(kù)卻在代代相傳的過(guò)程中保持和發(fā)展。因此，生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程。所以說(shuō)種群是生物進(jìn)化的單位。 ［教學(xué)目標(biāo)鞏固］ 1.自然選擇題學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之間的關(guān)系： （1）過(guò)度繁殖為自然選擇提供更多的選擇材料，加劇了生存斗爭(zhēng)。 （2）變異是不定向的，具有有利變異的個(gè)體通過(guò)遺傳在后代中得到積累和加強(qiáng)，產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新類(lèi)型，這是生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，因此遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。 （3）自然選擇是定向的，決定著生物進(jìn)化的方向。 （4）自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力。 （5）適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。 2.達(dá)爾文在北大西洋東部以馬德拉群島上發(fā)現(xiàn)有550種昆蟲(chóng)，其中有200種昆蟲(chóng)的翅已退化，不會(huì)飛翔，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 A.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果　 B.食物中缺乏翅生長(zhǎng)的物質(zhì) C.定向變異的逐代積累 D.自然選擇的結(jié)果 答案：D 3.從某生物種群中隨機(jī)抽出1000個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為BB、Bb、bb的個(gè)體分別為300個(gè)、600個(gè)和100個(gè)。 （1）在這1000個(gè)個(gè)體中，B基因有______；其基因頻率為_(kāi)_____。 （2）在這1000個(gè)個(gè)體中，b基因有______；其基因頻率為_(kāi)_____。 答案：（1）1200　60%?。?）800　40% 4.下列生物屬于種群的是 A.一塊水田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物 B.一塊朽木上的全部真菌 C.一塊棉田中的全部幼蚜，有翅和無(wú)翅的成蚜 D.一個(gè)池塘中的全部魚(yú) 答案：C 5.根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的頸和腿之所以特別長(zhǎng)，是由于 A.為了攝食樹(shù)葉，頸和腿不斷伸長(zhǎng)，代代相傳，愈伸愈長(zhǎng) B.長(zhǎng)頸、長(zhǎng)腿者比短頸、短腿者有較佳的生存機(jī)會(huì) C.長(zhǎng)頸、長(zhǎng)腿者影響了遺傳基因 D.基因控制的性狀在表達(dá)時(shí)受到環(huán)境的影響 答案：B 6.自然選擇是指 A.生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力 B.生物過(guò)度繁殖引起的生存斗爭(zhēng) C.在生存斗爭(zhēng)中，適者生存 D.遺傳使微小的有利變異得到積累和加強(qiáng) 答案：C ［布置作業(yè)］ P63復(fù)習(xí)題一、1；　二、1、2；　三、1、2 ［結(jié)課］ 本節(jié)課主要是了解了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容、意義和局限性；由于其具有局限性，所以人們對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和發(fā)展，提出了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。 ●板書(shū)設(shè)計(jì) 第七章　生物的進(jìn)化 一、自然選擇學(xué)說(shuō) 1.主要內(nèi)容：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。 2.重要意義和局限性 （1）意義：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因，生物的多樣性和適應(yīng)性。 （2）局限性：解釋不了遺傳和變異的本質(zhì)、自然選擇如何對(duì)可遺傳的變異起作用。 二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介 （一）種群是生物進(jìn)化的單位 1.種群的概念 2.種群的特點(diǎn) 3.基因庫(kù)、基因頻率 4.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)