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1、小班音樂活動：《咿呀咿呀呦》
活動目標(biāo):
1、 在游戲情景中感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
2、 嘗試辨識反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”，并運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏“ | -- |”。
活動準(zhǔn)備:紅絲巾、音樂、事先制作好的圖譜
活動過程:
一、聽音樂進(jìn)場，激起幼兒的興趣
二、初步感受樂曲。
1、聽音樂，尋找其中反復(fù)出現(xiàn)的樂句。
師：今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，在這段音樂里，有一句話特別有趣，我們一起把它找出來！
師;(音樂聽完)你們找到了嗎？音樂里最有趣的話是什么呢？
師：小朋友找到了音樂里很多的話，現(xiàn)在我們再一次音樂，找出音樂里最最有趣的話
2、，小耳朵，仔細(xì)聽！
師：有小朋友說，音樂里最有趣的的話是咿呀咿呀呦，我們再聽一次音樂，聽一聽最最有趣的話是不是咿呀咿呀呦呢？小耳朵仔細(xì)聽！（聽音樂）
師：音樂里最最有趣的話是不是咿呀咿呀呦??？我們一起來學(xué)一學(xué)：咿呀咿呀呦。
2、跟反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”打招呼。
師：你們的聲音真好聽，唱的真好！我們一起來跟咿呀咿呀呦打個招呼吧！聽到“咿呀咿呀呦”啊，就伸出手，擺一擺，這樣就表示你已經(jīng)找到它了。（隨音樂，搖動身體，有節(jié)奏的擺手）
二、掌握節(jié)奏“ | -- |”（咿呀咿呀呦）。
1、出示圖譜，了解節(jié)奏。
師：這個“咿呀咿呀呦”啊，有點(diǎn)調(diào)皮，有時候它會
3、出來和我們打招呼，可是有時候啊，我們等了好久，它都沒有出來！它在跟我們玩捉迷藏的游戲呢！我們一起把它找出來?。ǔ鍪緢D譜）
師：我們再一起聽一聽音樂，“咿呀咿呀呦”是不是藏在這里呢？（隨音樂，老師劃節(jié)拍，突出“ | -- |”）
2、“咿呀咿呀呦”和身體的各個部位（手、膝蓋、肩、腳）做游戲。
師;“咿呀咿呀呦”可喜歡我們小朋友啦，我們一起做游戲吧！你們想讓“咿呀咿呀呦”和你身體的哪個地方做游戲呢？（請個別幼兒上前用肢體做動作“ | -- |”，再一起學(xué)做動作。）
師：你是怎么和咿呀咿呀呦做游戲的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。我們跟著音樂，一起來做游戲吧?。S音樂，拍手、跺腳、拍肩等）
三、結(jié)束部分：鞏固，利用絲巾舞蹈
師：和身體做游戲真開心！也讓我們的小紗巾和咿呀咿呀呦跳個舞吧！怎么跳呢？聽到咿呀咿呀呦的時候，小紗巾也開心的跳起來，咿呀咿呀呦。（擺動小紗巾）（隨音樂，跳舞）
小班音樂活動《咿呀咿呀喲》——馬莉莉——侯馬市五零二幼兒園
