2019-2020年九年級物理上冊 8.3 電話和傳感器練習(xí) （教科版）.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 8.3 電話和傳感器練習(xí) （教科版） (1)觀察如圖8－3－5所示的實驗。 圖8－3－5 思考： 問題1：對著線圈說話時，聲波推動線圈做__切割磁感線__運(yùn)動，線圈中會產(chǎn)生與聲音變化相對應(yīng)的強(qiáng)弱變化的__電流__。 問題2：該實驗利用__電磁感應(yīng)__可以把__聲音__信息轉(zhuǎn)化為__電流__信息。 問題3：實驗中用示波器來顯示強(qiáng)弱變化的電流的產(chǎn)生，這種研究問題的方法叫__轉(zhuǎn)換__法。 問題4：這是電話中__話筒__(選填“話筒”或“聽筒”)的工作原理圖。 (2)觀察如圖8－3－6所示的實驗。 圖8－3－6 思考： 問題1：變化的電流通過線圈時，因為__電流在磁場中受力__，會引起線圈振動，從而帶動紙片振動。 問題2：在此實驗中，如果通過線圈的是由聲音轉(zhuǎn)儀而來的電流，這個裝置就可以把__電流__信息轉(zhuǎn)化為__聲音__信息。 問題3：實驗中用碎紙屑的振動來顯示紙片的振動，這種研究問題的方法叫__轉(zhuǎn)換__法。 問題4：這是電話中__聽筒__(選填“話筒”或“聽筒”)的工作原理圖。 (3)如圖8－3－7所示是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖。 圖8－3－7 思考： 問題1：當(dāng)線圈中通過變化的電流時，線圈受到__磁場__力的作用，從而帶動與線圈相連的紙盆__振動__，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。 問題2：揚(yáng)聲器是利用__電流在磁場中受力__把__電流__信息轉(zhuǎn)化為__聲音__信息的裝置。 (4)如圖8－3－8所示是動圈式話筒構(gòu)造示意圖。 圖8－3－8 思考： 問　題：當(dāng)你對著話筒說話或唱歌時，產(chǎn)生的聲音使膜片__振動__，與膜片相連的線圈也跟著一起__振動__，線圈在磁場中的這種運(yùn)動能產(chǎn)生__感應(yīng)電流__，這種__感應(yīng)電流__隨著聲音的變化而變化，經(jīng)過放大后，通過揚(yáng)聲器還原成聲音。 學(xué)點(diǎn)2　傳感器 閱讀教材P137最后一段。 思考： 問題1：把其他信息轉(zhuǎn)換成__電信息__的器件叫做傳感器。在電冰箱和空調(diào)里有__溫度__傳感器。 問題2：傳感器在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，有一種開關(guān)在有聲音并且光照強(qiáng)度低時就自動閉合，這種開關(guān)里有__聲音__傳感器和__光__傳感器，這種開關(guān)經(jīng)常用來控制樓道里燈的亮滅。