2019-2020年九年級中考考前訓(xùn)練 一元二次方程的解法.doc
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知識考點: 理解一元二次方程的概念及根的意義,掌握一元二次方程的基本解法,重點是配方法和公式法,并能根據(jù)方程特點,熟練地解一元二次方程。 精典例題: 【例1】分別用公式法和配方法解方程: 分析:用公式法的關(guān)鍵在于把握兩點:①將該方程化為標(biāo)準(zhǔn)形式;②牢記求根公式。用配方法的關(guān)鍵在于:①先把二次項系數(shù)化為1,再移常數(shù)項;②兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方。 用公式法解: 解:化方程為標(biāo)準(zhǔn)形式得: ∵=2,=-3,=-2 ∴== ∴=2,=。 用配方法解: 解:化二次項系數(shù)為1得: 兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方得: 配方得: 開方得: 移項得: ∴=2,=。 【例2】選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋? (1); (2) (3); (4) 分析:根據(jù)方程的不同特點,應(yīng)采用不同的解法。(1)宜用直接開方法;(2)宜用配方法;(3)宜用公式法;(4)宜用因式分解法或換元法。 解:(1)∵ ∴ ∴=,=。 (2)∵ ∴ ∴=21,=-19。 (3)∵ ∴ ∵=2,=,=1 ∴== ∴=,=。 (4)∵ ∴ 即 或 ∴=-1,=。 【例3】已知,求的值。 分析:已知等式可以看作是以為未知數(shù)的一元二次方程,并注意的值應(yīng)為非負數(shù)。 解:把看作一個整體,分解因式得: ∴或 ∴=3或=-2 但是=-2不符合題意,應(yīng)舍去。 ∴=3 探索與創(chuàng)新: 【問題一】解關(guān)于的方程: 分析:學(xué)會分類討論簡單問題,首先要分清楚這是什么方程,當(dāng)=1時,是一元一次方程;當(dāng)≠1時,是一元二次方程;再根據(jù)不同方程的解法,對一元二次方程有無實數(shù)解作進一步討論。 解:(1)當(dāng)=1時,原方程可化為:,是一元一次方程,此時方程的根為; (2)當(dāng)≠1時,原方程是一元二次方程。 ∵判別式△== ∴①當(dāng)<0時,原方程沒有實數(shù)根; ②當(dāng)=0時,原方程有兩個相等的實數(shù)根==0; ③當(dāng)>0且≠1時,原方程有兩個不相等的實數(shù)根=; 【問題二】在一個50米長,30米寬的矩形荒地上,要設(shè)計一全花壇,并要使花壇所占的面積恰好為荒地面積的一半,試給出你的設(shè)計。 略解:設(shè)計方案各取所好,若按左圖設(shè)計,則有: 解得:=6.05,=56.95(舍去) 同學(xué)們可放開思路,大膽設(shè)計。 跟蹤訓(xùn)練: 一、填空題: 1、方程的根是 ;方程的解是 。 2、設(shè)的兩根為、,且>,則= 。 3、已知關(guān)于的方程的一個根是-2,那么= 。 4、 = 二、選擇題: 1、用直接開平方法解方程,得方程的根為( ) A、 B、 C、, D、, 2、在實數(shù)范圍內(nèi)把分解因式得( ) A、 B、 C、 D、 3、方程的實數(shù)根有( )個 A、4 B、3 C、2 D、1 4、若關(guān)于的方程有無窮多個解,則( ) A、≠-3且≠5 B、=3或=5 C、=5 D、為任意實數(shù) 5、如果是方程的一個根,是方程的一個根,那么的值等于( ) A、1或2 B、0或-3 C、-1或-2 D、0或3 三、解下列方程: 1、; 2、 3、; 4、 四、已知、是方程的兩個正根,是方程的正根,試判斷以、、為邊的三角形是否存在?并說明理由。 五、已知三角形的兩邊長分別是方程的兩根,第三邊的長是方程的根,求這個三角形的周長。 六、已知△ABC的兩邊AB、AC的長是關(guān)于的一元二次方程 的兩個實數(shù)根,第三邊BC的長是5。 (1)為何值時,△ABC是以BC為斜邊的直角三角形; (2)為何值時,△ABC是等腰三角形,并求△ABC的周長。 2019-2020年九年級中考考前訓(xùn)練 一元二次方程的解法 一、填空題: 1、=0,=5;=-2,=1;2、0;3、=4;4、, 二、選擇題:CCACD 三、解下列方程: 1、=,=2;2、=,=;3、=,=2 4、=,=,=1,=- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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