2018年秋人教部編版九年級歷史上冊課件：第5課　羅馬城邦和羅馬帝國(共19張PPT)

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1、第5課羅馬城邦和羅馬帝國 思維導(dǎo)學(xué) 合作探究“條條大路通羅馬?！边@句諺語對今天的你有什么啟示？答案：諺語可以有多種說法，我們可以說對每個人成功的道路不是惟一的，“三百六十行，行行出狀元”，也可以說學(xué)習(xí)知識要學(xué)會全面的學(xué)習(xí)，學(xué)會靈活多變的學(xué)習(xí)方法等。 即時訓(xùn)練1雕塑是一個城市的名片，可以反映一個城市的歷史與文化。如圖的這個雕塑，和一個國家的起源有關(guān)，這個國家是()A羅馬 B迦太基 C斯巴達(dá) D雅典2古羅馬國家由位于意大利臺伯河畔羅馬城發(fā)展而來。羅馬共和國時期沒有君主，國家的最高官職是()A元老 B元帥 C執(zhí)政官 D元首A C 即時訓(xùn)練3羅馬共和國的歷史充滿血與火的斗爭。使羅馬共和國取得了地中海西

2、部霸權(quán)的歷史事件是()A意大利半島的統(tǒng)一 B布匿戰(zhàn)爭 C斯巴達(dá)克起義 D凱撒成為獨(dú)裁者B 即時訓(xùn)練4如圖是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，其中處應(yīng)填寫的是()A羅馬共和國 B羅馬帝國 C西羅馬帝國 D拜占庭帝國A 即時訓(xùn)練5“羅馬從意大利半島上的一個共和國轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€龐大的帝國，是突然而驚人的，這使人聯(lián)想起亞歷山大的征服?！毕铝袑Σ牧侠斫獗硎稣_的是()A羅馬帝國與亞歷山大帝國同時建立 B亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬帝國C亞歷山大征服迦太基后建立了羅馬共和國 D羅馬取得布匿戰(zhàn)爭勝利后稱霸地中海D 課后作業(yè)1公元前5 0 9年羅馬建立共和國，這個時間大致位于年代標(biāo)尺中的()Aa Bb Cc DdB

3、 課后作業(yè)2如圖反映的古代文明是()A古巴比倫 B古印度 C亞歷山大帝國 D古羅馬D 課后作業(yè)3古羅馬不僅通過對外擴(kuò)張，從臺伯河畔的一個小邦滾雪球般地膨脹為地跨三洲的超級帝國，而且以務(wù)實(shí)的精神創(chuàng)造出一整套治理國家的經(jīng)驗(yàn)，特別是法律方面有突出建樹，編制出古代世界最完備的法律體系，其歷史影響至今仍清晰可辨。對上述說法的理解，不正確的是()A古羅馬是地跨歐、亞、非三洲的大帝國 B羅馬創(chuàng)造出世界上最完備的治理國家經(jīng)驗(yàn)C羅馬法是古代世界最完備的法律體系 D羅馬法的歷史影響一直延續(xù)至今B 課后作業(yè)4某小組整理筆記時，整理出“征服意大利半島”“布匿戰(zhàn)爭”“稱霸地中海地區(qū)”“愷撒奪取政權(quán)”這些關(guān)鍵詞，他們可能

4、學(xué)習(xí)的主題是()A兩河流域古老文明的興起 B雅典的奴隸制民主政治C希臘文明的繁榮 D羅馬共和國的統(tǒng)治5西方有諺語“上帝的歸上帝，凱撒的歸凱撒”，其中“凱撒”是()A雅典將軍 B古羅馬執(zhí)政官 C意大利旅行家 D基督教神職人員DB 課后作業(yè)6不同地區(qū)文明的交往方式主要分為兩種：暴力沖突與和平交往。 下列屬于通過征戰(zhàn)建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國是()亞歷山大帝國羅馬帝國古代埃及古代希臘A B C D7屋大維已經(jīng)是終身執(zhí)政官和最高統(tǒng)帥了，后來元老院又授予他“奧古斯都”及“元首”的稱號。從此，元首和執(zhí)政官合二為一，帝國就此建立。該事件發(fā)生在()A公元一世紀(jì)后期 B公元一世紀(jì)前期 C公元前一世紀(jì)前期

5、D公元前一世紀(jì)后期B D 課后作業(yè)8古羅馬居民阿泰羅約翰出生在帝國建立前6年，在他晚年根據(jù)自己親身經(jīng)歷所寫的回憶錄中可能出現(xiàn)的是()A參加斯巴達(dá)克起義 B參與屋大維奪取政權(quán)，建立帝國C參與鎮(zhèn)壓基督教派 D作為羅馬使臣來到中國B 課后作業(yè)9我校歷史興趣小組在研究某一歷史課題時，涉及到“布匿戰(zhàn)爭”“執(zhí)行官為最高官職”“奴隸制盛行”等關(guān)鍵詞，從而可知他們研究的歷史課題是()A中古時期的歐洲 B羅馬共和國的發(fā)展C西方文明的搖籃 D亞非上古文明的燦爛輝煌B 課后作業(yè)1 0地中海是世界上最大的陸間海，是聯(lián)系歐洲南部各國和亞、歐、非三洲的重要水域。在歷史上，這里曾是下列哪一國家的內(nèi)湖()A波斯帝國 B羅馬帝

6、國 C亞歷山大帝國 D拜占廷帝國C 課后作業(yè)1 1閱讀下列材料，回答問題。材料一古代羅馬人相信，法律的目的是保證“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權(quán)利法是最高的理性法是一種最高權(quán)利，是理智的人的精神和理性，是正義和非正義的人的標(biāo)準(zhǔn)。材料二羅馬十二銅表法規(guī)定：“樹枝越界的，應(yīng)修剪至離地十五尺，使樹陰不至影響鄰地；如樹木因風(fēng)吹傾斜于鄰地，鄰地所有人亦可訴諸處理。在夜間竊取耕地的莊稼或放牧的，如為適婚人，則處死以祭谷神；如為未適婚人，則由長官酌情鞭打，并處以賠償雙倍于損害的罰金?！?課后作業(yè)材料三對債權(quán)的規(guī)定和解釋是羅馬法的一項重要內(nèi)容。它制定了解決各類債

7、務(wù)糾紛時適應(yīng)的條款，而且特別明晰地規(guī)定了契約的各種形式，以及契約雙方的權(quán)利和義務(wù)。材料四羅馬法具有資本主義發(fā)展初期所需要的現(xiàn)成法律形式，是現(xiàn)代資本主義法制的先聲。世界資本主義的發(fā)展與羅馬法的復(fù)興密不可分。自1 9世紀(jì)以來，歐洲大多數(shù)國家皆以羅馬法為法制基礎(chǔ)，制定本國的法律制度，如法國民法典德國民法典等。現(xiàn)在許多國家的陪審團(tuán)制度、律師制度和某些訴訟原則均直接源于羅馬法。 歷史必修政治文明歷程 課后作業(yè)(1 )據(jù)材料一，歸納羅馬法包含的基本原則。答案：平等；人權(quán)；理性；法律至上；正義。(2 )根據(jù)材料二，概括十二銅表法的特點(diǎn)。答案：條文內(nèi)容明晰；具有較強(qiáng)的可操作性；保留了大量落后的習(xí)俗。 課后作業(yè)(3 )根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)說明“對債權(quán)的規(guī)定和解釋是羅馬法的一項重要內(nèi)容”的原因。答案：羅馬商品經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)問題復(fù)雜多樣；隨著羅馬的擴(kuò)張和版圖的擴(kuò)大，羅馬公民與非公民的矛盾上升，財產(chǎn)糾紛增多。(4 )依據(jù)材料四，概括羅馬法對后世資本主義發(fā)展的影響。答案：影響：大多數(shù)國家的法律以羅馬法為基礎(chǔ)；陪審制度、律師制度和某些訴訟原則源于羅馬法。