2019-2020年八年級物理上冊3.3 液化和汽化課后練習(xí)2 新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊3.3 液化和汽化課后練習(xí)2 新人教版 題一：如圖所示，當(dāng)飛機在高空飛行時，發(fā)動機排出的濕熱氣流與高空冷空氣相遇后，形成白色霧氣，這就是飛機“拉煙”現(xiàn)象。此過程所對應(yīng)的物態(tài)變化是（ ） A．蒸發(fā) B．熔化 C．液化 D．凝華 題二：如圖所示圖像能正確反映研究水沸騰過程溫度隨時間變化關(guān)系的是（ ） 題三：下列事例中，屬于減少蒸發(fā)的措施是（　?。? A．將水果用保鮮膜包好后儲存 B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開 C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方 D．用電熱吹風(fēng)機將頭發(fā)吹干 題四：在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖中甲和乙所示兩種情況。 （1）你認(rèn)為圖 是水沸騰時的情景（選填甲或乙）。 （2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)，從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出兩條有效的操作建議：① ， ② 。 （3）探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖所示，其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是 __________。 題五：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，圖中小試管B裝有熱水，懸放在正在加熱的盛有沸水燒杯A中，試管B中的水不能沸騰，要使試管中的水沸騰，可采取的兩種方法分別是：（1） ； 減小試管B上方氣體的壓強 （2） 。 題六：在做“觀察水的沸騰”的實驗中，甲、乙、丙三個實驗小組的同學(xué)分別從圖A、圖B兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗。 （1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是 （A或B）套裝置。 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102 （2）乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實驗裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是：水的 不同。 （3）實驗后，甲組的同學(xué)對大家提出他們的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中的空氣的抽出，熱水居然沸騰起來。通過分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃內(nèi)的氣壓 （選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點 （選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。 題七：某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖1a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格。圖2甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖像。用a裝置做實驗作出的圖象是 圖；用b裝置做實驗作出的圖象是 圖；用c裝置做實驗作出的圖象是 圖。 題八：如圖所示是電冰箱制冷系統(tǒng)簡化示意圖，請說明電冰箱制冷的工作過程。 題九：如圖為“研究水的沸點與水面氣壓的關(guān)系”的實驗裝置。當(dāng)注射器活塞向左推動時，正在沸騰的水將 不再 （填：“繼續(xù)”或“不再”）沸騰，這個現(xiàn)象表明 水的沸點與水面氣壓有關(guān)。 液化和汽化 課后練習(xí)參考答案 題一：C 詳解：由題意可知是濕熱氣流遇冷而形成白色霧氣，當(dāng)氣流遇冷發(fā)生液化形成白色小液滴，它們聚集在一起，即形成了我們看到的白色霧氣。本題應(yīng)選C。 題二：D 詳解：水在沸騰的過程中，雖然不斷從外界吸收熱量，但吸收的熱量使水不斷地汽化為水蒸氣，水的溫度卻保持不變。 題三：A 詳解：將水果用保鮮膜包好后儲存，從減弱空氣流動速度和降低溫度兩個方面，減慢了水果中水分的蒸發(fā)，A選項正確；掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)，B選項錯誤；濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，從提高溫度和加快空氣流動速度兩個方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，C選項錯誤；電熱吹風(fēng)機吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動兩個方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，D選項錯誤。 題四：（1）甲 （2）①減少水的質(zhì)量 ②提高水的初溫 （3）B 詳解：（1）水在沸騰前，水溫較低，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時，會馬上液化成水，所以氣泡少，且會在上升過程中變小，因此圖乙是沸騰前的情形；而沸騰時會有大量的水劇烈汽化成水蒸氣，以氣泡的形式上升至水面，在上升過程中，不斷匯集水內(nèi)部產(chǎn)生的水蒸氣，所以氣泡增大，因此甲是沸騰時的情形；（2）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān)：水量的多少、水初溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長。故為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等；（3）水在沸騰前吸熱溫度升高，沸騰時吸熱溫度保持不變，所以圖B是水的沸騰圖象。 題五：⑴減小試管B上方氣體的壓強 ⑵增大燒杯A上方氣體的壓強 詳解：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水雖然能夠達(dá)到沸點--100℃，但由于不存在溫度差，試管中的水無法從燒杯中的水吸收熱量，所以不能沸騰；要使試管中的水沸騰，可采取的兩種方法分別是：（1）減小試管B上方氣體的壓強，水的沸點會降低，所以可能沸騰；（2）增大燒杯A上方氣體的壓強，燒杯中水的沸點升高，試管中的水能夠吸收熱量，所以沸騰。 題六：（1）B （2）質(zhì)量 （3）減?。唤档? 詳解：（1）A裝置燒杯上沒有蓋，B裝置上燒杯有蓋，燒杯上加蓋，可以增大水上方的壓強，使水的沸點升高，由表格數(shù)據(jù)知，水的沸點為102℃，所以甲同學(xué)使用B裝置；（2）由圖C可以看出，乙、丙兩組實驗時，水的初溫度相同，當(dāng)兩個組將水的溫度加熱到100℃時，兩個組所用時間不同，原因可能是水的質(zhì)量不同；（3）抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的氣壓減小，根據(jù)氣壓越低，沸點越低，所以水的沸點降低，因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。 題七：丙；甲；乙 詳解：從裝置圖中可以看出a有蓋子，所以水在沸騰時氣壓大，沸點高，所以對應(yīng)的圖像應(yīng)該是丙；裝置b比裝置c的水少，所以加熱至沸騰需要的時間短，所以裝置b對應(yīng)甲圖、裝置c對應(yīng)乙圖。 題八：電冰箱里的制冷劑是一種既易汽化也易液化的物質(zhì)，其工作過程為：①電動壓縮機將制冷劑的蒸氣壓縮，蒸氣溫度升高；②高溫、高壓蒸氣進(jìn)入冷凝器，通過散熱裝置向外界散熱，蒸氣冷卻并液化；③液化后的制冷劑沿毛細(xì)管進(jìn)入冷凍室；④由于冷凍室內(nèi)蒸發(fā)器的管徑較粗，液態(tài)制冷劑在蒸發(fā)器內(nèi)蒸發(fā)吸熱，變?yōu)檎魵?。如此循環(huán)，就利用制冷劑作為熱的“搬運工”，把冰箱里的熱量“搬運”到冰箱外面。 詳解：電冰箱的制冷原理可以簡單概括為：制冷劑在冰箱內(nèi)部汽化吸熱、制冷劑氣體被壓縮機壓入冰箱外部后液化放熱。依靠壓縮機和制冷劑將冰箱內(nèi)部的熱量“搬運”到冰箱外部。 題九：不再；水的沸點與水面氣壓 詳解：當(dāng)用注射器給正在沸騰的水打氣加壓時，水面上方的氣體壓強增大（燒瓶用瓶塞塞住了，向瓶內(nèi)充氣時，瓶內(nèi)氣體增多，氣體壓強增大），水的沸點升高，燒瓶中水的溫度達(dá)不到沸點，水就不會沸騰；這個現(xiàn)象表明：氣壓增大，水的沸點升高。